Lise öğrencilerinin beden eğitimi ve spor dersine yönelik sürekli kaygı durumlarının incelenmesi
Examination of high school students persistent anxiety states towards physical education and sports classes
- Tez No: 849729
- Danışmanlar: PROF. DR. SERDAR KOCAEKŞİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Psikoloji, Sports, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Eskişehir Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı lise öğrencilerinin beden eğitimi ve spor dersine yönelik sürekli kaygı durumlarını incelemektir. Çalışmaya 277 öğrenci katılmıştır. Çalışmada veri toplama aracı olarak ''Beden Eğitimi Sürekli Kaygı Ölçeği'' kullanılmıştır. Ölçeğin yanı sıra demografik bilgi formu da kullanılmıştır. Çalışma sonucunda cinsiyet kategorik değişkeni açısından katılımcıların Beden Eğitimi Sürekli Kaygı ortalama puanlarının (t:3.052, p<.05) Somatik anksiyete ortalama puanlarının (t:2.609, p<.05) ve Endişe puan ortalamalarının (t:2.940, p<.05) farklılaşması anlamlı iken Bilişsel süreçler ortalama puanlarının (p>.05) farklılaşması anlamlı olmadığı belirlenmiştir. Meslek durum kategorik değişkeni açısından katılımcıların Beden Eğitimi Sürekli Kaygı ortalama puanlarının (t:2.044, p<.05) Bilişsel süreçler ortalama puanlarının (t:2.123, p<.05) ve Endişe (t:2.000, p<.05) farklılaşması anlamlı iken Somatik anksiyete (p>.05) ortalama puanlarının farklılaşması anlamlı olmadığı tespit edilmiştir. Aile gelir durumu kategorik değişkeni açısından katılımcıların Beden Eğitimi Sürekli Kaygı ortalama puanlarının (t:1.798, p<.05) ortalama puanlar arasındaki farklılaşma anlamlı iken Endişe (p>.05), Bilişsel süreçler (p>.05) puan ortalamalarının (p>.05) ve Somatik anksiyete ortalama puanlarının (p>.05) farklılaşması anlamlı olmadığı tespit edilmiştir. Sınıf kategorik değişkeni açısından katılımcıların Beden Eğitimi Sürekli Kaygı ortalama puanlarının (p>.05) Endişe ortalama puanlarının (p>.05) Bilişsel süreçler ortalama puanlarının (p>.05) puan ortalamalarının (p>.05) ve Somatik anksiyete ortalama puanlarının (p>.05) farklılaşması anlamlı olmadığı tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
The objective of this study is to examine high school students' persistent anxiety states towards physical education and sports classes. A total of 277 students took part in the research. The“Physical Education Persistent Anxiety Scale”was used as the data collection instrument in the study. The research results demonstrated that as regards the categorical variable of gender, there were important differences in participants' average scores for Physical Education Persistent Anxiety, Somatic Anxiety, and Worries. On the other hand, there was no significant difference in Cognitive Processes average scores (p > .05). Regarding the categorical variable of occupation status, significant differences were found in participants' average scores for Physical Education Persistent Anxiety, Cognitive Processes, and Worries, while no notable difference was observed in average scores for Somatic Anxiety (p > .05). Concerning the categorical variable of family income status, there was a significant difference in participants' average scores for Physical Education Persistent Anxiety, whereas the differences in average scores for Worries (p > .05) Cognitive Processes (p > .05) and Somatic Anxiety (p > .05) were not important. Regarding the categorical variable of grade level, there were no significant differences in participants' average scores for Physical Education Persistent Anxiety (p > .05) Worries (p > .05) Cognitive Processes (p > .05) Somatic Anxiety (p > .05) and overall scores (p > .05).
Benzer Tezler
- Lise öğrencilerinin beden eğitimi ve spor dersine yönelik beklentileri ve doyum düzeyleri (Iğdır il örneği)
High school students' expectations and satisfaction levels for physical education and sports course (Iğdir provincial example)
MURTAZA BAYDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
SporIğdır ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AHMET NUSRET BULGURCUOĞLU
- Lise öğrencilerinin beden eğitimi ve spor dersine yönelik tutumları ile mutluluk düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between high school students' attitudes towards physical education and sports lessons and their levels of happiness
VOLKAN KOÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
SporArdahan ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Eğitimi Anabiilim Dalı
DOÇ. DR. ALPTÜRK AKÇÖLTEKİN
- Farklı lise öğrencilerinin beden eğitimi ve spor dersine yönelik tutumları ile beslenme alışkanlıkları arasındaki ilişki
The relationship between different high school student's attitudes towards physical education and sports subject and their eating habits
UFUK KÖSEBALABAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
SporDokuz Eylül ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FETHİ ARSLAN
- Afet sonrası lise öğrencilerinin beden eğitimi ve spor dersine ilişkin ilgi düzeyleri ile ders dışı sportif etkinliklere yönelik tutumlarının değerlendirilmesi
Evaluation of high school students' interest levels in physical education and sports courses and their attitudes towards extracurricular sports activities after the disaster
MAHMUT GAZİ ALAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
SporAdıyaman ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FATİH MURATHAN
- Devlet ve Özel okullarda okuyan lise öğrencilerinin aktif video oyunlarının beden eğitimi ve spor dersine yönelik tutumlarına etkisi
The effect of active video games on the attitudes of HİGH schools in state and private schools to physical education and sports lessons
ALİ SARIKODAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
SporMersin ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MANOLYA AKIN