Edirne il merkezindeki anaokulu ve ilkokulda eğitim alan öğrencilerin ebeveynlerinin otizm, disleksi ve kaynaştırma eğitimi hakkında bilgi düzeyi ve tutumları
Knowledge level and attitudes of parents of kindergarten and primary school students in Edirne province center about autism, dyslexia and inclusive education
- Tez No: 784138
- Danışmanlar: PROF. DR. HAMDİ NEZİH DAĞDEVİREN
- Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
- Konular: Aile Hekimliği, Family Medicine
- Anahtar Kelimeler: autism spectrum disorder, dyslexia, inclusion, parents
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Trakya Üniversitesi
- Enstitü: Tıp Fakültesi
- Ana Bilim Dalı: Aile Hekimliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Aile Hekimliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 88
Özet
Çalışmamızda Edirne il merkezindeki anaokulu ve ilkokullarda eğitim alan çocukların ebeveynlerinin; otizm ve disleksi bilgi düzeylerinin, kaynaştırma eğitimine karşı tutumlarının belirlenmesi, ebeveynlerde özel eğitim gerektiren hastalıklar ve eğitim süreçleri hakkında farkındalık oluşturulması amaçlanmıştır. Çalışmamızın evrenini Edirne İl Milli Eğitim Müdürlüğü'nden alınan bilgilere göre; toplam 10046 öğrenci oluşturmuştur. Örneklem; %5 hata payı, %95 güven aralığı alınarak minimum 240 kişi olarak hesaplanmış ve 1018 kişiye ulaşılmıştır. Veriler sosyodemografik özellikler, otizm ve disleksi bilgi testleri ile Okul Öncesi Dönemde Kaynaştırmaya Karşı Tutum Ölçeği'ni içeren 95 soruluk anket yardımıyla toplanmıştır. Pearson chi square, Mann-Whitney U, Kruskall-Wallis ve Sperman korelasyon testleri kullanılmış, istatistiksel anlamlılık düzeyi p
Özet (Çeviri)
In our study, it was aimed to determine the level of autism and dyslexia knowledge and attitudes towards inclusive education of parents of children receiving education in kindergartens and primary schools in Edirne province center, and to raise awareness among parents about diseases requiring special education and educational processes. According to the information received from Edirne Provincial Directorate of National Education, the population of our study consisted of 10046 students. The sample was calculated as a minimum of 240 people with a 5% margin of error and 95% confidence interval and 1018 people were reached. Data were collected with the help of a questionnaire with 95 questions including sociodemographic characteristics, autism and dyslexia information tests, and the Attitudes Towards Inclusion in Preschool Period Scale. Pearson chi square, Mann-Whitney U, Kruskall-Wallis and Spearman correlation tests were used and statistical significance level was considered significant when p0,05. In our study, the mean score of the autism knowledge test was 9,75±4,17 (median 10,00, min 0,00-max 18), the mean score of the dyslexia knowledge test was 6,01±4,51 (median 7,00, min 0,00-max 15), and the mean score of the attitude towards inclusion in preschool education scale was 96,69±12,79 (median 93,0, min 52,0-max 137). Participants who stated that they had knowledge about autism and dyslexia and whose children with inclusive students in their class had higher levels of knowledge about autism and dyslexia and more positive attitudes towards inclusive education. When we evaluate the results obtained from our study; parents should be informed about autism and dyslexia, especially about early diagnosis, early symptoms and the importance of education in treatment. Parents should be told about the benefits of inclusive education for all children, especially children with special education needs, and they should be encouraged to contribute to inclusive education. Parents, who are always role models for their children, should be aware of autism, dyslexia and inclusive education and have a positive attitude, which will increase the awareness of the society and contribute to the inclusion of individuals with autism and dyslexia into the society.
Benzer Tezler
- Edirne il merkezi anaokulu çocukları ve ebeveynlerinde ayrılma anksiyetesi sıklığı ve etkileyen faktörler
The frequency of separation anxiety and affecting factors of kindergarten children and their parents in Edirne city centre
FATMA GÜÇLÜ SALTIK
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2019
Aile HekimliğiTrakya ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SERDAR ÖZTORA
- Edirne il merkezindeki anaokulu çocuklarının ebeveynlerinin obezite bilgi, algı ve tutumlarının çocukluk çağı obezitesine etkisi
Influence of parents' knowledge, perception and attitude about obesity on childhood period in preschool children of edirne provincial center
MUSTAFA KARAMAN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2020
Aile HekimliğiTrakya ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SERDAR ÖZTORA
- Edirne il merkezindeki kreş ve anaokulu çocuklarında astım ve alerjik hastalıkların prevalansının ve alerjik duyarlılığının araştırılması
Prevalence of allergic diseases and allergic sensitization to aeroallergens in children from kindergarthners in city center of Edirne
GÜNER EMEL YOLSAL
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2005
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıTrakya ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF.DR. MEHTAP YAZICIOĞLU
- Edirne il merkezindeki anaokulu çocuklarının annelerinde ortoreksiya nervoza eğilimi
Orthorexia nervosa tendency in the mothers of kindergarten children in the province of Edirne
HATİCE HİLAL YÜKSEL
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2017
Aile HekimliğiTrakya ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SERDAR ÖZTORA
- Edirne il merkezindeki anaokulu çocukları annelerinin ev kazaları hakkındaki tutumları
The attitudes of mothers of kindergarten children about home accidents in Edirne center
DENİZ ÇİÇEK
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2019
Aile HekimliğiTrakya ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖNDER SEZER