Geri Dön

Eine empirische untersuchung der kontakthypothese am beispiel der Türkisch-Deutschen biografiegespräche Konstanz

Kontak hipotezinin ampirik incelenmesi içindeTürk-Alman biyografik konversasyonlarının uygulanması Konstanz

  1. Tez No: 599374
  2. Yazar: LENA MARİANNE LAMMER
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ERNST STRUCK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Sosyoloji, Sociology
  6. Anahtar Kelimeler: Kültürlerarası karşılaşma, Kontak hipotezi, Önyargıyı azaltmak, Türk-Alman biyografik konuşmalar, Intercultural encounters, Contact hypothesis, Reducing prejudice, Turkish-german biographical conversations
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: Almanca
  9. Üniversite: Türk-Alman Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Kültürlerarası Yönetim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 135

Özet

Bu bilimsel çalışmanın amacı, kültürel olarak farklı toplumlardan insanları bir araya getirme potansiyeline sahip ve kültürler arası buluşmalar içeren projelerin bir ana-liziydi. Burada araştırma konusu spesifik interetnik bir iletişim metoduydu: Kon-stanz'daki Türk-Alman biyografik konuşmaları. Araştırma sırasında, grup toplantılarının – başlangıçta Allport tarafından ileriye yönelik – olumlu etkilere işaret eden kontak hi-potezi, konuşma toplantılarına uygulandı. İlk olarak, kültürlerarası karşılaşma içinde op-timal temas için olan öncüllerin ne derece yerine getirilip getirilmediği ve özellikle ne ölçüde gerçekleştirildiği araştırılmıştır. Ayrıca ikinci bir araştırma alanı olarak görüşme-lerin sonucu olarak meydana gelen temasın belirli etkileri de dikkate alındı. Araştırmacı tarafından projenin hem Türk hem de Alman eski katılımcılarla yapılan on adet yarı yapılandırılmış görüşme yapılmıştır ve bu görüşmeler ampirik araştırma verilerini sunm-aktadır. Bu nedenle, altı bireysel ve iki çift görüşmede, katılımcılar inter-etnik bu görüşmelere ilişkin kişisel deneyimlerini, algıları ve etnik gruplarla iletişim sırasında öğrendikleri şeyler hakkındaki tecrübelerini paylaştılar. Araştırma analizinde, görüşme-lerin katılımcılara olan etkisinin, belirlenmiş optimal koşulların önemli olduğu tespit edil-miştir. Dolayısıyla, grup dışı üyelere yönelik tutum değişikliğine dair süreçler en çarpıcı biçimde görülmüştür. Buna karşılık, katılımcılar kültürlerarası karşılaşma ortamlarında en uygun temas için sınırlı bir ortam belirlediklerinde, temas durumunun olumlu etkisi daha derin gibi göründü. Sonuç olarak, olumsuz genelleştirici önyargıların göreceleşmesi ve nihaî değiştirilmesi daha az belirgindi. Yine de tüm katılımcılarda gruplar arası ile-tişimin bir sonucu olarak diğer grubun bireyleriyle etkileşimlerinde duygusal tutumlarını ve buna bağlı davranışlarda bazı olumlu öğrenme süreçleri gösterdiler. Bu nedenle, bu araştırmada, temas hipotezine ilişkin araştırmalarının mevcut durumunun, optimal temas için durumsal şartların aslında gruplar arası temas durumlarının iletken unsurları olduğu, ancak önyargıyı azaltmak için zorunlu olmadığı doğrulandığı tespit edilmiştir. Sonuç ola-rak, Türk-Alman biyografik konuşmaları etkili bir şekilde önyargıları hızlıca azaltan bir iletişim birleşimini oluşturmaktadır. Bu nedenle, bu tür projelerin ön yargıları azaltma konusunda başarısını dikkate alındığında başka gruplar arası konstellasyonların üzerinde de uygulanması gerektiği düşünülmektedir.

