Geri Dön

Okul öncesi öğretmenine atfedilen annelik rolünün toplumsal cinsiyet bağlamında değerlendirilmesi

Examining the motherhood role attributed to preschool teachers in the context of social gender

PDF İndir

  1. Tez No: 936934
  2. Yazar: ELİF ÜNLÜ
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ NİHAN KALKANDELER ÖZDİN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Sosyoloji, Sociology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2025
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Üsküdar Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Sosyoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Sosyoloji Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 95

Özet

İnsan topluluklarının inşa ettiği kültür, kendi içinde hiyerarşik bir yapıdır. Bu hiyerarşi içinde en belirleyici unsur cinsiyettir. Toplumsal cinsiyet, toplum örgütlenmesi içinde kişinin statüsünü, haklarını ve hareket alanını belirlemektedir. Bu belirlenim, post modern toplumun gerekliliği olan uzmanlık alanlarına da yansımaktadır. Hukuk, kamusal alan ve sorumluluk boyutlarıyla ele alınabilecek toplumsal cinsiyet, bu çalışmada meslek seçimi bağlamında ele alınmıştır. Bu çalışma, çocukları okul öncesi eğitimi almakta olan 25 kadın veli ile yarı-yapılandırılmış görüşme tekniği ile oluşturulmuş, nitel alan araştırmasının verilerine dayanmaktadır. Araştırmanın sonucunda, öğrenci velilerinin, okul öncesi öğretmeninden beklentilerine dair yorumlar elde edilmiştir. Bu beklentiler içinde bakım emeğinin öncelikli olduğu görülmektedir. Bakım emeği beklentisi,“annelik”ve“yeniden üretimi”kavramları üzerinden incelenmiştir. Buna ek olarak, kadın emeğinin düşük statüsü ise“Patriyarka”kavramı çerçevesinde değerlendirilmiştir. Ayrıca güncel medyada sıkça servis edilen haberlerin de velilerin algısını şekillendirdiği gözlemlenmiştir.

Özet (Çeviri)

ABSTRACT The human societies are typically organised into a hierarchical structure, within which the most significant differetiator isgender. Gender determines one's status, rights and sphereof control within a society. This structure persist in the fields of specializationthat are presentand necessary in postmodern society. Gender differentiation is given attention within the fields of law and the public sector, with particular focus on career choice. The study is based on the data of a qualitative fieldresearch conducted through semi-structuredinterviews with 25 female parents whose children are in preschool education. As a result of the research, comments on the expectations of the parents of the students from the preschool teachers were analyzed. A consistent feature of their expectations was the provision“care labour”. The expectation of care labor is analyzed through the concepts of“motherhood”and“reproduction”.In addition the low status of women's labor was evaluated within the framework of the concept of“Patriarchy”. Finally, it was observed that the media frequently and significantly shaped the perception of parents.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    856448

    Okul öncesi öğretmenlerine yönelik 21. yy. öğretim becerileri yeterlik algısı ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması

    Development of 21st century teaching skills competence perception scale for preschool teachers: Validity and reliability study

    HÜLYA TÜFEKCİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimGaziantep Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BİRSEN BAGÇECİ

  2. Tez No

    368030

    Okul öncesi öğretmenlerinin yöneticilerinde algıladıkları liderlik stilleri ile kendi iş doyumu düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi(İstanbul-Manila örneği)

    Analysis of the relationship between preschool teachers' perceived leadership styles of principals and teachers' levels of job satisfaction (The case of İstanbul and Manila)

    MERVE AKYOL KILIÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimFatih Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. CELAL GÜLŞEN

  3. Tez No

    823024

    Okul öncesi dönemde biyografik hikayeler aracılığı ile toplumsal cinsiyet eşitliği: Bir eylem araştırması

    Gender equality through biographical stories in preschool period: An action research

    NİLÜFER GÜRCAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimUşak Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ TOLGA KARGIN

  4. Tez No

    878343

    Alfa kuşağına atfedilen dört becerinin erken çocukluk dönemi kapsamında araştırılması: Dijital okuryazarlık, problem çözme ve eleştirel düşünme, yaratıcılık, iş birliği

    Examining four skills attributed to the alpha generation in the context of early childhood: Digital literacy, problem-solving and critical thinking, creativity, collaboration

    BETÜL YILDIZHAN BORA

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TUFAN ADIGÜZEL

  5. Tez No

    419380

    İlköğretim kurumu yöneticilerin liderlik tarzları ile çatışmayı yönetme stratejileri arasındaki ilişki: Ankara ili örneği

    The relationship between leadership styles and conflict management strategies of primary school principals

    MURAT ÖNK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NECATİ CEMALOĞLU

Geri Dön