Lise akran arabuluculuğu programının atılganlık becerileri, iletişim becerileri ve sosyal beceriler üzerindeki etkisinin incelenmesi
A study about the effect of high school peer mediation program on assurance skills, communication skills and social skills
- Tez No: 894596
- Danışmanlar: PROF. DR. MÜGE YÜKSEL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Akran Arabuluculuğu, Etkili İletişim Becerileri, Atılganlık Becerileri, Sosyal Beceriler, Peer Mediation, Effective Communication Skills, Assertiveness Skills, Social Skills
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikolojik Danışma ve Rehberlik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 103
Özet
Bu araştırmanın amacı, lise akran arabuluculuğu programının atılganlık becerileri, iletişim becerileri ve sosyal beceriler üzerindeki etkisinin incelenmesidir. Araştırmanın örneklemi Kayseri ilinde bir lisede eğitim gören 42 öğrenciden (21'i deney, 21'i kontrol) oluşmaktadır. Araştırmada, veri toplama aracı olarak deney ve kontrol gruplarına“Ergenlerde Atılganlık Ölçeği”,“Etkili İletişim Becerileri Ölçeği”uygulanmıştır. Katılımcıların ebeveyn ve öğretmenlerine ise“Sosyal Beceri Ölçeği”ön test olarak uygulanmış ve katılımcıların bu becerileri değerlendirilmiştir. Deney grubuna 10 oturum akran arabuluculuk eğitimi verilmiştir. Arabuluculuk programının tamamlanmasından sonra hem deney hem de kontrol grubuna son test olarak“Ergenlerde Atılganlık Ölçeği”,“Etkili İletişim Becerileri Ölçeği”uygulanmıştır. Katılımcıların ebeveyn ve öğretmenlerine de“Sosyal Beceri Ölçeği”tekrar uygulanarak katılımcıların bu becerileri yeniden değerlendirilmiştir. Sonuç olarak akran arabuluculuk programının Ergenlerde Atılganlık Becerilerini, İletişim Becerilerini ve Sosyal Becerileri artırmada başarılı olduğu belirlenmiştir.
Özet (Çeviri)
The aim of this research is to examine the impact of a high school peer mediation program on assertiveness skills, communication skills, and social skills. The sample of the research consists of 42 students (21 in the experimental group, 21 in the control group) studying at a high school in Kayseri. The“Adolescent Assertiveness Scale”and the“Effective Communication Skills Scale”were applied to the determined experimental and control groups. The“Social Skills Scale”was applied as a pre-test to the parents and teachers of the participants to assess their skills. The experimental group received 10 sessions of peer mediation training. After the completion of the mediation program, both the experimental and control groups were administered the“Adolescent Assertiveness Scale”and the“Effective Communication Skills Scale”as a post-test. The“Social Skills Scale”was reapplied to the parents and teachers of the participants to reassess these skills. As a result, it was determined that the peer mediation program was successful in improving Assertiveness Skills, Communication Skills, and Social Skills in Adolescents.
Benzer Tezler
- Lise akran arabuluculuğu programı: Geliştirme, uygulama ve arabuluculuk becerilerine etkisini inceleme
High school peer mediation program: Examining the impact on development, implementation and mediation skills
MERYEM GÜLAY AYTEKİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve Öğretimİstanbul Sabahattin Zaim ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MÜGE YUKAY YÜKSEL
- Çatışma çözme ve akran arabuluculuğu eğitiminin 10. sınıf lise öğrencilerinin problem çözme becerileri ve akran ilişkileri üzerindeki etkisi
The effects of conflict resolution and peer mediation training on problem solving skills and peer relations of 10th graders
ESİN TÜRKOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ASLI UZ BAŞ
- Akran arabuluculuk eğitiminin lise öğrencilerinin arabuluculuk becerilerine etkisinin incelenmesi
A research on the effect of peer mediation training on the mediation skills of high school students
FULYA TÜRK
Doktora
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ABBAS TÜRNÜKLÜ
- Lise öğrencilerindeki akran zorbalığının yordayıcıları olarak anne baba tutumu ve temel psikolojik ihtiyaçlar
Parental attitudes and basic psychological needs as predictor variables of bullying among high school students
AYŞE ZELİHA TUĞRAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MELİHA TUZGÖL DOST
- Lise öğrencilerinde akran zorbalığı ve intihar olasılığı arasındaki ilişkinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
Investigation of the relationship between peer bullying and the possibility of suicide in high school students in terms of various variables
ZEYNEP ATASOY KARAKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimKırşehir Ahi Evran ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ERTUĞRUL TALU