Geri Dön

Aktif tasarım yaklaşımının eğitim yapıları üzerinden ele alınması

Assessment of active design approach on educational building

  1. Tez No: 649820
  2. Yazar: EKİN ECE ESLEK
  3. Danışmanlar: PROF. DR. KUTLU SEVİNÇ KAYIHAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Mimarlık, Architecture
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2020
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gebze Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Mimarlık Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 155

Özet

Günümüzde fiziksel hareketsizlik nedeniyle ortaya çıkan sağlık sorunları dünya çapında tehlikeli boyutlara ulaşmıştır. Araştırmalar özellikle gelişmiş ülkelerde fiziksel aktivite yetersizliğine daha sık rastlandığını ortaya koymaktadır. Bu çalışma“modern bireyin karşı karşıya kaldığı hareketsizlikle bağlantılı sağlık sorunlarında, yapılı çevre tasarımından sorumlu bireyler olarak ne tür çözümler sunabiliriz?”sorusuyla ortaya çıkmış; bu doğrultuda çalışma kapsamında fiziksel hareketin, bireyin kentsel yapılı çevre içinde süregelen gündelik yaşam rutininin bir parçası haline getirilmesi için, yapılı çevre faktörlerinin yeniden düşünülmesini amaçlayan“aktif tasarım”yaklaşımı irdelenmiştir. Tez çalışmasında kent örüntüsü içinde ve yapı özelinde geliştirilebilecek aktif tasarım stratejileri ayrı ayrı ele alınmış; ülkenin bütününde yaratabileceği sinerji potansiyeli nedeniyle yaklaşım, eğitim yapılarında özelleştirilmiştir. Gelecekte bu alanda yapılacak her çalışma ve bu çalışmalardan elde edilecek önerilerin hayata geçirilme çabasıyla toplumdaki farkındalığın artması ve aktif tasarım çerçevesindeki stratejilerin tasarımda girdi olarak kabul görmesi umulmaktadır. Tez beş bölümden oluşmaktadır. Giriş bölümünde, çalışmanın amacı, kapsamı, yöntemi ve sınırlılıkları ortaya konmuştur. İkinci bölümde aktif tasarım stratejileri kent ve yapı başlıkları altında ayrı ayrı ele alınarak açıklanmıştır. Üçüncü bölümde yaklaşım eğitim yapıları bağlamında irdelenmiş ve belirlenen tasarım stratejileriyle“kontrol listesi”oluşturulmuştur. Seçilen uluslararası eğitim yapılarında aktif tasarım stratejileri incelenmiş ve“kontrol listesi”ile karşılaştırmalı bir değerlendirme yapılmıştır. Dördüncü bölümde İstanbul'da seçilen bir ortaokul“aktif tasarım kontrol listesi”ile analiz edilmiştir. Beşinci bölümde analiz sonucunda geliştirilen birtakım iyileştirme önerilerine yer verilmiştir.

Özet (Çeviri)

Nowadays, health problems caused by physical inactivity have reached dangerous levels. Researches especially indicate that physical inactivity is more likely to be seen in developed countries. This study has emerged with the question of:“As individuals responsible for design of built environment, what kind of solutions can we offer to health problems related to inactivity faced by modern individuals?”and -in this manner- within the scope of the study;“active design”approach, which aims having built environment factors re-thought in order to have the physical movement be a part of the daily routine -which on goes in built environment- of individuals, has been examined. Within the study, active design strategies which can be developed regarding“urban pattern”and“buildings”have been dealt with separately. Because of potential of creating a synergy nationwide, main approach to the manner has been specialized around educational buildings. In the future, it is hoped that, with every study focusing this field and with efforts to have suggestions obtained from this studies brought to life; awareness in the society would increase and strategies within the framework of active design will be accepted as an input in design process. The thesis consists of five parts. In“Introduction”part; aim, scope, method and limitations of the study has been presented. In second part, active design strategies have been dealt with and explained separately in manners of“urban design”and“building”. In third part; main approach to the manner has been examined regarding the context of educational building and also in the same part a“check list”has been created with determined design strategies. Active design strategies of selected international educational buildings have been examined and evaluated comparatively with“checklist”. In fourth part, a middle school in Istanbul has been evaluated with“active design checklist”. In fifth part, some improvement suggestions developed as a result of the analysis are given.

Benzer Tezler

  1. Construction of everyday reality in a virtual world: The case of 'World of warcraft'

    Sanal dünyada gündelik gerçeklik kurulumu: 'World of warcraft' vakası

    CEYDA YOLGÖRMEZ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2016

    SosyolojiOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Sosyoloji Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ÇAĞATAY TOPAL

  2. Smart city concept and urban planning: Geographical analysis of the smart city index and implications for Turkish context

    Akıllı kent kavramı ve kent planlama: Akıllı kent indeksinin coğrafi çözümlemesi ve Türkiye bağlamına ilişkin çıkarsamalar

    KABEER SALEH TIJJANI

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    Şehircilik ve Bölge PlanlamaMersin Üniversitesi

    Şehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. YASEMİN SARIKAYA LEVENT

  3. The influence of Ghana's social welfare system on the vulnerabilities

    Gana'daki sosyal refah sisteminin kırılganlıklar üzerine etkileri

    JAMAL APPIAH-KUBI

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    Sosyal HizmetAnkara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi

    Sosyal Politika Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ABDULKADİR DEVELİ

  4. Bilgisayar ve internet destekli uzaktan eğitim programlarının tasarım, geliştirme ve değerlendirme aşamaları (SUZEP örneği)

    Design, development and evaluating stages of computer and internet supported distance education program (on the model of SUZEP)

    BİROL GÜLNAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Radyo-TelevizyonSelçuk Üniversitesi

    Radyo Televizyon Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. AHMET HALUK YÜKSEL

  5. Twentieth century architectural heritage in site conservation approach: Case of Unkapani-Saraçhane

    Sit koruma yaklaşımında yirminci yüzyıl mimarlık mirası: Unkapanı-Saraçhane örneği

    DAMLA TÜFEKLİ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    Şehircilik ve Bölge Planlamaİstanbul Teknik Üniversitesi

    Kentsel Tasarım Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TURGAY KEREM KORAMAZ