Güzel sanatlar fakültesi öğrencileri diğer bölüm öğrencilerine kıyasla iki uçlu bozukluğa daha mı yatkın?
Are students of fi̇ne arts more prone to bi̇polar di̇sorder compared to other department students?
- Tez No: 559668
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ŞENGÜL ŞAHİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikiyatri, Psychiatry
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gaziantep Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikiyatri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 54
Özet
Bu çalışmada sanatçı bir ruha sahip insanların temelinde bir iki uçlu bozukluk yatkınlığının olup olmadığının araştırılması maksadıyla güzel sanatlar fakültesi öğrencilerinin diğer bölümlerde okuyan öğrencilerle karşılaştırmayı amaçlamaktayız. 157 Güzel Sanatlar fakültesinden, 157 Hukuk, Fen-Edebiyat ve Eğitim fakültelerinin farklı bölümlerinden olmak üzere toplam 314 kişi rastgele seçildi. Değerlendirme araçları temel bir sosyo-demografik anket ve Duygudurum Bozuklukları Ölçeğidir. İki uçlu bozukluğa yatkınlık, birlikte ortaya çıkan ve minimum veya daha fazla fonksiyonel bozulma ile sonuçlanan en az yedi MDQ semptomu skoru olarak tanımlanmıştır. Güzel Sanatlar Fakültesi öğrencilerinde MDQ ölçeği %50,3 (79/157), Hukuk, Fen-Edebiyat ve Eğitim Fakültelerinin farklı bölümlerinde okuyan öğrencilerde %26,8 (42/115) oranında pozitif olarak saptandı (p
Özet (Çeviri)
The belief that creativity and artistic talent/creativity are related to psychopathology is common. In the relations between creativity and psychopathology, mood disorders are more prominent. Patients may be more productive in mania and hypomania periods of bipolar mood disorder. Considering these data, we aimed to investigate whether there is a predisposition to bipolar disorder in people who have an artistic creativity. 157 from art department and 157 from different departments of Law, Science and Literature and Education faculties were randomly selected. Groups were compared according to mood disorder questionnaire (MDQ). The MDQ scale was 50.3% in the students of the Art, and 26.8% in the students in different departments (p
Benzer Tezler
- Üniversite öğrencilerinde mükemmeliyetçilik ve öfke ilişkisi
The relationship between perfectionism and anger among university students
ÇAĞLA BÜYÜKBAYRAKTAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
PsikolojiSelçuk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÖMER ÜRE
- Parcous de distinction, discours d'excellence: Une étude comparée du caractère structurant de l'enseignement artistique en Turquie
Ayrışma güzergâhları ve üstünlük söylemleri: Türkiye'de sanat eğitiminin yapılandırıcı karakteri üzerine karşılaştırmalı bir çalışma
LARA IŞIN BAĞÇIVANOĞLU
Yüksek Lisans
Fransızca
2020
SosyolojiGalatasaray ÜniversitesiSosyoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ ERGUR
- Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Anabilim Dalı keman öğrencilerine uygulanan müzikal boğumlama eğitiminin temel müzikal boğumlama özelliklerine etkisi
The effect of musical articulation education on basic musical articulation characteristics of the violin students attending at Gazi University Gazi Education Faculty Fine Arts Education Department Music Education Branch
GAMZE ELİF BÜYÜKKAYIKCI
Doktora
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ UÇAN
- Anadolu güzel sanatlar liselerinden mezun olan öğrencilerin müzik öğretmeni yetiştiren kurumlarda 'müziksel işitme okuma ve yazma' alanındaki başarı durumlarının değerlendirilmesi: Bursa örneği
The evaluation of the success level of the students who graduated from anotolian fine arts high schools in 'musical hearing reading writing' subject at the schools where music is taught as a profession: Bursa sample
İLKER ERMİŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
MüzikHaliç ÜniversitesiTürk Müziği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. YALÇIN ÇETİNKAYA
- Eğitim fakültesi 3. sınıf öğrencilerinin görsel imgeleri algılama farklılıklarının metafor yoluyla incelenmesi
A study of differences among faculty of education third year students' perceptions of visual images in terms of metaphor
HANDAN NARİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiResim-İş Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. BİRNUR ERALDEMİR