Geri Dön

Eğitim yöneticilerinin kişilik özellikleri değerleri ve mesleki yeterliklerinin karşılaştırılması

Comperison of training managers personalities values and professional a elligilabilities

  1. Tez No: 74443
  2. Yazar: EBRU GÜNAY
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. NURAY SUNGUR
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 1998
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Kocaeli Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 206

Özet

ÖZET Bu araştırmada İstanbul İlindeki özel, kamu ve yabancı bankaların İnsan Kaynakları ve Eğitim Yöneticilerinin işe ilişkin değreleri, kişilikleri ve yeterlikleri üzerine bir tarama çalışması yapılmıştır. Bu amaçla İstanbul'da bulunan bankalardan seçkisiz yolla alman ikiyüzelli insan kaynaklan ve eğitim yöneticisine ulaşılmıştır. Toplam yirmialtı banka incelemeye alınmıştır. Araştırmada üç ayrı ölçek kullanılmıştır. Yeterlikleri ölçmek için Bursalıoğlu tarafından geliştirilen Yeterlik Anketi, kişilik özelliklerini ölçmek için Sıfat Listesi, değerleri ölçmek için Super'in Değerler Ölçeği kullanılmıştır. Yöneticilerin ölçeklerden aldıkları puanlar, varyans analizi, Tukey-B testi, t testi gibi istatistiksel tekniklerle değerlendirilmiştir. Bulguların değerlendirilmesinde anlamlılık düzeyi p

Özet (Çeviri)

SUMMARY A research was conducted to screen the job related values, personalities and competence of human resources and training managers, who work at govermental and private banks of Istanbul. For this purpose two hundred and fifty human resources and training managers that were accepted to banks in Istanbul without a selection procedure were used as a sample. Totally, twenty six banks were investigated. To measure their level of competence, the competence questionnaire that was developed by Sungun was used and to measure their personality characteristics“Adjective Check List”and for values Super's Values scale was used. The scores managers' get were evaluated through the use of statistical techniques such as analysis of variance, test of Tukey-B, t-test. The are as that the human resources and training managers are most competent are found as: 1. Personal competence, 2. Competence related to job issues, 3. Organisation, 4. Planning, 5. Organisational communication. The values held by human resources and training managers are as follows, 1. Creativity, 2. Cultural Identity, 3. Esthetics, 4. Authority (material) 5. Authority (moral) The results of the survey show that, human resources and edcuation executives must have those characteristics: VI1) Independance 2) Auto Control 3) Creativity 4) Success 5) Self Confidence Human Resources & Education Mannagers do their jobs using their own planning, organizing, organizational communication and personal capabilities. When the age and seniority increase, organizing and organizational communications also increases. In 1990's vomen executives exhibit their prowess by being autonomous and prestigious as well as by aking risks. On the other hand, for man, success and esthetical considerations apper to be.fathe forefront. In general and specifically within the framework of this survey, banking seem to become a profession for women. Banking executives most of whom are women, shows out some male characteristics like leadership, successs and show off. On the other hand in banking enviroment men also become to show some female behaviours like understanding sensces, showing effection. VII

Benzer Tezler

  1. Tez No

    418152

    Görsel sanatlar öğretmenlerinin niteliklerine ilişkin beklentiler ve ilgili öğretmen eğitimi programlarıyla ilişkisi

    Expectations concerning visual arts teachers' qualifications and their associations with relevant teacher training programs

    SELAHATTİN YILMAZ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ALTAY EREN

  2. Tez No

    385894

    Öğretmen algılarına göre okul müdürlerinin yeterlilik düzeyleri ile örgütsel güven düzeyi arasındaki ilişkinin incelenmesi (Beykoz ilçesi örneği)

    According to teacher perceptions, the assesment of the relationship between the organizational trust and the proficiency level of school managers

    ZEYNEP ÖZDERE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ADİL ÇAĞLAR

  3. Tez No

    859947

    Üniversitelerde etik karar verme: Türk ve Amerikalı yöneticiler üzerine bir çalışma

    Ethical decision-making in universities: A study on Turkish and American administrators

    SERKAN ŞEN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimBaşkent Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SERVET ÖZDEMİR

  4. Tez No

    42573

    Eğitim öğretim sistemimizin otorite ve sorumluluk açısından değerlendirilmesi (ilk ve orta dereceli okullarda)

    Başlık çevirisi yok

    AHMET YAYLA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1995

    Eğitim ve ÖğretimYüzüncü Yıl Üniversitesi

    PROF.DR. NECMETTİN TOZLU

  5. Tez No

    861712

    Etkin vatandaşlık için otantik öğrenmenin kullanılması: Roman öğrencilerle bir eylem araştırması

    Using authentic learning for effective citizenship: An action research with Roma students

    TAHA ŞENEL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HÜLYA ÇELİK

Geri Dön