Geri Dön

Unpacking PerformanceHow to Measure the EU's Performance in itsExternal Relations

Başlık çevirisi mevcut değil.

PDF İndir

  1. Tez No: 645511
  2. Yazar: Zeynep İZERDEM
  3. Danışmanlar: DR. STEPHAN KEUKELEİRE
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Uluslararası İlişkiler, International Relations
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2016
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Europacollege
  10. Enstitü: Yurtdışı Enstitü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 67

Özet

Özet yok.

Özet (Çeviri)

Many scholars try to put the EU into classifications, try to measure the effectiveness of its external relations, its influence on global issues, its unity and the coherence of its policies. They implicitly or explicitly assess the effectiveness of EU's external relations however, they tend to ignore considering which criteria should be used to distinguish success from failure. This is to say that, they tend to analyse only one criterion of performance evaluation and reach up to general assessments about the EU's overall performance. Nevertheless, the evaluation should be comprehensive and include all different aspects of performance in order to make a complete assessment. This requires a clear list of criteria that should be used in assessing the EU's performance since the casually and implicitly used terms complicate the overall assessment. Some tries to find power-based explanations for EU's global role while some analyses its actorness. Some probe the assumption that coherence and unity (single voice) automatically bring effectiveness while others tries to find factors contributing to unity. All of these concepts are significant in studying performance but they are not sufficient. They are only one criterion and they must be combined in a more comprehensive approach. Thus, this study argues that the criteria in measuring the EU's performance should be explicit and focus should be on EU performance, rather than effectiveness, actorness or any other sub-dimension of performance. The aim of this study is threefold since it believes that unpacking performance, explicitly distinguishing core criteria for measuring it and associating it with a specific policy field should provide a better understanding of the conceptualisation of EU's performance. Therefore this study tries to expand the scope of performance studies and to make a contribution to the growing literature by "systematically unpacking the concept of performance. v Keywords Performance, Effectiveness, Actorness, Coherence, Unity, Single Voice, Internal Cohesiveness, Legal Competence Presence, Opportunity, Capability, Authority, Autonomy, Recognition, Cohesion, Relevance, Efficiency Resource Viability

Benzer Tezler

  1. Tez No

    758014

    Unpacking the concept of the 'State': A systematic review of institutional research and a cross-national analysis of the effects of state autonomy, state capacity, and state goals on stock exchange adoption and development

    'Devlet' kavramını çözümlemek: kurumsal araştırmaların sistematik bir incelemesi ve devlet otonomisi, devlet kapasitesi ve devlet amaçlarının borsaların kurulması ve gelişmişliği üzerindeki etkilerinin uluslararası bir analizi

    MELTEM ÖZGE ÖZCANLI BOZKURT

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    İşletmeAnkara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi

    Yönetim ve Organizasyon Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÇETİN ÖNDER

  2. Tez No

    750713

    Unpacking teacher talk: The use of metadiscourse markers in online efl classrooms

    İngilizcenin yabancı dil olarak öğretildiği çevrimiçi sınıflarda öğretmenlerin üstsöylem belirleyicisi kullanımı

    CANSEL KIVRAK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Medeniyet Üniversitesi

    Yabancı Diller Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ÖZGE CENGİZ

  3. Tez No

    785298

    Unpacking and negotiating pre-service English teachers' language ideologies: Their journey of learning to facilitate translanguaging

    İngilizce öğretmen adaylarının dil ideolojilerinin açımlanması ve tartışılması: Dil alaşımını kullanmayı öğrenme yolculukları

    ALİ ÖZTÜFEKÇİ

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı

    PROF. DR. KENAN DİKİLİTAŞ

  4. Tez No

    713678

    Unpacking teacher knowledge for bridging in- and out-of-school mathematics using mathematically-rich and contextually-realistic problems

    Matematiksel açıdan zengin bağlamsal açıdan gerçekçi problemlerle okul içi ve dışında kullanılan matematik arasında köprü kurduracak öğretmen bilgisinin incelenmesi

    ŞERİFE SEVİNÇ

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2016

    Eğitim ve ÖğretimIndiana University

    Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. RICHARD LESH

  5. Tez No

    913195

    Unpacking moral hypocrisy: Differentiating the effects of moral self-licensing, cognitive, emotional, and behavioral outcomes of moral hypocrisy

    Ahlaki ikiyüzlülüğün çözümlenmesi: Ahlaki öz-gerekçelendirmenin etkilerinin ve ahlaki ikiyüzlülüğün bilişsel, duygusal ve davranışsal sonuçlarının ayrıştırılması

    HÜSEYİN ŞEKERLİ

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    PsikolojiAnkara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. CEMŞAFAK ÇUKUR

Geri Dön