Koklear implant kullanıcısı işlem öncesi dönem çocuklarında öğrenme stilleri ve dil gelişimi arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examination of the relati̇onship between learning styles and language development in pre-procedural children with cochlear implant users
- Tez No: 700215
- Danışmanlar: PROF. DR. ESRA YÜCEL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Kulak Burun ve Boğaz, Otorhinolaryngology (Ear-Nose-Throat)
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Odyoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 80
Özet
Bu çalışmada koklear implant kullanan işlem öncesi dönem çocuklarında dil gelişimini değerlendirmek ve öğrenmede hangi stili kullandığını belirlemek ve aralarındaki ilişkiyi incelemek amaçlanmıştır. Çalışmamızda 5 yaş ve 6 yaş 11 ay arasında olan, koklear implant kullanan, ek engeli bulunmayan 32 çocuk katılımcı (16 erkek, 16 kız) yer almıştır. Katılımcılara“Türkçe Okul Çağı Dil Gelişimi Testi (TODİL)”ve“Çocuklar İçin Öğrenme Stilleri İndeksi (ÇİÖSİ)”uygulanmıştır. Araştırmadan elde edilen normatif verilere göre çalışma sonucunda koklear implantlı çocuklar dil gelişimlerinde akranlarına kıyasla daha düşük performans sergilemişlerdir. Normatif verilerde görsel ve aktif öğrenme stili tercih edilirken çalışmamızda koklear implantlı çocuklarda işitsel ve aktif öğrenme stili en çok tercih edilen öğrenme stili olarak belirlenmiştir. Öğrenme stillerinin bazı alt alanlarında TODİL ile anlamlı bir ilişki saptanmıştır. Koklear implant kullanmaya başlama yaşı ve rehabilitasyona başlama yaşları ile dil gelişimi arasında ilişki gözlemlenmiştir. Sonuçlar bize koklear implantlı çocuklarda öğrenme stilini belirlemenin daha etkili bir rehabilitasyon süreci ve dil gelişimi açısından olumlu etkiler alınabileceğini göstermektedir.
Özet (Çeviri)
In this study, it was aimed to evaluate language development in pre-procedural children using cochlear implants and to determine which style they use in learning and to examine the relationship between them. In our study, 32 child participants (16 boys, 16 girls) aged between 5 years and 6 years and 11 months, using cochlear implants and having no additional disability, were included. Turkish version of“Test of Language Development Primary Fourth edition (TOLD-P4)”and“Çocuklar İçin Öğrenme Stilleri İndeksi (ÇİÖSİ)”were applied to the participants. According to the findings obtained from the study, children with cochlear implants performed lower in language development compared to their peers as a result of the study. While visual and active learning styles were preferred in the normative data, auditory and active learning styles were determined as the most preferred learning styles in children with cochlear implants in our study. A significant relationship was found with TODİL in some sub-areas of learning styles. Considering the age of cochlear implant and the time to start rehabilitation, its effect on language development was observed. The results show us that determining the learning style in children with cochlear implants can have positive effects in terms of a more effective rehabilitation process and language development.
Benzer Tezler
- Koklear implant kullanan okul öncesi dönem çocukların fonksiyonel işitme davranışları ile yönetici işlev becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between executive function skills and functional hearing behaviors of preschool children using cochlear implant
SUNAY MUCUK
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Kulak Burun ve BoğazGazi ÜniversitesiKulak Burun Boğaz Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HAKAN TUTAR
DR. ÖĞR. ÜYESİ ŞENAY ALTINYAY
- Social behavior learning for an assistive companion robot
Yardımcı robotlar için sosyal davranış öğrenimi
PINAR ULUER
Doktora
İngilizce
2023
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Teknik ÜniversitesiMekatronik Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HATİCE KÖSE
- Bimodal koklear implant kullanıcılarında, sinyal işleme zaman senkronizasyonunun gürültüde konuşmayı ayırt etmeye etkisi
The effect of signal processing time synchronization on speech discrimination in noise for bimodal cochlear implant users
ESAT ALKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Sağlık Eğitimiİstanbul Gelişim ÜniversitesiOdyoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ NEBİ MUSTAFA GÜMÜŞ
- Koklear implant ameliyatı olanlarda intraop nöral yanıt eşiği alınan ve alınmayan hastaların postop 6.ay ve 1.yıl ölçülen en rahat ses düzeyleri açısından karşılaştırılması
Comparison of patients with and without intraopic neural response threshold in those who had cochlear implant surgery in terms of the most comfortable sound levels measured at the 6th month and 1st year postop
DAVUT ESEN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2024
Kulak Burun ve BoğazDicle ÜniversitesiKulak Burun Boğaz Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET AKDAĞ
- Koklear implant kullanıcısı okul öncesi çocukların fonksiyonel işitme, sosyal uyum ve motor koordinasyon performanslarının incelenmesi
Investigation of the functional hearing, social adaptation and motor coordination performances of preschool children with cochlear implants
ŞEVVAL UTKU ARAT
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Kulak Burun ve BoğazHacettepe ÜniversitesiOdyoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ESRA YÜCEL