Hemşirelik öğrencilerinin profesyonel kimlik gelişimini desteklemeye yönelik Travelbee'nin İnsan İnsana İlişki Modeline dayalı eğitim programının tasarlanması
Designing an educational program based on Travelbee's Human-to-Human Relationship Model to support the professional identity development of nursing students
- Tez No: 931170
- Danışmanlar: PROF. DR. SATI DEMİR
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Ruh Sağlığı ve Psikiyatri Hemşireliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 135
Özet
Bu araştırma, hemşirelik öğrencilerinin profesyonel kimlik gelişimini desteklemeye yönelik Travelbee'nin İnsan-İnsana İlişki Modeli'ne dayalı eğitim programını tasarlamak amacıyla yürütülen bir program geliştirme çalışmasıdır. Eğitim programının geliştirilme sürecinde, Morrison, Ross ve Kemp (MRK) modelinin aşamaları takip edilmiştir. Bu doğrultuda, öncelikle nitel araştırma desenlerinden durum çalışması yöntemi kullanılarak Gazi Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi'nde 22.05.2023-02.06.2023 tarihleri arasında ihtiyaç analizi gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın örneklemi, ölçüt örnekleme yöntemiyle belirlenen 15 hemşirelik son sınıf öğrencisinden oluşmaktadır. Veriler, Travelbee'nin İnsan-İnsana İlişki Modeli'nin aşamalarına odaklanan yarı yapılandırılmış görüşmelerle toplanmış ve tematik analiz yöntemiyle incelenmiştir. Analiz sonucunda, öğrencilerin mesleki gelişimlerinde önem taşıyan üç ana tema tespit edilmiştir: özgüven, psikolojik dayanıklılık ve hasta merkezli bakım yetkinliği. Bu temalar doğrultusunda, altı oturumdan oluşan uygulamalı bir eğitim programı tasarlanmıştır. Program; teorik bilgi sunumları, vaka analizleri, grup tartışmaları ve uygulamalı etkinliklerle yapılandırılmış, ayrıca bilinçli farkındalık ve bilişsel davranışçı yaklaşım gibi modern öğretim yöntemleriyle desteklenmiştir. Öğrencilerin özgüvenini artırmayı, duygu düzenleme becerilerini geliştirmeyi, empati ve etkili iletişim yetkinliklerini güçlendirmeyi hedefleyen program, aynı zamanda profesyonel sınırları koruma becerilerine de katkı sağlamayı amaçlamaktadır. Araştırma, hemşirelik öğrencilerinin profesyonel kimliklerini güçlendirmeye yönelik kapsamlı bir eğitim programı ortaya koymaktadır. Tasarlanan bu programın hemşirelik öğrencilerinin özgüven, psikolojik dayanıklılık ve hasta merkezli bakım yetkinliği ihtiyaçlarına katkı sağlayıp sağlamadığını değerlendiren müdahale araştırmalarının yapılması önerilmektedir.
Özet (Çeviri)
This study is a program development research conducted to design an education program based on Travelbee's Human-to-Human Relationship Model to support the professional identity development of nursing students. During the development of the education program, the stages of the Morrison, Ross, and Kemp (MRK) model were followed. Accordingly, a needs analysis was conducted using the case study method, one of the qualitative research designs, at Gazi University Faculty of Nursing between May 22, 2023, and June 2, 2023. The study sample consisted of 15 senior nursing students selected through criterion sampling. Data were collected through semi-structured interviews focusing on the stages of Travelbee's Human-to-Human Relationship Model and analyzed using thematic analysis. As a result of the analysis, three main themes essential for students' professional development were identified: self-confidence, psychological resilience, and patient-centered care competence. Based on these themes, a six-session applied education program was designed. The program was structured with theoretical knowledge presentations, case analyses, group discussions, and practical activities, supported by modern teaching methods such as mindfulness and the cognitive-behavioral approach. The program aims to enhance students' self-confidence, improve emotion regulation skills, and strengthen empathy and effective communication competencies, while also contributing to their ability to maintain professional boundaries. This study presents a comprehensive education program to reinforce the professional identity of nursing students. It is recommended that future intervention studies evaluate whether the designed program effectively addresses the self-confidence, psychological resilience, and patient-centered care competence needs of nursing students.
Benzer Tezler
- Profesyonel sosyalizasyon teorisine temellendirilen psikoeğitim programının hemşirelik öğrencilerinin sosyal beceri düzeylerine etkisi
The effect of psychoeducation program grounded on the professional socialization theory upon social skill levels of nursing students
HATİCE ÖNER ALTIOK
Doktora
Türkçe
2013
HemşirelikDokuz Eylül ÜniversitesiPsikiyatri Hemşireliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BESTİ ÜSTÜN
DOÇ. DR. FATMA DEMİRKIRAN
- Bir beceri öğretiminin mesleklerarası eğitim yaklaşımı ile tasarlanması: Sağlık profesyonelleri birbirlerinden öğrenebilir mi?
Designing a skill teaching with an interprofessional education approach: Can HEALTH professionals learn from EACH other?
AYSEL BAŞER
- Hemşirelik öğrencilerinin toplumsal cinsiyet rolleri tutumları ile profesyonel değerleri ve hemşirelik mesleğini algılamaları arasındaki ilişkinin belirlenmesi
Determination of the relationship between the gender role attitudes and professional values and perception of nursing occupation of nursing students
SEMA SULTAN ÜNELLİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
HemşirelikGazi ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ŞENGÜL YAMAN SÖZBİR
- Sağlık meslek lisesi ve lisans eğitimi alan hemşirelik öğrencilerinin profesyonel değerlere ilişkin görüşlerinin belirlenmesi
Determination of views of health vocational high school and bachelors degree nursing student's professional values
HİLAL VESİLE GÜMRAH
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimHaliç ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYTOLAN YILDIRIM
- İntörn hemşirelerin profesyonel davranışları uygulayabilme durumlarının ve mesleki yetkinlik algılarının incelenmesi
Examination of intern nursing students' ability to practice professional behaviors and their perceptions of professional competence
AYŞE ÇELİK GÜRCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
HemşirelikÇankırı Karatekin ÜniversitesiHalk Sağlığı Hemşireliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İLKNUR GÖL
DOÇ. DR. ÖZÜM ERKİN GEYİKTEPE