Özet (Çeviri)

AN EMPIRICAL INVESTIGATION OF THE CONTACT HYPOTHESIS WITHIN THE TURKISH-GERMAN BIOGRAPICAL CONVERSATIONS CONSTANCE The present scientific paper strove to analyze projects comprising intercultural encounters, which in turn hold potential for connecting culturally diverse societies and for bringing people closer together. Here, the research object was a specific interethnic contact setting: the turkish-german biographical conversations in Constance. During the research activity, the contact hypothesis, indicating increasingly positive effects of inter-group contact – originally advanced by Allport – was applied to the conversational gath-erings. Firstly, it was investigated if and, in particular, to what extent the premises for optimal contact are fulfilled within the intercultural encounter. Furthermore, a second re-search question considered the certain effects of contact occurring, accordingly, as a con-sequence of the conversations. Ten semi-structured interviews conducted with both turk-ish and german former participants provide the main data for the empirical research. Thus, within six individual and two pair interviews, respondents reported on their personal ex-periences, perceptions as well as on their lessons learned during the interethnic contact situation. In the research analysis, it was ascertained that effects of contact on interview-ees were most significant under fully established optimal conditions. Hence, the processes of attitude change regarding outgroup members were most positively striking. In contrast, when participants outlined limitedly established premises for optimal contact within the intercultural encounter settings, the positive impact of the contact situation appeared to be less profound. Consequently, the relativization and eventual modification of negatively generalizing biases was less apparent. However, all interviewees suggested some positive learning processes, which alter the general emotional attitude as well as various behav-ioral levels during interactions with individuals of the other ethnic group. Therefore, within the present investigation it was deduced that the current status of research con-cerning the contact hypothesis is to confirm, as the situational conditions for optimal con-tact are, indeed, conducive elements of intergroup contact situations but not necessary for reducing prejudice. All in all, the turkish-german biographical conversations constituted an insistent and, thus, effective interethnic encounter setting, which decreased prejudiced opinions, thoroughly. Hence, future consideration should be given to expanding the pro-ject concept on other intergroup constellations.

Benzer Tezler

  1. Rezeptive und produktive interpunktionskompetenz im universitären daf-unterricht: Eine empirische untersuchung zu den interpunktionszeichen beim lesen und schreiben

    Üniversitelerde Almancanın yabancıdil olarak öğretiminde alımlayıcı ve üretken dil açısından noktalama işaretleri: Yazma ve okuma becerileri bağlamında noktalama işaretleri üzerine uygulamalı bir çalışma

    ASLICAN ÇOPUR BİLGİ

    Doktora

    Almanca

    Almanca

    2020

    DilbilimÇukurova Üniversitesi

    Alman Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TAHİR BALCI

  2. Übersetzungsstrategien und ihre rolle im daf-unterricht: Eine empirische untersuchung am beispiel der anadolu universität an der fakultät für tourismus

    Çeviri stratejileri ve yabancı dil olarak Almancaöğretimindeki çeviri stratejilerinin rolü: AnadoluÜniversitesi Turizm Fakültesi örneğinde ampirik bir araştırma

    SERPİL ŞENGÜL

    Doktora

    Almanca

    Almanca

    2024

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Almanca Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. GÖNÜL KARASU

  3. Konzept und realität des controlling von niederlassungen Deutscher unternehmen in der Türkei eine empirische untersuchung

    Türkiye'de faaliyette bulunan Alman sermayeli şirketlerin controlling anlayışı ve gerçekliği ampirik araştırma

    SERPİL ERGUN

    Yüksek Lisans

    Almanca

    Almanca

    2005

    İşletmeMarmara Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SERHAT KUTLAN

  4. Die dynamik der sprachvariation in der generationenfolge Türkischer migranten in Deutschland. Eine empirische untersuchung zu den dimensionen des sprachwandels im Deutsch-Türkischen mehrsprachigkeitskontext

    Almanya'da yaşayan Türk göçmen kuşaklarının dil değişkelerinin dinamiği. Almanca-Türkçe çok dillilik bağlamında dilin değişim boyutlarının deneysel olarak incelenmesi

    HATİCE DENİZ CANOĞLU

    Doktora

    Almanca

    Almanca

    2023

    Alman Dili ve EdebiyatıEge Üniversitesi

    Alman Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SANİYE UYSAL ÜNALAN

    PROF. DR. YADİGAR EĞİT