Geri Dön

Türkiyedeki konservatuvarlarda Türk halk müziği ses eğitimi - yorumlama - repertuvar ile ilgili derslerin incelenmesine yönelik bir çalışma

A research about analysing lectures of Turkish folk music vocal training - interpretation – repertory in Turkey's conservatories

PDF İndir

  1. Tez No: 658821
  2. Yazar: HAZAL ŞIK
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ SONER ALGI, DR. ÖĞR. ÜYESİ DENİZ GÜNEŞ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Müzik, Education and Training, Music
  6. Anahtar Kelimeler: Türk Halk Müziği, Ses Eğitimi, Yorumlama, Repertuvar, Öğretim Programı, Turkish Folk Music, Vocal Training, Interpretation, Repertory, Curriculum
  7. Yıl: 2021
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Necmettin Erbakan Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Müzik Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 143

Özet

Bu araştırma lisans düzeyinde yürütülen Türk Halk Müziği Ses Eğitimi-Yorumlama-Repertuvar ile ilgili derslerin öğretim programlarında teori, uygulama açısından nasıl yer aldığı ve uzman görüşleri ile birlikte ilgili derslerin kazanım durumlarını ortaya koymayı amaçlamaktadır. Araştırmada nitel araştırma yöntemleri kullanılmaktadır. Elde edilen yazılı veriler literatür çalışmalarıyla sağlanmıştır. Öğretim programlarına ulaşılmasında Bologna öğrenci bilgilendirme sistemleri ve konservatuvar internet sitelerinden yararlanılmıştır. Türk Halk Müziği Ses Eğitimi-Repertuvar-Yorumlama ile ilgili dersleri yürüten uzmanlara öğretim programları ders tanım ve içerikleri, derste uyguladıkları yöntem ve kazanım durumları, ders ile ilgili önerileri v.b üniversite e-mail adresleri, sosyal medya kanalları veya telefon aracılığıyla ulaşılarak görüşme yöntemi uygulanmıştır. Görüşme yöntemi olarak standartlaştırılmış açık uçlu sorular tercih edilmiştir. Araştırma, Devlet Konservatuvarı, Türk Musiki Devlet Konservatuvarı ve Türk Halk Müziği Anasanat dalı, Türk Halk Müziği Ses Eğitimi-Yorumlama-Repertuvar ile ilgili derslerin olduğu bölümler bulunan 6 devlet konservatuvarının 2019-2020 eğitim öğretim yılı, öğretim programları ile sınırlandırılmıştır. 6 devlet konservatuvarında Türk Halk Müziği Ses Eğitimi-Yorumlama-Repertuvar ile ilgili dersleri yürüten uzmanların çalışma grubunu oluşturmakta ve hemen hemen hepsine ulaşılmıştır. Araştırmadan elde edilen verilere göre Türk halk müziği ses eğitimi-yorumlama-repertuvar ile ilgili derslerin bulunduğu konservatuvarlarda, konservatuvar isimlerindeki farklılıklar, ders isim, tanım ve içerik olarak öğrenci bilgi sisteminde yer alan tanımlamalarla, uzmanların verdikleri cevapların aynı gibi gözükse de farklılık gösterdiği, ele alınan Thm ile ilgili ses eğitimi, yorumlama ve repertuvar gibi derslerin teori uygulama ve kredi bakımından aynı olmadığı, belirtilen derslerin bir kısmının birebir aynı alanlardan mezun olmayan uzmanlar tarafından yürütüldüğü tespit edilmiştir. Derslerin işlendiği salonların fiziki olarak yetersizliği, ihtiyaç duyulan müzik kayıt sistemleri ve cihazlarının eksikliği, konservatuvarların bulunduğu konum itibariyle eşit imkân ve olanaklara sahip olmayışları, dönem sonu veya yılsonu konser ve etkinliklerinin her konservatuvarda farklılıklar gösterdiği gibi sorunlar ortaya çıkmıştır. Bu sonuçlar doğrultusunda çeşitli öneriler sunulmuştur.

