Geri Dön

3-6 yaş okul öncesi çocukların sosyal yetkinlik, saldırganlık ve kaygı düzeyleri ile annelerinin kapsayıcı işlev düzeyi arasındaki ilişkilerin incelenmesi

Monitoring the relationships between social competence, agression and anxiety levels of 3-6-year-old children and their mother's contaning function

PDF İndir

  1. Tez No: 669429
  2. Yazar: SİMGE DİREK
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ AYŞE ELİF YAVUZ SEVER
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Aile işlevleri, Ana-çocuk ilişkisi, Anneler, Kapsayıcılık, Kaygı, Kaygı düzeyi, Okul öncesi çocuklar, Saldırganlık, Sosyal yetkinlik, Ölçekler, Family functions, Mother child relations, Mothers, Inclusiveness, Anxiety, Anxiety level, Preschool childrens, Aggressiveness, Social self-efficacy, Scales
  7. Yıl: 2021
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Maltepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Klinik Psikoloji Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışma, 3-6 yaş arası okul öncesi çocukların annelerinin kapsayıcı işlev düzeyi ile bu çocukların saldırganlık, içe dönüklük ve sosyal yetkinlik düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu İstanbul'da yaşayan 3-6 yaş arası çocuğu olan 112 anne ve okul öncesi eğitimde çalışan 112 öğretmen oluşturmaktadır. Değişkenlerin değerlendirilebilmesi için Ebeveyn- Çocuk Kapsayıcı İşlevler Ölçeği, Sosyal Yetkinlik ve Davranış Değerlendirme-30 ölçeği ve araştırmacı tarafından hazırlanan Demografik Bilgi Formu kullanılmıştır. Pearson Korelasyon Analizi sonuçlarına göre çocukların annelerinin kapsayıcı işlev düzeyleri ile çocukların sosyal yetkinlik düzeyleri arasında pozitif yönlü yüksek düzeyde anlamlı bir ilişki olduğu, çocukların saldırganlık düzeyleri ve anksiyete-içe dönüklük arasında negatif yönlü orta düzeyde anlamlı bir ilişki olduğu belirlenmiştir. Regresyon analizi sonuçlarına göre annelerin kapsayıcı işlev düzeylerinin çocukların sosyal yetkinlik düzeyleri üzerinde pozitif yönlü, saldırganlık düzeyleri üzerinde negatif yönlü ve çocukların anksiyete-içe dönüklük düzeyleri üzerinde negatif yönlü bir etkisi olduğu belirlenmiştir. Elde edilen bulgular literatürdeki bilgiler çerçevesinde tartışılmıştır.

Özet (Çeviri)

This study aims to investigate the relationship between social competence, aggression and anxiety levels of 3-6-year-old children and their mother's containing function. The study group of this research consists of 112 mothers having 3–6-year-old children living in Istanbul and 112 teachers working in pre-school education. In order to evaluate the variables, Parental Child Containing Function and Social Competence, Behavior Evaluation in Children ages 3 to 6 years (SCBE-30) and Demographic Information Form prepared by the researcher were used. According to Pearson Correlation Analysis results, there is a significantly meaningful relationship between mother's containing function and children's social competence in a positive way, and moderately meaningful relationship of children's aggression and anxiety-introversion levels in a negative direction. According to results of regression analysis, it was determined that mother's containing function has positive effect on children's social competence levels, a negative effect on the aggression levels, and negative effect on the anxiety-introversion levels of the children. The results are discussed within the framework literature.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    501287

    Okul öncesi (3-6 yaş) çocuklarda dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu ve bağlanma ilişkisi

    Başlık çevirisi yok

    TUĞBA DİDEM KUŞCU

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    PsikiyatriMarmara Üniversitesi

    Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. OSMAN TALAT SABUNCUOĞLU

  2. Tez No

    877064

    3-6 yaş çocuklarda sosyal yetkinlik ve akran zorbalığının öğretmenlerin istenmeyen davranışlara karşı kullandığı stratejilere göre incelenmesi

    Investigation of social competency and peer bullying in 3-6 years old children according to the strategies used by teachers against undesired behavior

    ZEYNEP BÜŞRA AKTAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SERPİL PEKDOĞAN

  3. Tez No

    565185

    Beş-altı yaş okul öncesi eğitimi alan çocukların sosyal-duygusal uyumu, anne babaların evlilik doyumu ve ego durumları arasındaki ilişkilerin incelenmesi

    Investigation of the relationship between social emotional adaptation, parents' marriage satisfaction and ego situation of children under five-six years of preschool education

    NACİYE ÇETİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimPamukkale Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUSTAFA BULUŞ

  4. Tez No

    603397

    Ebeveynlerin duygu sosyalleştirme becerileri ile okul öncesi çocukların duygu düzenleme ve sosyal yetkinlik becerileri arasındaki ilişki

    The relationship between parents' emotion socialization skills and emotional regulation and social competence of preschool children

    ZERRİN KÖSE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimBolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ZEYNEP DENİZ YÖNDEM

  5. Tez No

    841417

    Anaokulu düzeyindeki çocuklara öz bakım ve sosyal yetkinlik kazandırmada sosyal öğrenme teorisine dayalı öğretim etkinliklerinin etkisi

    The effectiveness of social learning theory-based teaching activities in helping preschool children acquire self-care and social competence skills

    IŞIN BIYIKOĞLU ALKAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıHacettepe Üniversitesi

    Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HİCRAN ÇAVUŞOĞLU

Geri Dön