Türkiye'de mühendislik lisans eğitiminde etik müfredatının araştırılması ve buna yönelik bir ihtiyaç analizi
Study on the Engineering Ethics Education in Undergraduate Engineering Programs in Turkey and A Need Assessment
- Tez No: 588869
- Danışmanlar: PROF. DR. NEYYİRE YASEMİN YALIM
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Deontoloji ve Tıp Tarihi, Mühendislik Bilimleri, Education and Training, Medical History and Ethics, Engineering Sciences
- Anahtar Kelimeler: Ahlak gelişimi, Etik, Eğitim programları, Mesleki değer, Mesleki kimlik, Mühendislik, İhtiyaç analizi, Moral development, Ethics, Education programs, Occupational value, Professional identity, Engineering, Needs analysis
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Tıp Tarihi ve Etik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Büyük bir hızla gelişen teknoloji ve uzmanlık alanlarının çeşitlenmesi ile mühendislik uygulamalarında ortaya çıkan değer sorunları, mühendisin kavuştuğu yeni meslek kimliği ile beraber mühendislik etiğini tartışılır hale getirmiştir. Uzun yıllardır dünyada birçok mühendis, felsefeci ve akademisyen tarafından yapılan tartışmalar artık mühendislik lisans müfredatına, etiği dâhil etmeyi de içermektedir. Tez çalışması, öncesinde varsayılan Türkiye'de mühendislik etiği eğitimindeki eksiklikler ve sorunlar üzerine planlanmıştır. Bu varsayıma bağlı olarak konuyla ilgili somut veriler toplamak amacıyla ilgili görüşmelerin yapılmasına karar verilmiştir. Yapılan görüşmelerde analiz edilmek istenen; Türkiye'de mevcut mühendislik etiği eğitiminin yaygınlığı, yer alış şekli, yeterliliği ve etkinliği gibi konular olmuştur. Bu bilgiler ışığında mühendislik etiği eğitimi veren eğitimcilerin gereksinimlerinin neler olduğu, değer bilgisine ne ölçüde ve hangi içerikte gerek duydukları gibi sorular da araştırılmıştır. Bu amaçlar için seçilen mühendislik lisans müfredatlarında eğitimcilerle; niteliksel araştırmalarda kullanılan yarı yapılandırılmış soru formları üzerinden, yüzyüze görüşmeler yapılmış olup görüşmeler sırasında ses kaydı alınmıştır. Görüşmeler, bir sistematik ve yapı çerçevesinde açık uçlu soruların yer aldığı bir form üzerinden yürütülmüş olup sonuçta elde edilen ham veriler üzerinden tematik analiz yapılmıştır. Tezin alan araştırması kapsamında 33 katılımcı ile derinlemesine görüşme yapılmıştır. Türkiye'de etik eğitiminin gerekliliği, etkinliği ve yararlılığı konusunda bu tez çalışılması ile amaçlanan ve planlanan derinlikte verilerin sağlandığı düşünülmektedir.
Özet (Çeviri)
With the rapid development of technology and diversification of specialization areas, value issues have emerged in engineering applications. In consequence of discussion among many engineers, philosophers and academicians for many years, ethics has been involved in the engineering undergraduate curriculum. Thesis study is planned on default deficiencies and problems in Engineering Ethics Education in Turkey. In accordance with this assumption, it is decided to make the relevant negotiations in order to collect concrete data. In the interviews, it is purposed to analyze issues as prevalence, position, adequacy and effectiveness of current ethics education in engineering programs in Turkey. In the view of this information, questions such as what are the requirements of the engineering ethics educators, to what extent and in what content they need value information have been investigated. For these purposes, in the engineering undergraduate curricula selected with the trainers; face-to-face interviews were conducted on semi-structured questionnaires used in qualitative research and audio recordings were taken during interviews. Interviews were conducted through a systematic and open-ended questionnaire and a thematic analysis was performed on the raw data obtained. In-depth interviews were conducted with 33 participants. It is considered that data is provided in depth as intended and planned with this thesis study about necessity, efficiency and usefulness of ethics education in Turkey.
Benzer Tezler
- Exploring design based learning activities in 2nd grade science classrooms
2. sınıf bilim sınıflarında tasarım tabanlı öğrenme aktivitelerinin keşfedilmesi
ÖZLEM YAPRAK BOSTANCI
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ELİF ÖZTÜRK
- Eğitimde yapay zekâ girişimciliğine yönelik bir nitel araştırma
A qualitative research on artificial intelligence entrepreneurship in education
İBRAHİM DİRLİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖMER UYSAL
- Veri analitiğinin ekonomik etkileri: İnternet yayıncılığında metin tabanlı öneri motoru örneği
Economic effects of data analytics: Text based recommendation engine example in internet publishing
AHMET TEZCAN TEKİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Ekonomiİstanbul Teknik Üniversitesiİşletme Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NEDİME LERZAN ÖZKALE
DOÇ. DR. BAŞAR ÖZTAYŞİ
- Türkiye'de mimarlık lisans düzeyinde yapı bilgi modelleme eğitiminin değerlendirilmesi
Evaluation of building information modeling education atthe bachelor's degree level in Türkiye
NAFİA BÜŞRA ERSAVAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Mimarlıkİstanbul Medipol ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ PELİN KARAÇAR
- Türkiye'de 2015-2021 yılları arasında STEM üzerinde yapılan araştırmaların incelenmesi: Bir meta-sentez çalışması
Investigation of STEM studies in turkey between 2015-2021: A meta-synthesis study
ESİN YENİCE KARĞUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimKafkas ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUZAFFER ALKAN