7E modelinin maddenin tanecikli yapısı ve karışımlar konusunda öğrencilerin akademik başarıları ve kavram yanılgılarına etkisi
The effect of the 7E model on students' academic achievement and misconceptions in the subject of 'particle structure of matter and mixtures'
- Tez No: 916441
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ YAKUP GÜNEŞ, DOÇ. DR. ALİ ÇETİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Siirt Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 194
Özet
Bu çalışmada ortaokul 7. sınıf Fen Bilimleri“Maddenin Tanecikli Yapısı ve Karışımlar”konusunda 7E Modelinin öğrencinin başarısına ve kavram yanılgısına etkisi araştırılmıştır. Çalışmada nicel araştırma yöntemlerinden yarı deneysel desen kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini Siirt Merkezde Milli Eğitim Bakanlığına bağlı bir ortaokulda 7. sınıfta öğrenim gören 111 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma 4 hafta sürmüş, uygulama öncesi deney ve kontrol grubu öğrencilerine Akademik Başarı Testi ve Kavram Yanılgısı testi ön test olarak uygulanmıştır. Uygulama sırasında deney grubu öğrencilerine 7E Modelinde ders işlenmiş, kontrol grubuna Fen Bilimleri Öğretim Programına uygun ders planı ile ders işlenmiştir. Uygulama sonrasında deney ve kontrol grubu öğrencilerine Akademik Başarı Testi ve Kavram Yanılgısı testi son test olarak uygulanmıştır. Akademik Başarı Testinden elde edilen sonuçlar İstatiksel analiz programı ile analiz edilmiştir. Veri analizlerine göre 7E Modelinde öğrenim gören deney grubu öğrencilerinin, Fen Bilimleri Öğretim Programına uygun ders planı öğrenim gören kontrol grubu öğrencilerinin akademik başarılarına göre anlamlı bir farklılık olduğu saptanmıştır. Bu araştırmanın bulgularının, gelecekte yapılacak benzer çalışmalar için yol gösterici olacağı düşünülmektedir.
Özet (Çeviri)
In this study, secondary school 7th grade Science 'Particle Structure of Matter and Mixtures' subject 7E The effect of the model on the student's success and misconceptions was investigated. In the study, one of the quantitative research methods experimental design was used. The sample of the study was conducted in the centre of Siirt 7th grade at a secondary school affiliated to the Ministry of Education 111 students who were enrolled in the study. The research lasted 4 weeks, before the application Academic Achievement Test and Misconception Test for experimental and control group students test was applied as a pre-test. During the application, the experimental group students were taught in the 7E Model, the control group was taught with a lesson plan in accordance with the Science Curriculum. After the application, the students in the experimental and control groups were given the Academic Achievement Test and Misconception Test were applied as post-test. Academic The results obtained from the Achievement Test were analysed with the statistical analysis programme were analysed. According to the data analyses, the experimental group who learnt in the 7E Model students studying a lesson plan in accordance with the Science Curriculum There was a significant difference in the academic achievement of the control group students. This research the findings will be guiding for similar studies to be conducted in the future is being considered.
Benzer Tezler
- Atomun yapısı konusunda uygulanan 7E öğrenme modelinin öğrencilerin akademik başarısı ve tutumlarına etkisi
The effect of the 7E learning method implemented in the subject of the structure of atom on the academic achievement and attitude of students
AJDA MESUDE MEYDAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimAğrı İbrahim Çeçen Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MURAT KURT
- Çokluortam destekli 7E modeline göre tasarlanan uygulamaların 5. sınıf fen bilimleri dersi 'maddenin değişimi' ünitesinde öğrencilerin öğrenme ürünlerine etkisi
The Effect of multi̇medi̇a supported apli̇cati̇ons desi̇gned accordi̇ng to 7E model on students' learni̇ng products at fi̇fth grade sci̇ence course 'changi̇ng states of matter' uni̇t
HAKAN SARAÇ
Doktora
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimDumlupınar Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DEVRİM TARHAN
- 7E modelinin 6. sınıf fen ve teknoloji dersi ?Yaşamımızdaki Elektrik? ünitesinde akademik başarı ve kalıcılığa etkisi
The effect 7e model on academic achievement and retention of knowledge in the unit of ?Electricity in our Life? in 6th grade science and technology
FATİH GÜRBÜZ
Doktora
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Öğretmenliği Eğ. Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÜMİT TURGUT
- Lise 2 fizik dersi elektrik konusunun öğretiminde 7E modelinin öğrenci başarı ve tutumuna etkisi
The effect of 7E model on success and attitude of the students duri̇ng the instruction of electri̇c chapter at physi̇cs course of second level of high school
SIDIKA ÇEKİLMEZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Öğretmenliği Eğ. Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AHMET SARIKOÇ
- 7e ve yaratıcı drama destekli 7e modellerinin fizik öğretmen adaylarının manyetik alan konusunda başarı ve tutumlarına etkileri
Effects of 7e and creative drama based 7e models about magnetic field on the achievement and attitudes of pre-service physics teachers
ESİN ŞAHİN
Doktora
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. RAHMİ YAĞBASAN