Geri Dön

Öğretmenlerin meslek doyumu ve eğitim anlayışları

Theachers professional satisfaction and their understandings about education

  1. Tez No: 81419
  2. Yazar: MÜNİRE ARSLAN BİRLİK
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ENGİN ÖNEN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Sosyoloji, Sociology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 1999
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ege Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Sosyoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 91

Özet

TÜRKÇE ÖZET öğretmenlerin mesleki doyumu ve eğitim anlayışları isimli bu araştırmada, mesleğin çalışma koşullan da göz önüne alınarak görevlerini yerine getirmeye çalışan öğretmenlerin, mesleki doyum düzeyleri ve uyguladıkları eğitim anlayıştan ele alınmıştır. Mevcut eğitim sistemimiz içinde bir takım aksaklıklan giderecek ve eğitimde kalite anlayışını geliştirecek olan kişilerden biri de öğretmenlerdir. Bu düşünceyle bu araştırmada öğretmenler üzerinde durulmuştur. Araştırmamızda öğretmenlik mesleğinde doyumu etkileyen faktörler olarak; mesleki gelir, mesleki çalışma koşullan, öğretmen-yönetici ilişkisi, öğretmen-öğrenci ilişkisi, mesleğin saygınlığı, mesleki dayanışma, mesleki yayınlan takip gibi konular dikkate alınarak bilgi toplanılmaya çalışılmıştır. İkinci olarak, öğretmenin eğitim anlayışını ortaya koymak amacıyla; mevcut eğitimin nasıl işlediği, ders kitaplanmn nasıl kullanıldığı, müfredatın işlenişi, okulların yapılanmaları, öğretmenlerin yetenekleri ve bilgilerini nasıl kullandıktan, disiplin anlayıştan üzerinde durulmuştur. Araştırma bulgulan göstermektedir ki eğitim sisteminde temel noktayı oluşturan öğretmenlerimiz, yaptıktan işten duyduklandoyum düzeyi genel olarak düşüktür. Bu sonuç öğretmenlerin uyguladıktan eğitim anlayışlannada yansımaktadır, paralelinde eğitimin kaliteside düşmektedir, öğretmenlerin mesleki doyumlarını etkileyen olumsuz faktörleri ortadan kaldırarak yeni bir eğitim anlayışı modeli geliştirilmelidir. (157 Sözcük) 89

Özet (Çeviri)

ABSTRACT This research headed Theacher's Professional Satisfaction and Their Understandings About Education' concerned theacher's professional satisfaction level and their understandings about education concidering their different work conditions. 'Theacher' is one of the factors that can change defeats in current educational system. With this point in mind, in this reseach we emphasize“the theacher”. In this research, income, work condition, theacher-school admistratior relation, theacher-theacher relation, theacher-student relation, professional prestige, professional solidarity, following professional publications... ect are concerned as the facts that influence theachers satisfaction. Secondly; how current edicational system works, how the books are used, how curriculum is applied, how the school are structured, how theacher use their ability and their knowledge and what are their dicipline aproaches... these questions are examined to show theacher's education approaches. The results have shown that the theachers, who are the main point in our educational system, professional satisfaction is generally low. This reflects also their educational approaches. Therefore, quality of education decreases, it is hardly needed to develop a model can remove the negative factors that influence theacher's profesional satisfaction. (173 words) 90

Benzer Tezler

  1. Tez No

    250433

    İlköğretimde görevli öğretmenlerin sınıf yönetimi anlayışları ile iş doyumları arasındaki ilişki 'İstanbul ili Anadolu Yakası örneği'

    The relationship between the job satisfaction of the teachers who are charged in the primary schools and their class management approaches

    ZEHRA NEŞE ERKAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimMaltepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. ALİ TEMEL

  2. Tez No

    808665

    Beden eğitimi öğretmenlerinin öğretme-öğrenme anlayışları ile mesleki doyum düzeylerinin incelenmesi

    Examination of physical education teachers' teaching-learning concepts and their levels of professional satisfaction

    SÜLEYMAN ORUÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimPamukkale Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Öğretimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ŞEHMUS ASLAN

  3. Tez No

    430418

    Öğretmenlerin meslek etik ilkelerine uygun davranma algılarının işe yabancılaşma-yaşam doyumu ve bazı değişkenler açısından incelenmesi

    The survey of teachers' perceptions of behaving in accordance with professional ethical principles alienation from profession in terms of life satisfaction and some other factors

    ERDAL YILDIZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimAhi Evran Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. NURİ BALOĞLU

  4. Tez No

    440730

    Okul öncesi eğitimde öğretmenlerin meslek etiği farkındalık düzeyleri ile iş doyumları arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Analysis of relationship between preschool teacher's level of awareness about professional ethics and job satisfaction

    İREM SAĞLAM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. TURGAY ŞİRİN

  5. Tez No

    108589

    Okul yöneticilerinin kültürel liderlik rollerinin öğretmenlerin iş doyumuna ve meslek ahlakına etkisi

    The effect of school principals cultural leadership roles on teachers job satisfaction and professional ethics

    BİLAL YILDIRIM

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    Eğitim ve ÖğretimFırat Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. VEHBİ ÇELİK

Geri Dön