Geri Dön

Sosyal duygusal gelişim programının üstün zekalı çocukların sosyal ve duygusal becerilerine etkisi

Effects of social emotional development program on the social and emotional skills of gifted children

  1. Tez No: 607115
  2. Yazar: ELİF ENGİN BÜYÜKÜNAL GÖYÇEK
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ AYŞİN KAPLAN SAYI
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Giftedness, GiftedStudents, Social Skills, Emotional Skills, Education Models
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İstanbul Aydın Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Psikiyatri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Psikoloji Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 113

Özet

Üstün zekâlı öğrencilerin, akademik başarılarının geliştirilmesi yönünde sıkıntılar yaşanmazken, duygusal zekâlarının geliştirilmesi ve toplumsallaşma problemlerinin aşılmasında sıkıntılar yaşanmaktadır. Bu problem göz önüne alınarak ilköğretim 2. Sınıf düzeyinde üstün zekâlı öğrenciler için“Sosyal Hayatta Ben”adlı program oluşturulmuştur. Bu program 5 modülden oluşmaktadır. Çalışma İstanbul ilinde, 24 Eylül 2018 tarihinde başlatılmıştır. İstanbul'un Sarıyer ilçesinde başlatılan uygulamada WISC-R zekâ testi ile üstün zekâlı tanısı almış 10 öğrenci ile çalışılmıştır. Çalışma öncesinde ve sonrasında öğrencilere Sosyal Becerileri Değerlendirme Ölçeği (SBDÖ) kullanılmıştır. Yapılan ön test ve son testlerdeki farklar incelenmiştir. Sosyal Becerileri Değerlendirme Ölçeği (SBDÖ)'nde ele alınan 5 modül ilişkiyi başlatma becerileri (ibb), grupla iş yapma becerileri (giyb), duygusal beceriler (db), kendini kontrol etme becerileri (kkeb), saldırgan davranışlarla başa çıkma becerileri (sdbçb)dir. Anahtar Kelime: Üstün Zekâ, Üstün Zekâlı Öğrenciler, Sosyal Beceri, Duygusal Beceri, Eğitim Modelleri

Özet (Çeviri)

EFFECTS OF SOCIAL EMOTIONAL DEVELOPMENT PROGRAM ON THE SOCIAL AND EMOTIONAL SKILLS OF GIFTED CHILDREN ABSTRACT Whiletherearenodifficulties in improvingtheacademicachievement of giftedstudents, therearedifficulties in improvingtheiremotionalintelligenceandskills of overcomingsocializationproblems. Consideringthis problem, forprimaryeducationstudentsthataresecondgrade, a program called“I in social life”has beencreatedforgiftedstudents. This program consists of 5 modules.Thestudywaslaunched on 24 September 2018 in Istanbulprovince. Theapplication, whichwaslaunched in theSariyerDistrict of Istanbul, wasstudiedwith 10 studentswhowerediagnosedwithsuperiorintelligencethroughthe WISC-R intelligence test. TheSocialSkillsAssessmentScale (SSAS) wasusedforstudentsbeforeandafterthestudy. Thedifferences in thepreliminaryand final testswereexamined. The 5 modulescovered in theSocialSkillsAssessmentScale (SSAS) arerelationshipinitiationskills (ris), group-relatedskills (grs), emotionalskills (es), self-controlskills (scs), copingskills (cs).

Benzer Tezler

  1. Üstün potansiyelli yetişkinlerin sosyal duygusal açıdan yaşadığı sorunlara yönelik yetişkin eğitim programı önerisi

    Adult education program recommendation for the social emotional problems of high-potential adults

    ELİF TUNÇPINAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MARILENA ZINOVIA LEANA TAŞCILAR

  2. Sosyal-duygusal öğrenme programlarının sosyal duygusal öğrenme becerilerinin gelişimine, akademik başarı ve sınıf iklimi algısına etkisi

    The effect of social emotional learning program on development of social emotional learning skills, academic achievement and classroom environment

    HANİFE ESEN AYGÜN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ÇİĞDEM ŞAHİN TAŞKIN

  3. Üstün yetenekli çocukların sosyal duygusal gelişimlerine yönelik geliştirilen psiko-eğitim programının etkisi

    The effect of psycho-education program developed for the social emotional development of gifted children

    SEDA SEVGİLİ KOÇAK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ADNAN KAN

  4. İki kere farklı çocuklara yönelik özgün bir gelişimsel müdahale programı: Bir eylem araştırması

    A unique developmental intervention program for twice-exceptional children: An action research

    BAHAR UYAROĞLU

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. EMİNE NİLGÜN METİN

  5. Özel yetenekliliğin tanımlanmasının çocukların sosyal-duygusal gelişimi üzerinden incelenmesi

    Definition of special talent through the social-emotional development of children

    AYBÜKE İNCE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MARILENA ZINOVIA LEANA TAŞCILAR