Yatılı okulun sınıfsal farklılıklardan kaynaklanan eğitimdeki imkân eşitsizliğini 'Başarı açısından' gidermedeki rolü
The role of boarding school in makeing up for the in equality of opportunity caused by social class differences 'İn terms of academic success'
- Tez No: 753119
- Danışmanlar: PROF. DR. HASAN ÜNDER
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitimin Kültürel Temelleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitimin Sosyal ve Tarihi Temelleri Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 238
Özet
Toplumda var olan etkin ve prestijli konumları elde etmek için yoğun bir yarış sürmektedir. Açık sınıf tabakalaşmasının olduğu demokratik toplumlarda bütün makam ve mevkiler liyakat sahibi her vatandaşa açıktır. Fakat liyakatleri kazandıran eğitim-öğretim süreçlerinde başarı için gerekli araçlara avantajlı bazı kesimler ulaşabilirken sosyokültürel olarak alt sınıflar bu imkânlardan mahrum kalmaktadır. Türkiye'de TEOG ve LGS gibi sınavlarda avantajlı ve dezavantajlı ailelerden gelen öğrencilerin aldıkları puanların bir karşılaştırmasının gösterdiği gibi üst konumlara gelmenin gerekli koşulu olan liyakatleri kazanma konusunda dezavantajlı grupların çocukları aleyhine bir eşitsizlik söz konusudur. Tüm sosyal kesimlere eşit ve adil yarışma olanaklarının sunulması sosyal adaletin bir gereğidir. Bu amaçla dezavantajlı kesimlerin hedeflerine ulaşabilmesi bakımından diğer avantajlı kesimlerle yarışabilmesi ve başarılı olabilmesi için gerekli olan imkânların mümkün olabildiğince eşitlenmesi gerekir. YBO'da okuyan öğrenciler, öğretmenler ve yöneticiler ile yapılan nitel görüşmelerde elde edilen bulgulara göre dezavantajlı ailelerin çocuklarını daha başarılı yapmak için Yatılı Bölge Ortaokulları çok önemli bir işlev görmektedir. YBO'lar yoksul aile çocuklarının beslenme, barınma, giyinme, ders, etüt, orta sınıf kültürü ile kültürlenme gibi dezavantaj oluşturacak imkânsızlıklarını gidermektedir. Bu ek imkânlar sayesinde aile ve yerleşim yerinden kaynaklı dezavantajından kurtulan çocuklar daha adil bir yarış imkânına kavuşmaktadır. Ek imkânlara YBO sayesinde ulaşan öğrenciler okulda ve ulusal sınavlarda daha başarılı olabilme fırsatına ulaşabilmektedir.
Özet (Çeviri)
There is in an intense competition to achieve effective and prestigious positions that exist in society. In democratic societies with open class stratification, all posts and positions are open to every citizen of merit. However, while some advantageous segments of the society can access the necessary tools for success in the education-teaching processes that bring in merit, socio-educationally lower classes are deprived of these opportunities. As the comparison of scores obtained from the exams such as TEOG and LGS, by students coming from advantageous and disadvantageous families, clearly indicates, there is some inequality against the children of disadvantaged groups in gaining the merits required to attain higher positions in society. Providing equal and fair competition opportunities to all social segments is a requirement of social justice. For this purpose, it is of great importance toequalize the opportunities in any society so that the disadvantageous groups can compete with advantageous ones and become successful to be able to reach their goals. According to the results obtained through the qualitative interviews conducted with students, teachers and administrators working at RBSSs; Regional Boarding Secondary Schools plays an important role in increasing the success of children from disadvantageous families. RBSSs meet several needs of children from poor families such as nutrition, accommodation, dressing, etudes and acculturation with middle class, which would otherwise create disadvantages for themselves. It is thanks to these additional opportunities that children from disadvantageous families can compete more fairly and obtain the chance of becoming academically successful.
Benzer Tezler
- Yatılı ilköğretim bölge okullarının sorunları ve çözümlerine ilişkin yöneticilerin, öğretmenlerin, öğrencilerin ve velilerin görüşleri: Bir durum çalışması
The views of administrators, teachers, students and parents about the problems and solutions of the regional primary boarding schools: A case study
NESLİHAN DEMİREL
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YÜKSEL KAŞTAN
- Allegory and power in contemporary Turkish cinema
Çağdaş Türkiye sinemasında alegori ve iktidar
YAHYA SEFA EKİNCİ
Yüksek Lisans
İngilizce
2025
Radyo-TelevizyonKadir Has Üniversitesiİletişim Bilimleri Ana Bilim Dalı (Disiplinlerarası)
PROF. DR. BÜLENT DİKEN
- Yatılı ilköğretim bölge okullarına devam eden ve ailesiyle birlikte yaşayan 12-14 yaş grubu çocukların saldırganlık eğilimleri ile benlik kavramlarının incelenmesi
A study on self-concept and aggressiveness tendencies of children 12-14 age group living together with their families and attending the regional boarding primary schools
PINAR HALICI
- Yatılı bölge ortaokullarının iş sağlığı ve güvenliği açısından risk değerlendirmesi (Karakoyunlu Iğdır örneği)
Risk assessment of regional boarding secondary schools in terms of occupational health and safety (The case of Karakoyunlu İgdir)
MAZLUM DERE
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
KazalarIğdır Üniversitesiİşçi Sağlığı ve İş Güvenliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ TURGAY DEMİREL
- Adana il sınırları içerisindeki yatılı ilköğretim bölge okullarında bulunan öğretmen ve öğrencilerin okul yaşam kalitesi algılarının incelenmesi
Examining perception of teachers and students at elementary boarding district school in borders of adana province with respect to the quality of school life
UYGAR İNAL