Lise öğrencilerinde gelecek kaygısı ve okul tükenmişliğiarasındaki ilişkinin incelenmesi: Yozgat ili Boğazlıyan ilçesi örneği
Examination of the relationship between future anxiety and school burnout in high school students: The example of Boğazlıyan district of Yozgat province
- Tez No: 841499
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ÖZGÜR BATUR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Ergenlik, kaygı, gelecek kaygısı, tükenmişlik, okul tükenmişliği, Adolescence, anxiety, future anxiety, burnout, school burnout
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Girne Amerikan Üniversitesi
- Enstitü: Yurtdışı Enstitü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma, lise öğrencilerinde gelecek kaygısı (umutsuzluk) ve okul tükenmişliği arasındaki ilişkinin ne düzeyde olduğunu incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmada;“Lise öğrencilerinde gelecek kaygısı ve okul tükenmişliği arasındaki ilişki ne düzeydedir?”Problemi çerçevesinde, nicel araştırma yöntemleri ve ilişkisel tarama deseni kullanılmıştır. Araştırma, gelecek kaygısı ve okul tükenmişliği arasındaki ilişkiyi çok sayıda değişken açısından lise öğrencileri örneklemi üzerinden ele alan ilk çalışma olması bakımından özgün ve önemlidir. Araştırmanın evrenini Türkiye Cumhuriyeti Devleti, Yozgat ili, Boğazlıyan ilçesinde bulunan resmi liselerde öğrenim görmekte olan 1453 lise öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemi, basit seçkisiz örnekleme modeliyle seçilen 730 lise öğrencisinden oluşmaktadır. Veri toplama sürecinde katılımcılara anketler yüz yüze sınıf ortamında uygulanmıştır. Veriler, kişisel bilgi formu, 20 sorudan oluşan Beck Umutsuzluk Ölçeği, 9 sorudan oluşan Okul Tükenmişlik Ölçeği uygulanarak toplanmıştır. Analizlerde % 95 güven aralığı ve p< 0.05 değeri esas alınmıştır. Gelecek kaygısı ve okul tükenmişliği arasındaki ilişki Pearson Korelasyon Analizi ile test edilmiştir. Analizler sonucunda lise öğrencilerindeki gelecek kaygısı ve okul tükenmişliği arasında istatistiksel olarak negatif yönlü ve düşük düzeyde ilişki olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Bir ülkenin gelecek için en büyük sermayesi olan genç neslin gelecek kaygısı ve okul tükenmişliği düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesinin; mevcut araştırmanın konusu ile ilgili problemlerin tespit edilmesinde; problemlere çözüm üretilmesinde, çözümlerin uygulanmasında ve bu alanda yapılacak diğer akademik çalışmalara örnek olması bakımından faydalı olacağı düşünülmektedir.
Özet (Çeviri)
This study was conducted to examine the level of the relationship between future anxiety (hopelessness) and school burnout in high school students. In the research;“What is the level of relationship between future anxiety and school burnout in high school students?”Within the framework of the problem, quantitative research methods and relational screening design were used. The research is original and important in that it is the first study to examine the relationship between future anxiety and school burnout in terms of many variables, through a sample of high school students. The participants of the research were consisted of 1453 high school students who study at official high schools in the State of the Republic of Turkey, Yozgat province, Boğazlıyan district. The sample of the study consists of 730 high school students who were selected with a simple random sampling model. During the data collection process, questionnaires were applied to the participants in a face-to-face classroom setting. Data were collected by applying a personal information form, Beck Hopelessness Scale consisting of 20 questions, and School Burnout Scale consisting of 9 questions. The analysis was based on 95% confidence interval and p< 0.05. The relationship between future anxiety and school burnout was tested with Pearson Correlation Analysis. As a result of the analysis, it was concluded that there is a statistically inverse and low level relationship between future anxiety and school burnout in high school students. It has been concluded that, examining various variables the future anxiety and school burnout levels of the young generation who is the biggest capital of a country for the future; in identifying the problems related to the subject of the current research; it is concluded that will be useful in producing solutions to problems, applying solutions and being an example for other academic studies to be done in this field.
Benzer Tezler
- Ebeveyn başarı baskısının ortaöğretim öğrencilerinin akademik stres ve okul tükenmişliği düzeylerine etkisi
The effect of parent achievement pressure on academic stress and school burnout levels of secondary students
SAVAŞ TATLI
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimDüzce ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TANER ATMACA
- Lise öğrencilerinde sınav kaygısı, aile tutumu ve gelecek beklentisinin okul tükenmişliği ile ilişkisi
The relationship between exam anxiety, parental attitude and school burnout in high school students
BAHRE BURAK DÜNDAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
PsikolojiÜsküdar ÜniversitesiKlinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
ÖĞR. GÖR. MİNE ELAGÖZ YÜKSEL
- Boşanmanın etkisinin lise öğrencilerinde çeşitli değişkenler açısından incelenmesi: Tarsus örneği
The examination of the effect of divorce on high school student from different variables: Tarsus examples
ARİF GÜNDÜZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
SosyolojiNiğde Ömer Halisdemir ÜniversitesiSosyoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YÜCEL CAN
- Sosyo ekonomik statüye bağlı değişkenler ve okul türleri bağlamında ortaöğretim öğrencilerinin gelecek kaygılarının incelenmesi
Investigation of high school students' future anxiety in the context of socioeconomic status variables and school types
YUSUF SAYGI
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimAnkara Yıldırım Beyazıt ÜniversitesiSosyal Politika Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ABDULKADİR DEVELİ
- Öğrencilerin yaşam amaçlarıyla gelecek kaygısı arasındaki ilişki
The relation between the students life goals and future anxiety.
METİN AYGÜN
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve Öğretimİstanbul Sabahattin Zaim ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. KEMALETTİN PARLAK