Sosyal medya ortamları olarak katılımcı sözlüklerde dijital akran zorbalığının inşası
Construction of digital peer bullying in participatory dictionaries as a social media environments
- Tez No: 712367
- Danışmanlar: DOÇ. DR. FİLİZ YILDIZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İletişim Bilimleri, Communication Sciences
- Anahtar Kelimeler: Akran zorbalığı, Elektronik sözlük, Sayısal ekran, Sayısal iletişim, Siber zorbalık, Sosyal medya, Peer victimization, Electronic dictionary, Digital screen, Digital communication, Cyberbullying, Social media
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Çukurova Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İletişim Çalışmaları Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Akran zorbalığı olgusu, geçmişten günümüze dek çoğunlukla okullarda görülen önemli bir problem olarak karşımıza çıkmıştır. Günümüzde medya ve iletişim sistemlerinin geçirdiği büyük değişimler sonucunda, internet kullanımının çok büyük oranda artması ve sosyal medya platformlarının yaygınlaşması sonucunda bireyler bu platformlara önemli ölçüde zaman ayırmaktadır. Özellikle de ergenler arkadaşları ile haberleşmek ve etkileşim sağlamak, hayatlarından kesitler sunmak, yeni arkadaşlar edinmek, beğenilerini, hayat tarzlarını ve düşünce biçimlerini aktarmak için sosyal medya hesapları kullanmaktadırlar. Bu çalışmada öncelikle dijital akran zorbalığının zeminini oluşturan iki unsur olan dijital iletişim teknolojileri ve geleneksel akran zorbalığı incelenmiştir. Dijital akran zorbalığının bir önceki boyutu olan geleneksel akran zorbalığının pratik olanakları, akran zorbalığının tarafları olan zorba ve kurban ilişkisi ve özellikleri, akran zorbalığını etkileyen faktörler ortaya konmuştur. Bu bilgiler ve kuramlar ışığında dijital akran zorbalığı olgusu tanımlanmış, dijital akran zorbalığının karakteristik özellikleri, türleri ve gerçekleşme biçimleri ortaya konmuştur. Çalışmanın son bölümünde ise dijital iletişim teknolojilerinin gelişmesiyle birlikte oldukça önemli bir popülariteye, yazara ve konu başlıklarına sahip olan katılımcı e-sözlüklerde yer alan akran zorbalığına ve dijital akran zorbalığına yönelik yazar entryleri incelenmiştir. Bu entryler bir nitel veri analiz programı olan MaxQda ile analiz edilmiştir. Daha önce dijital akran zorbalığı olgusuna dair bir katılımcı e-sözlük analizi bulunmamasından ötürü bu çalışma ile alan yazına katkı sağlamak amaçlanmıştır.
Özet (Çeviri)
The phenomenon of peer bullying has emerged as an important problem mostly seen in schools from past to present. Today, as a result of the great changes that the media and communication systems have undergone, the increase in the use of the internet and the widespread use of social media platforms, individuals devote a significant amount of time to these platforms. In particular, adolescents use social media accounts to communicate and interact with their friends, to present slices of their lives, to make new friends, to convey their tastes, lifestyles and ways of thinking. In this study, first of all, digital communication technologies and traditional peer bullying, which are the two elements that form the basis of digital peer bullying, are examined. The practical possibilities of traditional peer bullying, which is the previous dimension of digital peer bullying, the relationship between the bully and the victim, which are the parties of peer bullying, and their characteristics, and the factors affecting peer bullying have been revealed.In the light of this information and theories, the phenomenon of digital peer bullying has been defined, and the characteristics, types and realization forms of digital peer bullying have been revealed. In the last part of the study, author entries on peer bullying and digital peer bullying in participatory e-dictionaries, which have a very important popularity, author and subject headings with the development of digital communication technologies, were examined. These entries were analyzed with MaxQda, a qualitative data analysis program. Since there was no participant e-dictionary analysis on the phenomenon of digital peer bullying before, this study aimed to contribute to the literature.
Benzer Tezler
- Hate speech in new media: analysis of hate speech against Syrian refugees in digital participatory dictionaries
Yeni medyada nefret söylemi: Dijital katılımcı sözlüklerde Suriyeli mültecilere yönelik üretilen nefret söylemi analizi
AYBİKE TUBA BURKAY
Yüksek Lisans
İngilizce
2017
Sosyolojiİstanbul Bilgi ÜniversitesiMedya ve İletişim Sistemleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ASLI TUNÇ
- Amateur music performances as the right to the city
Kent hakkı olarak amatör müzik performansları
AHMET MÜCAHİT GÜVEN
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Müzikİstanbul Teknik ÜniversitesiMüzikoloji ve Müzik Teorisi Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
DOÇ. DR. ZEYNEP GONCA İNCEDERE
- Yeni Medya Ortamlarında Kültürel Sermaye Üretimi: Katılımcı Sözlükler Üzerine Fenomenolojik Bir Araştırma
The Production Of Cultural Capital In New Media Environments: A Phenomenological Study Of Participatory Dictionaries
HANDE HEKİMOĞLU TOPRAK
Doktora
Türkçe
2026
İletişim BilimleriErciyes ÜniversitesiHalkla İlişkiler ve Tanıtım Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MAHMUT AKGÜL
- Çevirimiçi mekanın yol açtığı yeni iletişim örüntüleri: ?İTÜ Sözlük? örneğinde antropolojik bir inceleme
New communication patterns caused by online space: An antropological case study in ?İTÜ Sözlük?
AND ALGÜL
- Yabancı dil olarak Türkçe öğrenen öğrencilerin günlük yaşamda bilmeleri gereken sözcük sayılarının belirlenmesi
Determining the number of words that students learning Turkish as a foreign language should know in daily life
MERYEM ŞAHİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimBurdur Mehmet Akif Ersoy ÜniversitesiSosyal Bilimler ve Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HAKAN ÜLPER