Förderung von sprechfertigkeit" eine analyse des lehrwerks aspekte neu b1 plus
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- Tez No: 797790
- Danışmanlar: PROF. DR. KAREN SCHRAMM
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Dilbilim, Linguistics
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2019
- Dil: Almanca
- Üniversite: Unıversıtat Wıen
- Enstitü: Yurtdışı Enstitü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Özet yok.
Özet (Çeviri)
Das Ziel dieser Diplomarbeit ist die Beleuchtung der Dringlichkeit von Sprechfertigkeit im Unterricht bzw. der Versuch, zu schildern, dass erst die Förderung von Sprechfertigkeit die Lernenden auf Dialoge mit Muttersprachlern vorbereitet. Da die Sprechfertigkeit immer wieder in den Hintergrund verschoben wird, soll als Gegenreaktion aufgezeigt werden, dass das Sprechen einer Fremdsprache nur möglich ist, wenn auch im Unterricht gesprochen wird. Im empirischen Teil der Arbeit wurde anhand eines selbst erstellten Kriterienkatalogs das Lehrwerk „Aspekte Neu B1 Plus" analysiert. Hierbei wurden drei Fragen in den Fokus gestellt: Gibt es Übungen, die mündliche Kommunikation vorbereiten? Gibt es Übungen, die das gelenkte Sprechen fördern? Gibt es Übungen, die das freies Sprechen fördern? Dadurch wurde untersucht, in welchem Umfang Übungen für die Ausbildung von Sprechfertigkeit zur Verfügung stehen und in welcher Form diese vorzufinden sind.