Türkiye'de ortaokul öğrencilerinin ikinci yabancı dil Almanca öğretim modeli tercihlerinin demografik özelliklere göre incelenmesi
Demographical research about middle school students preferences of German as a second language teaching models in Turkey
- Tez No: 626909
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ALİ TEMEL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2020
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Maltepe Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 88
Özet
Bu araştırmanın temel amacı, Türkiye'de ortaokul öğrencilerinin ikinci yabancı dil Almanca öğretim modeli tercihlerinin demografik özelliklere göre incelenmesidir. Araştırma betimsel tarama modelidir. Araştırmanın evrenini, İstanbul Anadolu Yakası'nda özel bir okulda 2018-2019 eğitim-öğretim yılında öğrenim gören 9-14 yaş aralığındaki öğrencilerden oluşturmaktadır. Bu kapsamda Anadolu Yakası'nda yer alan özel okuldaki 450 öğrenciden evreni temsil edecek örneklem büyüklüğü hesaplanmış ve 410 sonucuna ulaşılmıştır. Araştırmada veri toplamak için“Öğrenci Merkezli Yabancı Dil Öğretim Modeli Tercih Ölçeği”formu uygulanmıştır. Form öğretmen merkezli ve öğrenci merkezli olmak üzere toplam 28 madde içeren beşli likert tipi bir ölçektir. Toplanan veriler kodlanmış, veriler“SPSS for a Windows”programına aktarılmış ve analizleri yapıldıktan sonra tablolar yorumlanmıştır. Sonuç olarak, sosyo-demografik özelliklerin öğrencilerin yabancı dil öğrenme tercihlerinde çok ciddi bir değişikliğe neden olmadığı, genel olarak öğrencilerin daha modern yapıya sahip ve uygulama ağırlıklı modelleri tercih ettikleri tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
The main purpose of this research is demographical research about Middle School Students' preferences of German as a Second language teaching models in Turkey. The research is a descriptive survey model. The population of the study consists of the students who are between 9 and14 year old and study at a private school in 2018-2019 academic year. It was calculated and concluded that the size of the sample is 410 students out of 450. In order to collect data,“Student Centered Foreign Language Teaching Preference Scale”form was applied. The form is a five-point Likert-type scale with a total of 28 items, as both teacher and student centered. The scale which is the collecting data tool was digitalized and transformed in to ''SPSS for Windows'' and was interpreted after analyzed. It was concluded that socio-demographic characteristics dont't cause a serious change over the preference of students to learn a foreign language. In general, It was found out that the students mainly prefer more modern models and applications.
Benzer Tezler
- New perspectives for introducing and developing reading skil is in E. L. T. for the lise I students at state high schools
Başlık çevirisi yok
SEVİNÇ TÜTÜNCÜ
- Struktur und gestaltung der ausbildung turkischer Deutschlehrerstudierenden im fach methodik
Alman dili eğitiminde konu ve yapı olarak yöntembilim dersi
GÜLTEN GÜLER
- Türkiye'de Türkçe öğrenen Suriyeli ortaokul öğrencilerinin yazılı anlatımda yaptıkları dil yanlışları
Language mistakes in the written expression of The Syrian secondary school students learning Turkish i̇n Turkey
RABİA ATAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
DilbilimNevşehir Hacı Bektaş Veli ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MESUT GÜN
- Measuring secondary school students' conceptual development through word association test
Ortaokul öğrencilerinin kavramsal gelişimlerini kelime ilişkilendirme testi ile ölçme
ÖZNUR KULACA
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
DilbilimMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SABRİYE ŞENER
- Ortaokuldaki sığınmacı öğrencilerin konuşma kaygılarının değerlendirilmesi
Investigating second language speaking anxiety among secondary school refugee students
GÖKHAN YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ALPASLAN OKUR
