Ekstremite muayene becerilerinin öğretiminde tekrarlı standardize hasta kullanımının öğrencilerin anksiyete ve öğrenme düzeylerine etkisi: Randomize kontrollü çalışma
The effect of repeated standardized patient use on students' anxiety and learning levels in teaching extremity examination skills: A randomized controlled study
- Tez No: 877770
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ HAYAT YALIN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Hemşirelik Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma, ekstremite muayene becerilerinin öğretiminde tekrarlı standardize hasta kullanımının öğrencilerin anksiyete ve öğrenme düzeylerine etkisini değerlendirmek amacıyla randomize kontrollü deneysel bir çalışma olarak yürütüldü. Araştırmanın örneklemini; 2023-2024 güz yarıyılında, Süleyman Demirel Üniversitesi Hemşirelik Bölümü,“Sağlığın Tanılanması”dersine kayıt yaptırmış olan 2. Sınıf hemşirelik öğrencileri oluşturdu (n= 67). Veriler; Öğrenciler için Tanımlayıcı Özellikler Formu, Üst Ekstremite Muayenesi Beceri Değerlendirme, Alt Ekstremite Muayenesi Beceri Değerlendirme ve Çözümleme Formu ile Hemşirelikte Klinik Karar Verme Özgüven ve Anksiyete Ölçeği, Görsel Özgüven Skalası, Görsel Anksiyete Skalası, Simülasyon Tasarım Ölçeği ve Eğitim Yöntemlerinden Memnuniyet Anketi kullanılarak toplandı. Değişkenlerin analizinde; Bağımlı Örneklem T Testi, Bağımsız Örneklem T Testi, Tekrarlı Ölçüm Anova Testi, Mann Whitney U Testi, Wilcoxon Testi, Friedman Testi, Spearmen ve Pearson Korelasyon Analizi'nden yararlanıldı. Anlamlılık düzeyi p<0,001 ve p<0,05 olarak alındı. Akran değerlendirmesi grubunda yer alan öğrencilerin tek bir uygulamada aldıkları notlara, standardize hasta grubunda yer alan öğrencilerin ikinci tekrar ile ulaşılabildiği belirlendi. Standardize hasta grubunun, üçüncü tekrarda elde ettikleri özgüven düzeyinin; akran değerlendirmesi grubunda yer alan öğrencilerde tek bir uygulama sonrasında elde edildiği görüldü. Standardize hasta grubunun, üçüncü tekrarda elde ettikleri anksiyete düzeyinin; akran değerlendirmesi grubunda yer alan öğrencilerde tek bir uygulama sonrasında görülen anksiyete düzeyinden daha yüksek seviyede olduğu belirlendi.
Özet (Çeviri)
This study was conducted as a randomized controlled experimental study to evaluate the effect of repeated use of standardized patients on students' anxiety and learning levels in teaching extremity examination skills. The study sample consisted of 2nd year nursing students (n= 67) enrolled in the“Health Diagnosis”course at Süleyman Demirel University, Department of Nursing in the fall semester of the 2023-2024. The data were collected using the Descriptive Characteristics Form for Students, Upper Extremity Examination Skill Assessment, Lower Extremity Examination Skill Assessment and Analysis Form, Nursing Anxiety and Self-Confidence with Clinical Decision Making, Visual Self-Confidence, Visual Anxiety, Simulation Design Scale and Satisfaction with Training Methods Questionnaire. Dependent Sample T-Test, Independent Sample T-Test, Repeated Measures ANOVA Test, Mann Whitney U Test, Wilcoxon Test, Friedman Test, Spearman and Pearson Correlation Analysis were used to analyze variables. The significance level was set at p<0.001 and p<0.05. It was found that the grades obtained by the students in the peer-assessment group in a single application could be achieved by the students in the standardized-patient group in the second repetition. It was found that the level of self-confidence achieved by the standardized patient group in the third reapplication was achieved by the peer assessment group after a single reapplication. It was found that the anxiety level of the standardized patient group in the third repetition was higher than the anxiety level of the students in the peer assessment group after a single application.
Benzer Tezler
- Parkinson hastalarında kol robotunun üst ekstremite fonksiyonları üzerine etkisi
The effects of robot-assisted arm training on upper limb functions in parkinson's disease
AYŞE NUR DEMİRGÖZ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2019
Fiziksel Tıp ve RehabilitasyonKırıkkale ÜniversitesiFiziksel Tıp ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ESRA DİLEK KESKİN
PROF. DR. GÜLTEN KARACA
- Parkinson hastalarında aksiyon gözlem terapisi ve ayna terapisinin üst ekstremite fonksiyonları ve yaşam kalitesi üzerine etkinliğinin değerlendirilmesi
Evaluation of the effectiveness of action observation therapy and mirror therapy on upper extremity functions and quality of life in patients with parkinson
HAKAN HATIRLI
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2023
Fiziksel Tıp ve RehabilitasyonKırşehir Ahi Evran ÜniversitesiFiziksel Tıp ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FATMANUR AYBALA KOÇAK
- Kliniğimizde takip ettiğimiz bardet biedl sendromlu hastaların fenotipik dağılımına yönelik klinik veri bankası oluşturulması ve genetik danışma verilmesi
Establishing the clinical data bank for phenotypic distribution of the bardet bi̇edl sydnrome pati̇ents which we follow at our clinic and giving genetic counseling
DEFNE ALİKILIÇ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2015
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıMarmara ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HURİYE NURSEL ELÇİOĞLU
- Alt ekstremite kas–tendon yaralanmaları olan sporcularda fizik muayene ve öykünün manyetik rezonans görüntüleme ile korelasyonu
Correlation between physical examination-anamnesis and magnetic resonance imaging at lower extremity muscle-tendon injuries of athletes
DEVRİM ŞÜKRÜ AYRAL
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2014
SporSüleyman Demirel ÜniversitesiSpor Hekimliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CENGİZHAN ÖZGÜRBÜZ
- Alt ekstremite yumuşak doku defektlerinin rekonstrüksiyonunda kullanılan serbest fasyokutan çapraz bacak flebi ile serbest fasyokutan konvansiyonel fleplerin nörosensöriyel ve klinik karşılaştırılması
Neurosensorial and clinical comparison of the free fasciocutaneous cross-leg flaps and free conventional fasciocutaneous flaps used in the reconstruction of soft tissue defects of the lower extremity
HASAN TUNA TÜRKMEN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2019
Plastik ve Rekonstrüktif CerrahiAkdeniz ÜniversitesiPlastik Rekonstrüktif ve Estetik Cerrahi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÖMER ÖZKAN