Ortaöğretim öğretmenlerinin bağımlılık yapıcı madde kullanan bireylere yönelik tutumlarının incelenmesi
Examination of the high school teachers attitudes towards the people using addictive drugs
- Tez No: 728609
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ALPTEKİN ÇETİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Uyuşturucu Alışkanlığı ve Alkolizm, Drug Addiction and Alcoholism
- Anahtar Kelimeler: Bağımlılık, madde bağımlılığı, bağımlılık yapıcı maddeler, bağımlılıkla mücadele, ergenlik, öğretmen, tutum, Addiction, substance addiction, addictive substances, combating addiction, adolescence, teacher, attitude
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Üsküdar Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bağımlılık Danışmanlığı ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Bağımlılık Danışmanlığı ve Rehabilitasyon Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Madde kullanımı ve bağımlılığı özellikle lise dönemindeki bireylerde başta olmak üzere gençlerde hatta çocuklarda giderek artmakta olup bağımlılıkla mücadelede özellikle okul temelli önleme programlarına öncelik verilmesi gerekmektedir. Bu çalışmalarda öğretmenlere çok büyük sorumluluklar düşeceğinden ve öğretmenlerin tutumları çalışmaların başarısını etkileyeceğinden bu çalışmada ortaöğretimde görev yapan öğretmenlerin bağımlılık yapıcı madde kullanan bireylere yönelik tutumlarının incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışmaya 2018-2019 eğitim ve öğretim yılında İstanbul ilinde Bahçelievler ve Fatih ilçelerinde bulunan kamu ve özel kurumlarda görev alan 42' si kadın, 117' si erkek öğretmen olmak üzere toplam 159 kişi katılmıştır. Katılımcılara Kişisel Bilgi Formu ve Bağımlılık Yapıcı Madde (BYM) Kullanan Bireylere Yönelik Tutum Ölçeği uygulanmıştır. Araştırmanın verileri SPSS 20.0 programı ile analiz edilmiş ve anlamlılık düzeyi p<0.05 olarak kabul edilmiştir. Verilerin istatistiksel analizlerinde, iki gruplu bağımsız değişkenlerde“t-testi”ve ikiden fazla gruplarda ise tek yönlü varyans analizi kullanılmıştır. Bağımsız gruplar arasındaki farklılığın kaynağının belirlenmesi amacıyla pot-hoc analizi yapılmıştır. Araştırmada, bağımlılık yapıcı madde kullanan bireylere yönelik ortaöğretim/ lise öğretmenlerinin tutumları ile cinsiyet, yaş, medeni durum, mesleki kıdem, sigara ve alkol kullanıp/ kullanmama, bağımlılık yapıcı madde kullanılan ortamda bulunup/ bulunmama değişkenleri arasında anlamlı farklar olduğu, bağımlılıkla ilgili eğitime katılıp/ katılmama, branş ve çalıştığı kurum değişkenleri ile anlamlı farklar olmadığıbulunmuştur. Bulgular,literatüre uygun olarak tartışılıp yorumlanmıştır. Sonuç olarak; ortaöğretim öğretmenlerinin bağımlılık ve bağımlılık yapıcı maddelerle ilgili bilgi ve farkındalık düzeyinin arttırılmasına ihtiyaç duyulmakta olup bunun BYM kullanan bireylere yönelik tutumu olumlu yönde geliştireceği mümkün görünmektedir.
Özet (Çeviri)
Substance use and addiction are increasing especially in high school individuals, especially among young people and even children, and priority should be given to school-based prevention programs in the fight against addiction. In this study, it is aimed to investigate the attitudes of teachers working in secondary education towards individuals who use addictive substances as teachers will have great responsibilities and their attitudes will affect the success of the studies. A total of 159 teachers, 42 female and 117 male, working in public and private institutions in Bahçelievler and Fatih districts of İstanbul in 2018-2019 academic year participated the study. The Personal Information Form and the Attitude Scale towards Individuals using Addictive Substance (RDS) were administered to the participants.The data of the study were analyzed with SPSS 20.0 program and the significance level was accepted as p <0.05.In the statistical analysis of the data, t-test was used for independent variables with two groups and one-way analysis of variance was used with more than two groups. Pot-hoc analysis was performed to determine the source of the difference between independent groups. In the study, attitudes of secondary / high school teachers towards individuals using addictive substance, gender, age, marital status, professional seniority, smoking and alcohol use / non-use, whether there are significant differences between the presence or absence of addictive substance use, It was found that there were no significant differences with non-attendance, branch and institution variables.The findings were discussed and interpreted in accordance with the literature. As a result; It is necessary to increase the level of knowledge and awareness of secondary school teachers about addictive and addictive substances and it seems possible that this will positively improve the attitude towards individuals using ICP.
Benzer Tezler
- Mesleki ve teknik anadolu liselerindeki kültür dersi öğretmenlerinin yaşadığı sorunlar ve çözüm önerileri (Ankara ili örneği)
The problems experienced by culture course teachers in vocational and technical Anatolian high schools and thei̇r solution recommendations
SEMRA DEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SÜLEYMAN DAVUT GÖKER
- Ortaokul öğretmenlerinin teknostres düzeylerini etkileyen faktörler ve bu faktörlerle baş etmede çözüm önerileri
Ortaokul öğretmenlerinin teknostres düzeylerini etkileyen faktörler ve bu faktörlerle baş etmede çözüm önerileri
İHSAN TAHİROĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SERKAN İZMİRLİ
- Resmi ve özel liselerdeki kimya eğitimi düzeyinin araştırılması (Antalya ili örneği)
Researching the quality of chemistry education at the public and private high schools (the sample of Antalya city)
ŞENDİL CAN
- Meslek öğretmenlerinin mesleki alan çerçeve öğretim programlarına bağlılıklarının belirlenmesi: Bir karma yöntem çalışması
Examining the of vocational teachers to occupatinal curriculum fidelity: A mixed- methods research designe
KEVSER ÖZLER
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖZGÜR ULUBEY
- Din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenlerinin pedagojik formasyon yeterlikleri
Başlık çevirisi yok
MUHAMMED ŞEVKİ AYDIN