Çocuk sessiz kitaplarında karakter tasarımlarının tasarım ilkelerine göre incelenmesi
Examination of character designs in children's silent books according to design principles
- Tez No: 795715
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLLÜ YAKAR TAPU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Güzel Sanatlar, Fine Arts
- Anahtar Kelimeler: Grafik tasarımı, Karakter, Sessiz resimli kitap, Tasarım, Tasarım ilkeleri, Çocuk edebiyatı, Çocuk kitapları, Graphic design, Character, Silent picture book, Design, Design principles, Children’s literature, Children's books
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Necmettin Erbakan Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Grafik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Grafik Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Sessiz kitaplar; hikâyenin yazılı metin ile değil, sadece resimleme ile anlatıldığı ve hikâyenin okuyucunun yorumuna göre şekillendiği kitaplardır. Bu kitapların temel özelliği, görsel oluşudur. Resimlerin görsel dilinin, hiçbir şekilde yazı diline göre ikincil olmadığı, evrensel bir güç ve potansiyele sahip olduğu düşünüldüğünde, hangi dili konuştuklarına bakılmaksızın, her kültürden insana ulaşabilmektedir. Sessiz kitaplarda basit, doğrusal hikâyeler ve karmaşık hikayeler anlatılarak, sanatsal ve yaratıcı ifadenin sınırları zorlanabilmektedir. Kitap içerisindeki hikâye; karakterleri ve onların etkileşime girdiği mekânların, görsel olarak anlatılmasıyla oluşur. Bu anlatının oluşması için temel tasarımı oluşturan çizgi, renk, doku, biçim, ölçü ve yön gibi ilkeler kullanılır. Böylece hikâye görsel iletişime dahil edilmiş olur. Bu kitap türünde okuyucu, kendi deneyimleriyle resmin anlattığı hikâyeyi yorumlayabilir veya resimlerden esinlenerek kendi kurgusal hikayesini oluşturabilir. Sessiz kitap hikayeleri okuyucunun hayal gücüne bırakıldığı için, yaratıcı düşüncenin gelişimini sağlayan önü açık bir süreç başlatır. Çocuğun gördüğü dünyayı anlamlandırması, bu süreçte edindiği görsel ifadedeki anlamları bulmasıyla başlar. Özellikle okul öncesi dönemdeki çocuklar, resimleri kelimelerden daha önce okumayı öğrendiği için resimli kitaplarla olan etkileşimden çeşitli yetiler kazanabilir. Çocuk, gelişen yetenekleriyle günlük yaşamında karşılaştığı problemlere karşı farklı çözümler üretebilir. Sessiz kitabın anlattığı hikâyenin mesajı, çoğunlukla karakterler üzerinden verilmektedir. Bu noktada karakter tasarımlarının, ayrıntılı şekilde planlanması gereken birden çok aşamayı barındıran bir sürece dönüşmektedir. Çocuğa yönelik eserler oluşturan sanatçıların, birtakım ilke ve hedefleri dikkate alması gibi yükümlülükleri vardır. Bu ilkelerin çocuğun ihtiyaçlarına ve görmeyi istediklerine göre şekillenmesi gerekmektedir. Görsel olarak hedef kitleye uygun şekilde, tasarım ilkeleri dahilinde hazırlanan karakter tasarımı, okuyucuyu hikâyenin içerisine dahil eder ve onun dikkatini canlı tutarak hikâye ile olan etkileşimini arttırır. Hedef kitlesinin çocuklar olduğu kitaplarda, hikâyenin özü ve karakterin tasarımı, sanatçılar tarafından özellikle dikkat edilmesi gereken hassas bir sürece dönüşmektedir. Bu tez çalışması; çocukların gelişim dönemine yönelik olan kitap türlerinin literatüre dayalı olarak araştırılması ve seçilen 7 adet sessiz çocuk kitabındaki, karakter tasarımlarının, tasarım ilkelerine göre incelenmesini içermektedir.
Özet (Çeviri)
Silent books; These are the books in which the story is told only with illustrations, not written text, and the story is shaped according to the reader's interpretation. The most basic feature of these books is that they are visual. Considering that the visual language of the paintings has a universal power and potential that cannot be seen in any way by the written language, it can reach people of all cultures, whatever language they speak. Simple, long stories and complex stories are told in silent books, pushing the boundaries of expressive and creative expression. The story within the book; It is formed by the visual description of the characters and the places they contain. For the generalities of this expression, principles such as line, color, texture, form, size and direction, which constitute the basic design, are used. Thus, visual communication is included in the story. In this type of book, the reader can interpret the story contained in the picture with his own experiences or put forward his own assumptions inspired by the pictures. Silent book stories initiate an open process where the imagination of the reader is left and the development of creative thinking. The child's making sense of the world he sees starts with finding the way in the visual expression he has acquired in this process. Especially preschool children can gain various abilities from interacting with picture books to learn their pictures beforehand. The child can produce different solutions to the problems encountered in his daily life with his abilities. The message of the story describing the silent book is given through the usage characters. At this point, character designs turn into a process that includes more than one stage that needs to be planned in detail. Artists who create works for children have the right to have thoughtful principles and goals. These children need to benefit from their children and be shaped according to what they want to see. Visually in line with the target audience, character design within the scope of design principles involves the reader in the story and aims to interact with the story by keeping his attention alive. In books where the target audience is children, the essence of the story and the character design turn into a sensitive process that needs special attention by its content. This thesis work; The book review for the development of Europe includes the literature-based principles and the analysis of the character designs in the selected 7 silent children's books according to the design principles.
Benzer Tezler
- Okul öncesi dönem çocuklarının eleştirel düşünme becerilerinin sessiz kitap uygulamaları aracılığıyla incelenmesi
An investigation of preschool children's critical thinking skills through wordless picture book activities
BEGÜM KIRKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve Öğretimİstanbul Kültür ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ EBRU AYDIN YÜKSEL
- Jane Austen'in kırsal toplum eleştirisi
Jane Austen's criticism on provincial
SENİYE VURAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
İngiliz Dili ve EdebiyatıErciyes Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. SERDAR ÖZTÜRK
- Sessiz kitapların çocuk yayınlarında bulunması gereken temel unsurlar açısından incelenmesi
An analysis of the essential elements that should be present in children's publishings of silent books
HATİCE SAĞINAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimErzincan Binali Yıldırım ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SERAP UZUNER YURT
- Melih Tutağ'ın Sessiz Sakin'in Gürültülü Maceraları serisinde mizahi unsurlar
Humorous elements in Melih Tutağ's Sessiz Sakin'in Gürültülü Maceraları series
SELİM AĞGÜL
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimErzincan Binali Yıldırım ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SERAP UZUNER YURT
- Okul öncesi 3-6 yaş çocuklara yönelik özgün bir sessiz pop-up kitap uygulaması
An original silent pop-up book design for preschool children aged 3-6
EMEL CANSU BÜYÜKKÖSE
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Güzel SanatlarHacettepe ÜniversitesiGrafik Ana Sanat Dalı
PROF. NADİRE ŞULE ATILGAN