Geri Dön

Sağlıklı yetişkinlerde dikkat eğitimi tekniğinin nörokognitif fonksiyonlar üzerine etkisi: Bir randomize kontrollü çalışma

The effects of attention training technique on neurocognitive functions in healthy adults

PDF İndir

  1. Tez No: 931169
  2. Yazar: ZEHRA GÜLSER
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. ANIL GÜNDÜZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Bölünmüş dikkat, Görsel dikkat, Odaklanmış dikkat, Seçici dikkat, Sürekli dikkat, Divided attention, Visual attention, Focused attention, Selective attention, Sustained attention
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İstanbul Kent Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Klinik Psikoloji Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Metakognitif terapinin bir tekniği olan Dikkat Eğitimi Tekniği'nin (DET) sağlıklı yetişkinlerde nörokognitif fonksiyonlar üzerindeki etkilerini incelemek amacıyla yürütülen araştırma, randomize kontrollü olarak 24-35 yaş aralığındaki toplam 45 katılımcı ile gerçekleştirilmiştir. İzmir'de özel bir danışmanlık merkezinde yapılan çalışmada, katılımcılar deney (n=21) ve kontrol (n=24) gruplarına ayrılmıştır. Deney grubuna 12 dakikalık DET uygulanırken, kontrol grubuna ritmik bir müzik dinletilmiştir. Her iki grupta da ön test ve son test olarak İz Sürme Testi (İST), Stroop Testi ve Sembol Sayı Modaliteler Testi (SSMT) kullanılmış, katılımcılar 3 gün boyunca günde iki defa DET uygulamak üzere ödevlendirilmiş ve 3 gün sonra yapılan takip ölçümleriyle kısa vadeli etkiler değerlendirilmiştir. Katılımcıların yaş ortalaması 28,13±2,21 (25-33 yaş aralığında), %53,3 (n=24) kadındı. İki çalışma grubu arasında sosyodemografik değişkenler ve çalışma öncesi ölçeklerin karşılaştırılmasında istatistik olarak anlamlı farklılık saptanmadı (p>0,05). Ölçeklerin tekrarlayan ölçümler için varyans analizi (ANOVA) kullanılarak analiz edilmesi sonucunda, deney grubunda DET sonrasında İST, Stroop Testi ve SMMT'de kontrol grubuna göre istatistiksel olarak anlamlı farklılıklar olduğu bulundu (p<0,05). Bu bulgular, DET'in sağlıklı bireylerde nörokognitif fonksiyonların geliştirilmesine katkı sağlayabileceğini göstermekte ve tekniğin pozitif psikoloji uygulamaları için faydalı bir araç olabileceğini ortaya koymaktadır.

Özet (Çeviri)

The study, conducted to examine the effects of the Attention Training Technique (ATT), a method within metacognitive therapy, on neurocognitive functions in healthy adults, was carried out as a randomized controlled trial with a total of 45 participants aged between 24 and 35. The research took place at a private counseling center in Izmir, where participants were divided into experimental (n=21) and control (n=24) groups. The experimental group received a 12-minute ATT session, while the control group listened to rhythmic music. Both groups completed pre- and post-tests, including the Trail Making Test, the Stroop Test, and the Symbol Digit Modalities Test. Participants were also assigned to practice ATT twice daily for three days, and short-term effects were assessed through follow-up measurements conducted three days later. The participants had a mean age of 28,13±2,21 years (range: 25–33), and 53,3% (n=24) were female. No statistically significant differences were found between the two study groups in terms of sociodemographic variables and baseline scale scores prior to the study (p>0,05). Analysis of the scales using repeated measures analysis of variance (ANOVA) revealed statistically significant differences in the experimental group compared to the control group on the DET, IST, Stroop Test, and MMSE following the intervention (p<0,05).These findings suggest that ATT may contribute to enhancing neurocognitive functions in healthy individuals and highlight its potential as a beneficial tool in positive psychology practices.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    165235

    Kentli erişkinlerde ağız diş sağlığı algısı ve sağlık davranışının incelenmesi

    Research on oral health perception and health behavior of adults in urban areas

    KADRİYE BAHTIŞEN PEKER

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Halk Sağlığıİstanbul Üniversitesi

    Halk Sağlığı Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. GÜLÇİN BERMEK SAYDAM

  2. Tez No

    688337

    Demokratik vatandaşlık ve insan hakları eğitimi: Bir eylem araştırması örneği

    Democratic citizenship and human rights education: A case of action research

    IRMAK IRMAKOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Siyasal BilimlerAkdeniz Üniversitesi

    Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. CEREN KALFA ATAAY

  3. Tez No

    847190

    Prediction of COVID 19 disease using chest X-ray images based on deep learning

    Derin öğrenmeye dayalı göğüs röntgen görüntüleri kullanarak COVID 19 hastalığının tahmini

    ISMAEL ABDULLAH MOHAMMED AL-RAWE

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolGazi Üniversitesi

    Bilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ADEM TEKEREK

  4. Tez No

    88839

    Edirne merkezindeki ilkokul öğrencilerinde kaygı düzeyleri ve sosyo-demografik özelliklerle ilişkisi

    Başlık çevirisi yok

    SEBAHAT MOLLA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Halk SağlığıTrakya Üniversitesi

    Halk Sağlığı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AHMET SALTIK

  5. Tez No

    747547

    Eylem gözlem (action observation) eğitiminin üst ekstremite motor becerisi, reaksiyon zamanı ve kognisyon üzerine akut etkilerinin incelenmesi

    Investigation of the acute effects of action observation training on upper extremity motor skills, reaction time and cognition

    YUSUF EMÜK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Fizyoterapi ve RehabilitasyonDokuz Eylül Üniversitesi

    Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. YEŞİM ŞENGÜL

Geri Dön