Geri Dön

Lise öğrencilerinin beden eğitimi ve spor dersine yönelik sürekli kaygı durumlarının incelenmesi

Examination of high school students persistent anxiety states towards physical education and sports classes

  1. Tez No: 849729
  2. Yazar: TUNAHAN ÜNVER
  3. Danışmanlar: PROF. DR. SERDAR KOCAEKŞİ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Spor, Psychology, Sports
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Eskişehir Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 66

Özet

Bu çalışmanın amacı lise öğrencilerinin beden eğitimi ve spor dersine yönelik sürekli kaygı durumlarını incelemektir. Çalışmaya 277 öğrenci katılmıştır. Çalışmada veri toplama aracı olarak ''Beden Eğitimi Sürekli Kaygı Ölçeği'' kullanılmıştır. Ölçeğin yanı sıra demografik bilgi formu da kullanılmıştır. Çalışma sonucunda cinsiyet kategorik değişkeni açısından katılımcıların Beden Eğitimi Sürekli Kaygı ortalama puanlarının (t:3.052, p.05) farklılaşması anlamlı olmadığı belirlenmiştir. Meslek durum kategorik değişkeni açısından katılımcıların Beden Eğitimi Sürekli Kaygı ortalama puanlarının (t:2.044, p.05) ortalama puanlarının farklılaşması anlamlı olmadığı tespit edilmiştir. Aile gelir durumu kategorik değişkeni açısından katılımcıların Beden Eğitimi Sürekli Kaygı ortalama puanlarının (t:1.798, p.05), Bilişsel süreçler (p>.05) puan ortalamalarının (p>.05) ve Somatik anksiyete ortalama puanlarının (p>.05) farklılaşması anlamlı olmadığı tespit edilmiştir. Sınıf kategorik değişkeni açısından katılımcıların Beden Eğitimi Sürekli Kaygı ortalama puanlarının (p>.05) Endişe ortalama puanlarının (p>.05) Bilişsel süreçler ortalama puanlarının (p>.05) puan ortalamalarının (p>.05) ve Somatik anksiyete ortalama puanlarının (p>.05) farklılaşması anlamlı olmadığı tespit edilmiştir.

Özet (Çeviri)

The objective of this study is to examine high school students' persistent anxiety states towards physical education and sports classes. A total of 277 students took part in the research. The“Physical Education Persistent Anxiety Scale”was used as the data collection instrument in the study. The research results demonstrated that as regards the categorical variable of gender, there were important differences in participants' average scores for Physical Education Persistent Anxiety, Somatic Anxiety, and Worries. On the other hand, there was no significant difference in Cognitive Processes average scores (p > .05). Regarding the categorical variable of occupation status, significant differences were found in participants' average scores for Physical Education Persistent Anxiety, Cognitive Processes, and Worries, while no notable difference was observed in average scores for Somatic Anxiety (p > .05). Concerning the categorical variable of family income status, there was a significant difference in participants' average scores for Physical Education Persistent Anxiety, whereas the differences in average scores for Worries (p > .05) Cognitive Processes (p > .05) and Somatic Anxiety (p > .05) were not important. Regarding the categorical variable of grade level, there were no significant differences in participants' average scores for Physical Education Persistent Anxiety (p > .05) Worries (p > .05) Cognitive Processes (p > .05) Somatic Anxiety (p > .05) and overall scores (p > .05).

Benzer Tezler

  1. Lise öğrencilerinin beden eğitimi ve spor dersine yönelik beklentileri ve doyum düzeyleri (Iğdır il örneği)

    High school students' expectations and satisfaction levels for physical education and sports course (Iğdir provincial example)

    MURTAZA BAYDEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    SporIğdır Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AHMET NUSRET BULGURCUOĞLU

  2. Lise öğrencilerinin beden eğitimi ve spor dersine yönelik tutumları ile mutluluk düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Investigation of the relationship between high school students' attitudes towards physical education and sports lessons and their levels of happiness

    VOLKAN KOÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    SporArdahan Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Eğitimi Anabiilim Dalı

    DOÇ. DR. ALPTÜRK AKÇÖLTEKİN

  3. Ortaöğretim öğrencilerinin beden eğitimi ve spor dersine yönelik tutumları ve yaşam doyumu düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi (Kırıkkale ili örneği)

    Investigation of the relationship between the high school students' attitudes towards physical education and sports lesson and their life satisfaction level (Kirikkale province sample)

    GONCA ATİK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    SporKırıkkale Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ AZİZ GÜÇLÜÖVER

  4. Lise öğrencilerinin beden eğitimi ve spor dersine ilişkin tutumlarının incelenmesi

    Reasearch on the attitudes of the high scholl students towards physical education and sports lessons

    RABİA ÖZKURT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimMehmet Akif Ersoy Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. KADİR PEPE

  5. Lise öğrencilerinin beden eğitimi ve spor öğretmenlerine ve beden eğitimi ve spor derslerine yönelik algılarının metaforik analizi

    High school students' perceptions of physical education and sports teachers and physical education and sports lesson metaphoric analysis

    HASAN KULELİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    SporFırat Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MUSTAFA KARADAĞ