FETEMM (STEM) eğitim araçları kapsamında yenilenebilir enerji sistemleri eğitimi üzerine oyuncak seti tasarımı
A toy set design on renewable energy systems training within the scope of STEM education tools
- Tez No: 664589
- Danışmanlar: DOÇ. DR. AFŞIN ALPER CERİT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Mühendislik Bilimleri, Engineering Sciences
- Anahtar Kelimeler: STEM, Eğitim, Oyun, Enerji, Tasarım, STEM, Education, Game, Energy, Design
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Erciyes Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Endüstriyel Tasarım Mühendisliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 103
Özet
STEM eğitimi yaklaşımı, ülkeler arası rekabetten doğan fakat bugün ülkeler arası paylaşım ağlarıyla gelişmeye devam eden dinamik bir eğitim yaklaşımıdır. Bireyleri, edindikleri teorik bilgileri farklı disiplinlerle işleyebilen, pratik düşünebilen, çalışmalarını hayata geçirebilen, iş birliğine ve ekip çalışmasına yatkın, analitik düşünebilen, problem çözmeye odaklı hâlde yetiştirerek geleceğe hazırlamayı prensip edinmiştir. Uygulama şekli klasik eğitim sisteminden farklı olarak öğrenci merkezlidir ve ders teorik bilgileri kullanarak deneylerle gerçek hayat problemlerinin çözümünün pratiğini yaparak ilerler. Ders materyalleri ve deney kurgusu önemli bir yer tutar. Bu tez çalışmasında STEM eğitimi yaklaşımı ile işlenecek olan 10. sınıf Fizik dersinin“elektrik ve manyetizma”ünitesinin“ohm yasası”konusu ile yine Fizik dersinin“yenilenebilir enerji kaynakları”konularının birlikte işlenebildiği bir eğitim seti tasarımı üzerine çalışılmıştır. Tasarımda öğrenci ve öğretmen ortak kullanıcı kitlesi olarak düşünülmüştür. Tasarım sürecinde literatür taramasının yanı sıra endüstriyel tasarım yöntemleri uygulanmış, çalışma tabloları oluşturulmuştur. Sonuç olarak ortaya çıkan tasarım, tez sonunda görseller eşliğinde tanıtılmıştır.
Özet (Çeviri)
STEM educational approach is a dynamic approach that arised with the competitions of countries, but now is growing with the corporations of them. It takes principle to make individuals who can interoperate theorical knowledge with other disciplines, can think in a practical way, able to make real their studies, skilled about making corporation and teamwork, can think analytical, by educating focused on solving problems, make them ready for the future. Implementation of STEM is centered to the student different than the classical educational system and it forwards practicing solving real world problems with experiments by using theorical knowledge. A STEM educational toy set is designed for using during the physics lesson of 10th grade's“electrical and magnetism”unit's“ohm's law”topics against with“renewable energy resources”topic of physics. It is counted that both students and teacher are the common users of the set. Besides the literature review, industrial design methods are used and study tables are made in the design process. The resulting design, has been introduced with visuals at the end of the thesis.
Benzer Tezler
- Elementary school teachers' developing pedagogical content knowledge and beliefs about integrated STEM education through a professional development knowledge
Sınıf öğretmenlerinin bir mesleki gelişim programı kapsamında STEM eğitimine ilişkin pedagojik alan bilgileri ve inançlarının gelişimi
ESRA CERAN
Doktora
İngilizce
2021
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. M. CİHANGİR DOĞAN
DR. MAHMUT KERTİL
- Ortaokul fen bilimleri öğretiminde STEM (FeTeMM) üzerine yapılmış lisansüstü tezlerin değerlendirilmesi
Evaluation of graduate thesis on STEM (FeTeMM) in secondary school science education
DERYA PÜSKÜLLÜ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimHatay Mustafa Kemal ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ORÇUN BOZKURT
- STEM uygulamalarının ortaokul öğrencilerinin epistemolojik inançlarına ve öz-yeterlik inançlarına etkisi
The effect of STEM applications on secondary students' epistemological beliefs and self-efficiency
CEYLAN SOLMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimMersin ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AHMET AKBAŞ
- İnsan ve çevre ünitesine yönelik FeTeMM eğitim yaklaşımına göre gerçekleştirilen öğretimin etkililiğinin değerlendirilmesi
Evaluation of the efficiency of education according to the STEM education approach to human and environmental unit
JORA GİZEM KAYAALP
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimGiresun ÜniversitesiFen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FETHİYE KARSLI BAYDERE
- Türkiye'de yapılan FeTeMM çalışmalarına yönelik tematik içerik analizi
Thematic content analysis of FeTeMM studies in Turkey
İNANÇ KÖSEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimKilis 7 Aralık ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HÜLYA DEDE