Özet (Çeviri)

This research, it is aimed to reveal how the lectures related to Turkish Folk Music Vocal Training-Interpretation-Repertory are included in the curriculum in regard to theory and practice and method learning outcomes of the relevant lectures along experts' opinions. In the research, qualitative research methods are used. The written datas which are obtained are provided by literature studies. Bologna student information systems and websites of convervatories are used to get access to the curriculum. The interview technique is applied by getting in contact with the experts that carry out the lectures about Turkish Folk Music Vocal Training-Interpretation-Repertory, curriculum lecture definition and contents, methods and learning outcomes applied in the course, their suggestions in the course etc. via e mail address of universities, social network sites, or telephone. Standardized open-ended questions are preferred as an interview method. The research is limited to curriculum of the 2019–2020 academic year of 6 state conservatories that have the departments associated with State Conservatory, Turkish Music State Conservatory ,Turkish Folk Music Art Major, Turkish Folk Music Vocal Training–Interpretation–Repertory. It forms working team of the experts who conduct lectures on Turkish Folk Music Vocal Training– Interpretation – Repertory in 6 state conservatories and nearly all of them are contacted. It has been observed that in the conservatories that have the lectures about Turkish Folk Music Vocal Training – Interpretation – Repertory, the difference of the names of conservatories , lecture name , definition and content included as with the definition of the student information system, despite of the fact that the answers that given by experts seem same , they differ , the lectures which are related to Turkish Folk Music vocal training, interpretation , repertory are not the same in terms of theory , practice and credit , lectures that stated are parallel to the music , with the department and different type of faculty or carried out by experts who graduated department according to the data which observed from the research. The problems that physical insufficiency of the halls where the lessons are taught, deficiency of music recording systems and devices which are required, lack of equal opportunities and possibilities in consideration of the location of the conservatories, concert or activities of end of period or end of end of year differs in each conservatory have been detected. In the direction of these results , suggestions are made for innovations , developments and making up the deficiencies.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    856082

    An evaluation of the art songs for soprano voice by Turkish composers of the Early Republican period in a vocal technique perspective

    Erken Cumhuriyet dönemi Türk bestecilerinin soprano ses için yazdığı şarkıların şan tekniği açısından incelenmesi

    ALİN YAĞCIOĞLU

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Müzikİstanbul Teknik Üniversitesi

    Müzik Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. YELDA ÖZGEN ÖZTÜRK

  2. Tez No

    651121

    Konservatuar öğrencilerinin müzik öğretmenliği mesleğine yönelik tutumlarının incelenmesi

    A study of attitudes of conservatory students towards music teaching profession

    ERSİN YILDIRIMER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TÜRKER EROĞLU

  3. Tez No

    235738

    Türkiye'de ve Azerbaycan'da müzik eğitimi veren kurumların ilköğretim ve ortaöğretim düzeyinde verilen piyano eğitimi programlarının değerlendirilmesi

    An evaluation of the piano education programs given at primary and secondary education levels by the music education institutions in Turkey and Azerbaijan

    AYNUR HASANOVA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Güzel SanatlarUludağ Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. İSMAİL BOZKAYA

  4. Tez No

    81975

    Türkiye'de orkestra şefliği

    Conducting in Turkey

    MUSTAFA BAYSAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    MüzikHacettepe Üniversitesi

    Kompozisyon, Koro ve Orkestra Şefliği Ana Sanat Dalı

    DOÇ. RENGİM GÖKMEN

  5. Tez No

    264240

    Konservatuvarlardaki klarnet bölümü öğrencilerinin diyafram geliştirme yöntemleri

    Diaphragm development methods of clarinet department students in conservatory

    HÜSEYİN DEMİRÇE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    MüzikHaliç Üniversitesi

    Türk Müziği Ana Sanat Dalı

    YRD. DOÇ. DR. YALÇIN ÇETİNKAYA

Geri Dön