Türkiye'deki okuldışı öğrenme faaliyetlerine katılma eğilimlerinin astronomi etkinlikleri özelinde incelenmesi: Retrospektif bir tarama çalışması
İnvestigation of tendencies of participating in outside scool learning activities in Turkey with special astronomy activities: A retrospective scan study
- Tez No: 907954
- Danışmanlar: PROF. MEMDUH SAMİ TANER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Arşiv, Astronomi ve Uzay Bilimleri, Archive, Astronomy and Space Sciences
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Akdeniz Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 82
Özet
Bu tez çalışması kapsamında Türkiye'deki il veya ilçelerde bulunan bilim müze veya merkezlerinin sayısı, bölgesel dağılımı, seçilmiş bazı bilim merkezlerinin yıllık bazda halka yönelik faaliyet veya ziyaretçi sayılarını temel alarak, elde edilen verilerin Tübitak Ulusal Gözlemevi(TUG) Gökyüzü Gözlem Şenliklerine(GGŞ); 2019, 2020 ve 2022* yıllarında yapılmış başvuru istatistikleri ile ilişkilendirilmesi sonrasında bilim merkezleri(BM) veya bilim müzeleri olan iller ve olmayan illerden ulusal ölçekli şenliklere (TUG örneği özelinde) katılma talepleri arasında bir korelasyon olup olmadığı sorusuna cevap aramak amaçlanmıştır. Bu tez kapsamında, seçilen nicel yöntem bir durum çalışması deseni olup TUG Müdürlüğünden edinilen sayısal veriler ışığında durum analiz çalışması yapılmıştır. Retrospektif yaklaşımla 3 yıllık veriler incelendiğinde, TUG-GGŞ başvuru sisteminde bazı illerin öne çıktığı saptanmıştır. Bursa, Kocaeli ve Konya illeri için bulgular dikkat çekicidir. Özellikle Konya ilinde 2014 yılında TÜBİTAK tarafından ülkemizin en büyük Bilim Merkezi kurulmuş olup, geçen 9 yıllık süreçte ildeki öğretmen, öğrenci ve ailelere yönelik informal bilim eğitimi hizmetleri düzenli hale geldiği düşünülmektedir. Astronomi ve uzay bilimleri temalı atölyeler, teleskoplu gece gözlem etkinlikleri çocuk ve gençlerdeki etkisi ve bu kentin Antalya iline yakın konumda olması nedeniyle İstanbul, Ankara ve İzmir'e kıyasla düşük nüfusuna rağmen Antalya Saklıkent'te yapılan TUG-GGŞ'lere başvuruda sürekli ilk 10 il arasına girmiştir. Bu durum tezimizdeki hipotezi destekler niteliktedir. Bursa ve Kocaeli'nin de durumu Konya iline benzer özellikler göstermektedir. İncelenen her yıl, öne çıkan iller arasında Antalya da vardır ancak ev sahibi konumunda olması bu sonucu doğal kılmaktadır. Ayrıca Antalya'da TUG'un varlığı ve görünürlüğü dolayısı ile halk arasında Uzay Bilimleri ve Astronomi alanına her zaman ilgi yüksek olmuştur. Ankara ve İstanbul'un gelir, eğitim düzeyi ve nüfus potansiyeli doğal olarak bu illerden yüksek başvuru alınmasını sağlayacaktır. Bu illerden TUG-GGŞ'ye yapılan başvuru sayılarındaki yükseklik, anlamlı bir duruma işaret etmemektedir. Ancak İzmir ve Diyarbakır'dan yapılan başvuru sayılarındaki görece yükseklik incelemeye değerdir. İzmir'de TÜBİTAK destekli büyük bir BM olmamasına rağmen mevcut belediye BM'leri ile Ege Üniversitesi Astronomi Bölümü ve E.Ü. Gözlemevi'nin düzenli etkinlikleri ve şüphesiz nüfus, eğitim ve ekonomik imkanların elverişli olması saptanmış pozitif durumu açıklamaktadır. Diyarbakır ise 2 yıl üst üste Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı ve TUG işbirliğinde gerçekleştirilen Zerzevan Gökyüzü Gözlem Etkinliklerinin kentteki öğrenci-öğretmen ve yetişkinler açısından astronomi temalı informal bilim etkinliklerine ilgiyi arttırdığı söylenebilir. Denizli'de son yıllarda yapılan BM ve Planetaryumun olumlu etkisi 2022 TUG-GGŞ istatistiklerine yansıdığı düşünülürken, Mersin, Hatay, Adana, Muğla gibi coğrafi konum olarak güney batı-güney doğu Akdeniz illerimizin astronomi ve gökyüzü gözlemlerine olan ilgileri Antalya'nın etkisi veya bu illerdeki öğretmenlerin konuya odaklanmış eğitimciler olması ile açıklanabilir. İlk 10 sınırından aşağıda kalan 11. Sıradaki Eskişehir'in performansı hem Bilim Deney Merkezi ve Sabancı Uzay Evi adlı BM ve Planetaryum, hem Yunus Emre Gözlemevi imkanına sahip olması ile açıklanabilir bir durumdur. Türkiye'deki tüm şehirlerden TUG Astronomi şenliğine yapılan başvuru sayısı, şehrin nüfusu, başvuru sayısının nüfusa oranı, gözlemevi ve bilim merkezi olup olmadığı verilerine basit regresyon analizi uygulanmış, bir şehirde bilim merkezi olup olmamasının TUG gözlem şenliğine yapılan başvuru sayısına etkisinin anlamlı olmadığı (p=0.62) saptanmıştır. Ancak aynı başvuru verileriyle bir şehirde gözlemevi bulunması durumu analiz edildiğinde o şehirden TUG gözlem şenliğine yapılan başvuru sayısı arasında pozitif yönlü (r=0.22) anlamlı bir ilişkinin olduğu saptanmıştır (p=0.002). *2021 yılında pandemi nedeniyle TUG-GGŞ yapılamamıştır.
