İstanbul'a göç etmiş Kürtlerin lisede eğitim gören çocuklarında kimlik oluşum süreçleri
Identity formation processes in high school age children of the Kurdish coming to Istanbul by immigration
- Tez No: 755552
- Danışmanlar: PROF. DR. BÜLENT BİLMEZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Antropoloji, Sosyoloji, Anthropology, Sociology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Bilgi Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Programlar Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Kültürel İncelemeler Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 100
Özet
Türkiye'de kırsal mekânların çeşitli sebeplerden dolayı terk edilmesiyle birlikte, 1950 yılında başlayıp ülkedeki siyasi durumun etkisiyle 1990 sonrası artış gösteren göçler, şehirlerde yeni bir kültürün ortaya çıkmasına sebep olmuştur. Bundan dolayı bu çalışmada, İstanbul'a göç etmiş veya etmek zorunda bırakılmış Kürt ailelerin, İstanbul'da ortaöğretim kurumlarına devam eden çocuklarında kimlik oluşum süreçlerini etkileyen değişkenler inceleme konusu edilmiştir. İstanbul'daki ortaöğretim kurumları, farklı etnik kimliklerin zorunlu karşılaşma alanları olmuştur. Bu çalışmanın amacı; ortaöğretim kurumlarına devam eden Kürt öğrencilerin karşılaşma deneyimlerini nasıl algıladıklarını incelemektir. Nitel yöntemin kullanıldığı araştırmanın çalışma evreni olarak İstanbul ili Beyoğlu ilçesi Hacıahmet Mahallesi seçilmiştir. Görüşmeye katılan öğrencilere önceden hazırlanmış sorular yöneltilerek öğrencilerin verdikleri yanıtlar benzerliklerine göre sınıflandırılmış, farklı değişkenler göz önünde bulundurularak analiz edilmiştir. Elde edilen bulgular incelendiğinde, göç mekânlarında yaşayan ve farklı etnik kimliklerle aynı ortaöğretim kurumlarına devam eden öğrencilerin kimlik oluşumlarını etkileyen değişkenlerin birbirleri ile benzer oldukları, Kürt kimliğinin kentte yeniden oluşumunu belirleyen süreçlerin tahakküm mekanizmaları çerçevesinde şekillendiği söylenebilmektedir. Kürt öğrencilerin kimlik oluşum süreçlerinde arkadaş grupları, öğretmenleri, sosyal medya ve okulun büyük bir öneme sahip olduğu görülmüştür. Ayrıca verilen cevaplar incelendiğinde, kimlik oluşum süreçlerinde Kürt olmayan öğretmen ve öğrencilerin, etnik kimliklerine dair fikirlerinin Kürt öğrencilerin kendi kimliklerini algılama biçimlerine etki ettiği görülmüştür.
Özet (Çeviri)
A new culture has emerged in the cities with the migrations that started in 1950 with the abandonment of the rural areas in Turkey for various reasons and increased after 1990 with the effect of the political situation in the country. In this study, the variables affecting the identity construction processes of the children of Kurdish families who immigrated to Istanbul or were forced to migrate to secondary schools in Istanbul were examined. Secondary education institutions in Istanbul have been the compulsory encounter areas of different ethnic identities. The aim of this study is to examine how Kurdish students attending these secondary education institutions perceive their encounter experiences. The study population of the research, in which the qualitative method was used, was chosen as the Hacıahmet District of Beyoğlu, Istanbul. Pre-prepared questions were asked to the students participating in the interview, and the answers given by the students were classified according to their similarities and analyzed by considering different variables. Considering the findings, it can be said that the variables affecting the identity construction of students living in migration places and attending the same secondary education institutions with different ethnic identities are similar to each other, and the processes that determine the reconstruction of Kurdish identity in the city are shaped within the framework of domination mechanisms. It has been seen that the friendship groups, teachers, social media and school have a great importance in the identity construction of Kurdish students. In addition, when the answers given were examined, it was seen that the ideas of non-Kurdish teachers or students about their ethnic identity during the identity construction process affected the way Kurdish students perceived their own identity.
Benzer Tezler
- The notion of home: The Syrian Kurdish refugees in Bayramtepe, İstanbul
Ev algısı: Bayramtepe İstanbul'dakiyle Suriyeli Kürt mülteciler
SENA DUYGU TOPÇU
Yüksek Lisans
İngilizce
2015
SosyolojiKoç ÜniversitesiTarih ve Medeniyet Araştırmaları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HATİCE DENİZ YÜKSEKER
- Kastamonu örneğinde Anadolu kenti imaj öğeleri ve değişim süreci
Urban image elements and their process of change in Anatolian cities: The case of Kastamonu
NİLGÜN ÇOLPAN ERKAN BİÇER
Doktora
Türkçe
2002
Şehircilik ve Bölge PlanlamaYıldız Teknik ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZEKİYE YENEN
- The social space of relations: Local and nonlocal networks of migrants in Istanbul
İlişkilerin sosyal alanı: İstanbul'daki göçmenlerin yerel ve yerelden bağımsız ağları
BÜRGE ELVAN ERGİNLİ
Doktora
İngilizce
2017
Şehircilik ve Bölge Planlamaİstanbul Teknik ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÜZİN BAYCAN
- Suriyeli göçmenlerin istihdama dahil olma ve istihdam hareketliliği sürecinin incelenmesi: İstanbul örneği
Research of the participation in employment and mobility process of syrian immigrants: The case of İstanbul
NAİL GÖKHAN KARABULUT
Doktora
Türkçe
2024
Şehircilik ve Bölge Planlamaİstanbul Teknik ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EMİNE FERHAN GEZİCİ KORTEN
- İstanbul kent çeperlerinde kırsal arazilerin dönüşümü Ağaçlı-Yeniköy yöresi örneği
Transformation of rural areas on Istanbul fringe Agacli-Yenikoy sample
GÜLCE KANTÜRER
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Peyzaj Mimarlığıİstanbul Teknik ÜniversitesiKentsel Tasarım Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İPEK AKPINAR