Eğitime empirik yaklaşımlar: Locke ve Spencer örneği
Empirical approaches to education: Case of Locke and Spencer
- Tez No: 556384
- Danışmanlar: PROF. DR. HASAN HÜSEYİN BİRCAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Felsefe, Philosophy
- Anahtar Kelimeler: Eğitim, pragmatizm, pozitivizm, bilgi, Ampirik, Ampirik yöntemler, Eğitim felsefesi, Felsefe, Locke, John, Spencer, Herbert, Education, pragmatism, positivism, knowledge, Empirical, Emprical methods, Education philosophy, Philosophy, Locke, John, Spencer, Herbert
- Yıl: 2019
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Necmettin Erbakan Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Felsefe Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Eğitime Empirik Yaklaşımlar: Locke ve Spencer Örneği başlıklı tez çalışması“Giriş”ve“Sonuç”bölümleri dışında üç bölümden oluşmaktadır. Giriş bölümünde araştırmanın amacı, kapsamı, önemi ve yöntemi açıklanmış daha sonra John Locke ve Herbert Spencer'ın hayatları ve eserlerinden kısaca bahsedilmiştir. Birinci bölümde felsefeye bir giriş yapılmış ve filozofların yaşadığı ve görüşlerini şekillendirdikleri dönem olması dolayısıyla 19. yüzyılı felsefi açıdan öne çıkaran pragmatizm ve pozitivizm ve eğitime yansımaları genel olarak incelenmiştir. İkinci bölümde Locke'ın insanın eğitimi, yabancı dil ve dil bilgisinin öğretimi ile ilgili görüşleri ele alınmıştır. Üçüncü bölümde Spencer'ın düşünce sistemi ve eğitim görüşleri ele alınmıştır.
Özet (Çeviri)
The Thesis entitled Empirical Approaches to Education: Case of Locke and Spencer consists of three chapters with the exception of“Introduction”and“Conclusion”. In the introduction, the purpose, scope, importance, and method of the research are explained and then the lives and works of John Locke and Herbert Spencer are briefly mentioned. In the first chapter, as the 19th century was the period that philosophers lived in and shaped their views and philosophies, pragmatism and positivism highlighting that century philosophically and their reflections on education were studied in general. In the second chapter, Locke's views on human education, foreign language, and language teaching are discussed. In the third chapter, Spencer's thought systems and educational views are discussed.
Benzer Tezler
- Terapi sosyolojisi: Toplumsal etkileşimler ve sosyal dinamikler
The sociology of therapy: Social interactions and social dynamics
ALİ EREN DEMİR
Doktora
Türkçe
2025
SosyolojiMardin Artuklu ÜniversitesiSosyoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İBRAHİM YÜCEDAĞ
- Investigation of acoustic and dynamic properties of weatherstrips used in vehicle doors
Havacılık ve otomotiv sektöründe kullanılan kapı sızdırmazlık elemanlarının akustik ve dinamik özelliklerinin incelenmesi
ORÇUN SAF
Doktora
İngilizce
2022
Otomotiv Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiMakine Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALUK EROL
- Fracture mechanics on critical rotor component in turbojet engine
Bir turbojet motorunda bulunan kritik rotor komponentinde kırılma mekaniği
GÖRKEM TÜREN
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Uçak Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiUçak ve Uzay Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALİT SÜLEYMAN TÜRKMEN
- İşletmelerde yöneticilerin karar vermesinde bilginin rolü ve önemi: İlaç sektöründe bir uygulama
Başlık çevirisi yok
BERAT BIRFIN BİR
- Lise öğrencilerinde ateizm ve deizm eğilimi üzerine bir araştırma(Konya örneği)
A study on atheism and deism tendency in high school students(The sample of Konya)
SİBEL KANDEMİR
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA TAVUKÇUOĞLU