The roles of feedback and prior information on the effectiveness of the base rate manipulation for response bias
Tepki yanlılığının temel oran ile değişimlenmesinin etkililiğinde geribildirim ve ön bilginin rolleri
- Tez No: 576621
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ASLI KILIÇ ÖZHAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Tepki Yanlılığı, Kriter, Tanıma Belleği, Geribildirim, Response Bias, Criterion, Recognition Memory, Feedback
- Yıl: 2019
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 95
Özet
Tanıma belleği daha önce karşılaşılan maddeleri yenilerinden ayırt edebilme becerisidir. Duyarlılık eski ve yeni maddelerin ayırt edilebilme düzeyi anlamına gelirken tepki yanlılığı ise maddeleri eski olarak sınıflandırmaya yatkınlığı ifade eder. Tepki yanlılığı, temel oran değişimlemesi, güç değişimlemesi gibi yöntemlerle değişimlenebilir. Bu tezin amacı yanıt geribildiriminin ve ön bilginin temel oran değişimlemesindeki rollerini incelemektir. Bu amaçla evet-hayır tanıma belleği görevleri uygulanmıştır. Test listelerinin temel oranları ve bilgi türü iki deneyde değişimlenmiştir. Deney 1A'da ardışık 3 testin temel oranları %50, %20 ve %20 iken Deney 1B'de temel oranlar %50, %80 ve %80 olarak değişimlenmiştir. Deneylerde ayrıca geribildirim ve ön bilgi 4 grupta değişimlenmiştir. Sonuçlara göre katılımcılar geribildirim ya da ön bilgi sunulduğunda kriterlerini test listelerinin temel oranlarıyla uyumlu şekilde değiştirebilmişlerdir. Ancak, yardımcı ipuçlarının yokluğunda kriter testler boyunca sabit kalmıştır. Geribildirim ve ön bilgi birlikte sunulduğunda kriterde daha büyük oranda değişimlere yol açmışlardır. Ayrıca, test listeleri çoğunlukla eski ya da çoğunlukla yeni maddelerden oluştuğunda duyarlılık düşmüştür. Bulgular yorumlanmış ve alanyazın ile kıyaslanmıştır.
Özet (Çeviri)
Recognition memory is the ability to discriminate previously encountered items from new ones. Sensitivity is the degree to which participants discriminate between old and new items, whereas response bias indicates the tendency to classify an item as old. Response bias can be manipulated via methods, such as base rate manipulation, and strength manipulation, etc. The aim of the current study was to investigate the roles of response feedback and prior information in base rate manipulation for criterion shifts. Yes-no word recognition memory tasks were carried out in the study with this purpose. The base rates of test lists and type of information were manipulated in two experiments. The Base rates were 50%, 20% and 20% for three successive tests in Experiment 1A, while the base rates were 50%, 80% and 80% in Experiment 1B. The presence of feedback and prior information was also manipulated across four groups in both experiments. The results indicated that participants made adaptive shifts in their response bias in accordance with the base rates of test cycles when feedback or prior information were provided. However, the criterion did not differ across tests when no supportive cues were presented. Feedback and prior information together caused greater shifts in criteria compared with the groups with the feedback or the prior information alone. Sensitivity also decreased when test lists were comprised of mostly old or mostly new items. The findings were interpreted and compared with the literature.
Benzer Tezler
- Perakende piyasalarında dayanıksız tüketim ürünleri ile ilgili gelişmeler -bireysel markalı ürünlerde satın alma davranışı
Developments regarding fast moving consumer goods at retail markets-buying behavior at the private label products
K. SELÇUK TUZCUOĞLU
- Performans yönetimi için dinamik bir stratejik kontrol modeli
A Dynamic strategic control model for performance management
SEÇKİN POLAT
Doktora
Türkçe
1992
Endüstri ve Endüstri Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiPROF. DR. MEHMET HALUK ERKUT
- Robust control and system identication for flexible structures
Başlık çevirisi yok
VOLKAN NALBANTOĞLU
- Fen-Edebiyat ve Eğitim Fakültesi mezunu fen bilimleri öğretmenlerinin ölçme ve değerlendirme okuryazarlıklarının belirlenmesi
Investigation of science teachers' assessment literacy: A comparison of Bachelor's degree in education and sciences
HATİCE MERVE KORKUT
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimZonguldak Bülent Ecevit ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BETÜL DEMİRDÖĞEN
