Geri Dön

Bilimsel materyaller için soru- cevap sohbet robotu tasarımı ve uygulaması geliştirilmesi

Question-answer chatbot design and application development for scientific materials

PDF İndir

  1. Tez No: 876183
  2. Yazar: HALİL HAKAN SARIÇİÇEK
  3. Danışmanlar: PROF. DR. İMAN ASKERBEYLİ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrol, Computer Engineering and Computer Science and Control
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ankara Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Bilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 83

Özet

Bu tez çalışmasında, bilimsel materyaller için soru-cevap sohbet robotu tasarımı ve uygulaması geliştirilmiştir. Doğal Dil İşleme (NLP) ve Büyük Dil Modelleri (LLM) kullanılarak kullanıcıların bilimsel sorularına doğru yanıtlar verebilen bir sohbet robotu geliştirilmesi amaçlanmıştır. Metin işleme ve yanıt üretme süreçlerini optimize etmek için GPT-2, AutoTokenizer ve PyTorch gibi araçlar kullanılmıştır. Sohbet robotunun kullanıcı deneyimi üzerindeki etkisi, anket yöntemi ile analiz edilmiştir. Anket sonuçları, sohbet robotunun ürettiği metinlerin akademik soru-cevap olarak anlamlı olduğunu ve özellikle Psikoloji alanında %78 başarı oranı ile yüksek performans gösterdiğini ortaya koymuştur. Bilgisayar Mühendisliği, Tıp, Uluslararası Ticaret ve Fen Bilgisi Öğretmenliği alanlarında elde edilen başarı oranları da incelenmiştir. Bilgisayar Mühendisliği alanında, genel kısa sorularda %59, genel uzun sorularda %63, detaylı kısa sorularda %60, detaylı uzun sorularda %66 başarı oranı elde edilmiştir. Tıp alanında, genel kısa sorularda %51, genel uzun sorularda %62, detaylı kısa sorularda %56, detaylı uzun sorularda %59 başarı oranına ulaşılmıştır. Uluslararası Ticaret alanında, genel kısa sorularda %57, genel uzun sorularda %59, detaylı kısa sorularda %58, detaylı uzun sorularda %67 başarı oranı sağlanmıştır. Fen Bilgisi Öğretmenliği alanında ise genel kısa sorularda %57, genel uzun sorularda %58, detaylı kısa sorularda %52, detaylı uzun sorularda %60 başarı oranı kaydedilmiştir. Çalışma sonunda elde edilen sonuçlar, modelin akademik soru-cevap gibi özelleşmiş bir alan için yüksek bir başarı gösterdiğini ortaya koymaktadır. Bu tez, akademik alandaki sohbet robotlarının potansiyel kullanımını ve gelecekte yapılacak araştırmalar için önerileri kapsamlı bir şekilde ele almaktadır. Bu çalışma, büyük dil modellerinin tekniklerinin entegrasyonu ile akademik alanda daha etkili çözümler sunulabileceğini göstermektedir.

Özet (Çeviri)

In this thesis, a question-answer chatbot design and application have been developed for scientific materials. The aim was to develop a chatbot capable of providing accurate answers to users' scientific questions using Natural Language Processing (NLP) and Large Language Models (LLM). Tools such as GPT-2, AutoTokenizer, and PyTorch were used to optimize text processing and response generation processes. The impact of the chatbot on user experience was analyzed through surveys. The survey results revealed that the texts produced by the chatbot were meaningful as academic question-answer pairs and showed high performance, especially in the field of Psychology, with a success rate of 78%. The success rates achieved in the fields of Computer Engineering, Medicine, International Trade, and Science Education were also examined. In the field of Computer Engineering, a success rate of 59% was obtained for general short questions, 63% for general long questions, 60% for detailed short questions, and 66% for detailed long questions. In the field of the Medicine, a success rate of 51% was obtained for general short questions, 62% for general long questions, 56% for detailed short questions, and 59% for detailed long questions. In the field of International Trade, a success rate of 57% was obtained for general short questions, 59% for general long questions, 58% for detailed short questions, and 67% for detailed long questions. In the field of Science Education, a success rate of 57% was obtained for general short questions, 58% for general long questions, 52% for detailed short questions, and 60% for detailed long questions. The results obtained from the study indicate that the model shows high success in specialized areas such as academic question-answering. The thesis comprehensively addresses the potential use of chatbots in the academic field and provides suggestions for future research. The study demonstrates that more effective solutions can be offered in the academic field through the integration of large language model techniques.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    706796

    Die wirkung der pragmalinguistik auf den daf unterricht

    Edimbilimin Almanca yabancı dil dersine etkisi

    HATİCE KOÇ

    Yüksek Lisans

    Almanca

    Almanca

    2022

    Alman Dili ve EdebiyatıNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HASAN YILMAZ

  2. Tez No

    907876

    Fen bilimleri öğretmenlerinin sosyobilimsel konuların öğretimine yönelik görüşleri, öğretim uygulamaları ve değerlendirmeleri

    Science teachers' opinions, teaching practices, and evaluations regarding the teaching of socio-scientific issues

    NECLA SEVER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimAlanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NİLGÜN TATAR

  3. Tez No

    63929

    Modüler öğretim yöteminin öğretim yöntemleri dersinde öğrenci başarısına etkisi (Fırat Üniversitesi Teknik Eğitim Fakültesi örneği)

    The effect of modular instruction on student achievement in ' teaching method' course (The sample faculty of technical education at Fırat Universty)

    MEHMET TAŞPINAR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1997

    Eğitim ve ÖğretimFırat Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. MEHMET KÜLAHÇI

  4. Tez No

    903195

    Sosyal bilgiler öğretmenlerinin sınıflarındaki özel gereksinimli öğrencilerine sundukları etkili öğretimsel uygulamalara ilişkin görüş ve deneyimleri

    Social studies teachers' opinions and experiences regarding effective instructional practices provided to students with special needs in their classrooms

    GÜLŞAH PABUÇÇU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FATMA NUR AKÇİN

  5. Tez No

    813733

    Yabancılar için Türkçe Öğretim Seti'ndeki metin altı soruların Yenilenmiş Bloom Taksonomisi'ne göre incelenmesi

    Examination of the questions under texts in the Turkish for Foreigners Teaching Set according to the Revised Bloom Taxonomy

    FATMA ÇIRAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MURAT TURNA

Geri Dön