Language learning via Applications: Duolingo and Lyricstraining
Uygulamalarla dil öğrenimi: Duolingo ve Lyricstraining
- Tez No: 917214
- Danışmanlar: PROF. DR. NİCOLE NAU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Dilbilim, Linguistics
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Unıwersytet Im. Adama Mıckıewıcza
- Enstitü: Yurtdışı Enstitü
- Ana Bilim Dalı: Dil Bilimi Araştırmaları Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Dil uygulamaları yaygınlaştıkça, kişiler sınıf dışında da dil öğrenmeye başlamıştır. Taşınabilir akıllı cihazlar kullanılarak dil öğrenimi daha kolay ve erişilebilir hale gelmiştir. Araştırmanın amacı, Duolingo ve Lyricstraining kullanan kişilerin bu uygulamalara karşı olan tutumlarını ve uygulamalar hakkındaki fikirlerini ortaya çıkarmaktır. Katılımcılar 50 aktif Duolingo ve Lyricstraining kullanıcısıdır. Veriler bir likert ölçeği ve açık uçlu sorular içeren bir anket aracılığıyla toplanmıştır. Bulgular iki uygulamanın da katılımcıların hedef dildeki özgüvenini ve temel dil becerilerini etkilediğini göstermiştir. Araştırmanın sonucuna göre katılımcılar, Lyricstraining uygulamasına kıyasla Duolingo uygulamasının temel dil becerileri üzerinde önemli etkisi olduğuna inandıklarını bildirmişlerdir.
Özet (Çeviri)
As language applications have become more and more popular, individuals have started learning new languages outside of the classroom. Using portable smart devices, language learning has been easier and more accessible. The aim of the study is to investigate the attitudes of individuals using Duolingo and Lyricstraining towards these applications, and their opinions on the apps. Participants are 50 active users of Lyricstraining and Duolingo. The data were collected through a questionnaire, including open-ended questions and a likert scale. The findings showed that both of the applications influenced participants' confidence, and their basic language skills in the target language. According to the results, participants believed that especially Duolingo had a great effect on their main language skills, compared to Lyricstraining.
Benzer Tezler
- Customer loyalty via digital marketing methodologies: A case study of gamification in a language learning application
Dijital pazarlama metodolojileri aracılığıyla müşteri sadakati: Bir dil öğrenme uygulamasındaki oyunlaştırma üzerine çalışma
OZAN KAYA
- The impact of Computer-Assisted Language Learning (CALL) applications on foreign language learners' vocabulary use and their learner autonomy levels and attitudes
Bilgisayar Destekli Dil Öğrenimi (BDDÖ) uygulamalarının, yabancı dil öğrencilerinin kelime kullanımları ve öğrenen özerkliği seviyeleri ile tutumları üzerindeki etkisi
AHMET TAŞKIN TAŞ
- The effect of five different gamified student response applications on students' vocabulary development and intrinsic motivation in efl
Beş farklı oyunlaştırılmış öğrenci yanıtlama uygulamasının yabancı dil olarak İngilizce öğrenimi bağlamında kullanımı; Bu uygulamaların öğrencilerin kelime başarısı ve içsel motivasyonuna etkileri
SÜLEYMAN ÇAKIR
- Normalized least mean square based optimization algorithms for deep learning and their applications
Derin öğrenme için normalize edilmiş en küçük kareler tabanlı optimizasyon algoritmaları ve uygulamalerı
ESRA TÜREYEN
Yüksek Lisans
İngilizce
2025
İhsan Doğramacı Bilkent ÜniversitesiElektrik ve Elektronik Mühendisliği Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- The role of mobile-assisted language learning (MALL) in vocabulary knowledge, learner autonomy and motivation of prospective English language teachers
Mobil destekli dil öğrenimi'nin (MDDÖ) İngilizce öğretmen adaylarının kelime bilgisi, öğrenen özerkliği ve motivasyonundaki rolü
KÜBRA OKUMUŞ DAĞDELER