Oral-motor değerlendirme formu: geçerlilik ve güvenirlik ön çalışması
Oral-motor assessment form: validity and reliability preliminary study
- Tez No: 840936
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ÖZLEM ÜNAL LOGACEV
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Dilbilim, Linguistics
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Medipol Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Dil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 79
Özet
Oral motor değerlendirme, konuşma bozukluklarının nedenlerini anlama ve yapılacak girişime ilişkin hedefler belirleyebilme konusunda çok önemli bir adımdır. Ülkemizde henüz detaylı değerlendirme yapabilmeye olanak sağlayacak, dil ve konuşma terapistleri tarafından geliştirilmiş ve geçerliği/güvenirliliği yapılmış bir oral motor değerlendirme testi bulunmamaktadır. Bu çalışmanın amacı ileride geliştirilecek olan bir oral motor değerlendirme testinin ön hazırlığını yapmaktır. Bu amaç doğrultusunda Oral Motor Değerlendirme Formu (OMDEF) geliştirilmiş, geçerlilik ve güvenirlik ön bulguları incelenmiştir. Katılımcılar anadili Türkçe olan, 4;0-6;11 yaşları arasında tipik gelişen ve dizartri, çocukluk çağı konuşma apraksisi, dudak damak yarığı, artikülasyon ve fonolojik bozukluğu olan çocuklardan oluşmaktadır. Literatürdeki oral mekanizmayı ve motor işlevi değerlendiren testler göz önünde bulundurularak geliştirilmiş olan OMDEF için uzman geçerliliği hesaplanmış ve ayırt ediciliğini değerlendirebilmek için farklı bozukluk gruplarına uygulanmıştır. Çalışmanın sonucunda gruplar arası ayırt ediciliği yüksek olan maddeler belirlenmiştir. Ardından test tekrar test yöntemi ile güvenirlik değerleri hesaplanmıştır. İstatiksel analiz için IBM SPSS Statistics 24 programı kullanılarak demografik bilgiler frekans analizi ile, katılımcıların performansları betimsel analiz ile, gruplar arası karşılaştırmalar“Mann-Withney U”,“Kruskal-Wallis”,“One-Way ANOVA”ve“bağımsız gruplar arası t test”testleri ile yapılmıştır. Oral Değerlendirme Formu'nun test- tekrar test güvenirliği analizinde ilk ve ikinci uygulama değerleri arasındaki fark“Paired Samples Test”ile incelenmiştir.
Özet (Çeviri)
Oral motor evaluation is a very important step in understanding the causes of speech disorders and determining targets for intervention. For Turkish there are no oral motor assessment tests with established validity and reliability that allows detailed evaluation and that is developed by speech and language therapists. This study is preliminary study that aims to establish a basis for an oral motor assessment test to be developed in the future. For this purpose, the Oral Motor Evaluation Form (OMDEF) is developed and preliminary findings related to this tool's validity and reliability are examined. Participants are Turkish-speaking 4;0-6;11-year-old children; with typical and atypical development i.e., children with dysarthria, childhood apraxia of speech, cleft lip-palate, articulation and phonological disorders. Expert validity was calculated for OMDEF, which was based on tests designed for evaluating oral mechanism and motor function in the literature, and the test is administered to participants with different conditions in order to evaluate its power to differentiate between these disorders. At the end of the study, the items with high discrimination between groups are determined. Then, reliability values were calculated using the test-retest method. For statistical analysis, The demographic information is analyzed for frequency using IBM SPSS Statistics 24 program, participants performances are descriptively analyzed, and comparisons between groups are analyzed with“Mann-Withney U”,“Kruskal-Wallis”,“One-Way ANOVA”and“Independent Samples t-test ”. Through a“Paired Samples Test”, the results from the first and second administration of the test is examined to determine the test-retest reliability analysis of the Oral Motor Evaluation Form.
Benzer Tezler
- İlkokula Hazırbulunuşluğu Değerlendirme Ölçek Bataryası'nın geçerlik ve güvenirlik çalışması
The validity and reliability study of the Primary School Readiness Assessment Scale Battery
SEMRA AKYOL
- 0-12 aylık bebeklere yönelik duyu temelli bebeklerle aile oyun eğitim programının bebeklerin gelişimine etkisi
The effect of sensory-based family play education program for 0-12 months old babies on the development of babies
AYŞE DİLŞAD ATALAR
Doktora
Türkçe
2025
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BELMA TUĞRUL
- Gelişimi İzleme Ve Destekleme Rehberi'nin Dünya Sağlık Örgütü (DSÖ) İşlevsellik, Yetiyitimi Ve Sağlığın Uluslararası Sınıflandırması (ICF-CY)'na uyarlanması ve 0-5 yaş arası kronik hastalığı olan çocukların değerlendirilmesinde geçerliliği
Adaptation of the Guide for Monitoring Child Development to the World Health Organisation International Classification of Functioning, Disability and Health-Child and Youth version and validity in chronically ill children.
NİLÜFER GALİP
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2010
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıAnkara ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İLGİ ERTEM
- Otizm spektrum bozukluğu olan bireylerde temporomandibular eklem disfonksiyonu, denge, servikal postür, dual task ve sosyal uyumun değerlendirilmesi
Evaluation of temporomandibular joint dysfunction, balance, cervical posture, dual task performance, and social adjustment in individuals with autism spectrum disorder
SİMAY TEPİK GÜRBÜZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Fizyoterapi ve RehabilitasyonKırıkkale ÜniversitesiFizyoterapi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MERAL SERTEL
- Preterm bebeklerde oral motor stimülasyon ve emzik uygulamasının oral beslenmeye geçiş süresine etkisi
The effect of oral motor stimulation and nonnutritive sucking to the time of transition to oral nutrition in preterm
MERVE ÇAKIRLI
Doktora
Türkçe
2023
HemşirelikErciyes ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MERAL BAYAT
PROF. DR. AYŞE NESLİHAN TEKİN