Özet (Çeviri)
Within the scope of this thesis study, based on the number of science museums or centers in provinces or districts in Turkey, their regional distribution, and the number of public activities or visitors of some selected science centers on an annual basis, the data obtained were correlated with the application statistics for the Tübitak National Observatory (TUG) Sky Observation Festivals (GGŞ) in 2019, 2020 and 2022*; it is aimed to answer the question of whether there is a correlation between the requests from provinces with science centers (BM) or science museums and provinces without (in the case of TUG) to participate in national-scale festivals. Within the scope of this thesis, the quantitative method chosen is a case study design and a case analysis study was conducted in the light of the numerical data obtained from the TUG Directorate. When 3 years of data were analyzed retrospectively, it was found that some provinces stood out in the TUG-GGŞ application system. The findings for Bursa, Kocaeli and Konya are remarkable. Especially in Konya province, the largest Science Center of our country was established by TÜBİTAK in 2014, and informal science education services to teachers, students and families in the province have become regular in the last 9 years. Workshops themed on astronomy and space sciences, night observation activities with telescopes have had an impact on children and young people, and due to the close location of this city to Antalya province, despite its low population compared to Istanbul, Ankara and Izmir, it has consistently ranked in the top 10 in applications to the TUG-SGŞ's held in Saklıkent, Antalya. Bursa and Kocaeli also show similar characteristics to Konya. In every year analyzed, Antalya was also among the prominent provinces, but the fact that it is the host province makes this result natural. In addition, due to the presence and visibility of TUG in Antalya, there has always been a high level of interest in Space Sciences and Astronomy among the public. The income, education level and population potential of Ankara and Istanbul will naturally lead to a high number of applications from these cities. The high number of applications from these provinces to TUG-GGŞ does not indicate a significant situation. However, the relatively high number of applications from İzmir and Diyarbakır is worth examining. Although Izmir does not have a large TUBITAK-supported BM, regular activities of the existing municipal BMs, Ege University Astronomy Department and E.U. Observatory, and undoubtedly favorable population, education and economic opportunities explain the positive situation. In Diyarbakır, it can be said that the Zerzevan Sky Observation Events organized in cooperation with the Ministry of Industry and Technology and TUG for 2 consecutive years increased the interest of students, teachers and adults in the city in astronomy-themed informal science activities. While the positive impact of the UN and the Planetarium built in Denizli in recent years is thought to be reflected in the 2022 TUG-GGŞ statistics, the interest in astronomy and sky observations in the south-western-south-eastern Mediterranean provinces such as Mersin, Hatay, Adana, and Muğla in terms of geographical location is influenced by the influence of Antalya. The number of applications made to the TUG Astronomy Festival from all cities in Turkey, the capital city of the city, the ratio of applications to the population, whether there is an observatory and a science center or not, a free simple regression analysis was applied, and it was found that whether there is a science center in a city or not, the application to the TUG Observation Festival is not significant (p = 0.62). . However, by analyzing the situation of an observatory in a city with the same application data, there is a positive (r=0.22) significant relationship between the number of applications to the TUG observation festival (p=0.002). *Due to the pandemic, TUG-GGŞ could not be held in 2021.
Benzer Tezler
- Suriye mülteci krizinde faaliyet gösteren sivil toplum kuruluşlarının temsilcilerinin okul dışı eğitim çalışmalarına ilişkin görüşleri
The opinion of representatives of ngos operating in The Syrian refugee crisis on non-formal education
EBRU GÜLER
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve Öğretimİstanbul Bilgi ÜniversitesiSosyal Projeler ve Sivil Toplum Kuruluşları Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NİHAL NURHAN YENTÜRK
- Somut olmayan kültürel mirasın eğitimi ve kültürün aktarımı: Türkiye örneği
Intangible cultural heritage education and cultural transmission: The case of Turkey
AHMET ERMAN ARAL
Doktora
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimAnkara Hacı Bayram Veli ÜniversitesiTürk Halk Bilimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. M. ÖCAL OĞUZ
- Sınıf içi öğrenmeleri destekleyen okul dışı aktif öğrenmeler: Bir meta-sentez çalışması
Supplementary acti̇ve outdoor learni̇ng for classroom learni̇ng: A meta-synthesi̇s study
YUSUF SÖZER
Doktora
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimDicle ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BEHÇET ORAL
- 2005 yılından günümüze sosyal bilgiler öğretim programlarında ve ders kitaplarında okul dışı öğrenme ortamları
Out of school learning environments in social sciences teaching programs and course books from 2005 to the present
RAMAZAN SOBACI
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimSinop ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KİBAR AKTIN
- Ortaokul öğrencilerinin biyolojik çeşitlilik konusunda bilgi düzeylerini arttırmak için otantik öğrenme temelli materyal tasarımı ve değerlendirilmesi
Designing and evaluating authentic learning based materials to increase the knowledge of secondary school students about biodiversity
HİLAL ÇAKIR
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimBalıkesir Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SERAP ÖZ AYDIN