Geri Dön

Lise öğrencilerinde ve ebeveynlerinde internet tabanlı müdahalelere yönelik tutumların ve internet bağımlılığı belirtilerinin incelenmesi

Investigation of attitudes towards internet-based interventions and internet addiction symptoms in high school students and their parents

PDF İndir

  1. Tez No: 945363
  2. Yazar: EMİNE TOKTAY DURAN
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. İMRAN GÖKÇEN YILMAZ KARAMAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikiyatri, Psikoloji, Psychiatry, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Davranışsal bağımlılık, Behavioral addiction
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Eskişehir Osmangazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Başlık: Lise Öğrencilerinde ve Ebeveynlerinde İnternet Tabanlı Müdahalelere Yönelik Tutumların ve İnternet Bağımlılığı Belirtilerinin İncelenmesi Amaç: Bu araştırmanın temel amacı; lise öğrencilerinin ve ebeveynlerinin ruh sağlığı alanındaki internet tabanlı müdahalelere karşı tutumlarını değerlendirmek ve bu iki grupta internet bağımlılığı belirtilerini incelemektir. Yöntem: Bu araştırma kesitsel ve tanımlayıcı bir yöntemle yapılmıştır. Araştırmanın örneklemini Bursa Şehir Hastanesi Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı Polikliniğine herhangi bir sorundan dolayı tedavi almak için gelen 86 lise öğrencisi ve bu öğrencilerin birer ebeveyni olmak üzere 172 kişi oluşturmaktadır. Katılımcılara Demografik Bilgi Formu,“Güçler ve Güçlükler Anketi”,“İnternet Tabanlı Müdahalelere Yönelik Tutum Ölçeği”ve“BAPİNT”uygulanmış, veriler SPSS programında analiz edilmiştir. Bulgular: Çalışmaya katılan lise öğrencilerinin %81,4'ü kadın, %18,6'sı erkektir. Ebeveynlerin %82,6'sı kadın, %17,4'ü erkektir. Lise öğrencilerinin yaş ortalaması 16,01, ebeveynlerin yaş ortalaması 43,45'tir. İnternet bağımlılığı belirtileri lise öğrencilerinde ebeveynlerinden daha yüksektir (12,26 vs. 6,22 t=12,380 p<0,001). İnternet tabanlı müdahalelere yönelik tutumlarda lise öğrencilerinin ve ebeveynlerinin algılanan kullanışlılık ve yararlılık alt boyut skorları benzerdir (p>0,05) ve olumlu tutumu göstermektedir; göreceli avantaj ve karşılaştırılabilirlik alt boyutunda ebeveynlerin lise öğrencilerinden daha olumlu tutumu saptanmıştır (17,25 vs. 14,30 t=-2,425 p=0,016). Lise öğrencilerinde duygulanım belirtileri ve internet bağımlılığı belirtileri internet tabanlı müdahalelere yönelik daha olumlu bir tutum ile olarak bulunmuştur (r=0,267 p<0,05; r=0,258 p<0,05). Sonuç: Bu klinik örneklemde lise öğrencilerinin ve ebeveynlerinin internet tabanlı müdahalelere yönelik tutumları nötr ve olumludur. Lise öğrencilerinden duygulanım belirtileri ve internet bağımlılığı belirtileri internet tabanlı müdahalelere yönelik olumlu tutumlarla ilişkilidir. İnternet tabanlı müdahaleler geliştirilirken duygulanım belirtileri ve internet bağımlılığı belirtileri dikkate alınabilir.

Özet (Çeviri)

Title: Examination of Attitudes Towards Internet-Based Interventions and Symptoms of Internet Addiction in High School Students and Their Parents Objective: The main objective of this study is to investigate the emotional and behavioral problems of high school students, evaluate the attitudes of high school students and their parents towards internet-based interventions in the field of mental health, and examine the symptoms of internet addiction in these two groups. Method: This research was conducted using a cross-sectional and descriptive method. The population of the study consisted of 86 high school students who came to the Child and Adolescent Psychiatry Clinic at Bursa City Hospital for treatment and their parents, making a total of 172 participants. Participants completed a Demographic Information Form, the Strengths and Difficulties Questionnaire, the Attitudes Towards Internet-Based Interventions Scale, and the BAPINT Scale. The data collected were analyzed using SPSS software. Findings: Among the participating high school students, 81.4% were female and 18.6% were male. Among the parents, 82.6% were female and 17.4% were male. The mean age of the high school students was 16.01, and the mean age of the parents was 43.45. Symptoms of internet addiction were found to be more severe in high school students compared to their parents (12.26 vs. 6.22, t=12.380, p<0.001). Regarding attitudes toward internet-based interventions, both students and parents reported similar scores in the perceived usefulness and effectiveness subscales (p>0.05), indicating positive attitudes; however, in the subscale of relative advantage and compatibility, parents demonstrated more positive attitudes than students (17.25 vs. 14.30, t=-2.425, p=0.016). Among high school students, emotional symptoms and internet addiction symptoms were positively correlated with more favorable attitudes toward internet-based interventions (r=0.267, p<0.05; r=0.258, p<0.05). Conclusion: In this clinical sample, both high school students and their parents exhibited neutral to positive attitudes toward internet-based interventions. Among students, emotional symptoms and symptoms of internet addiction were associated with more favorable attitudes toward internet-based psychological interventions. Emotional symptoms and internet addiction indicators may be taken into consideration when developing internet-based interventions.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    874379

    Ergenlerde sosyal kaygı belirtilerine yönelik internet tabanlı bilişsel davranışçı grup terapi programının geliştirilmesi ve etkililiğinin değerlendirilmesi

    Development of an internet-based cognitive behavioral group therapy program for social anxiety symptoms in adolescents and evaluation of its effectiveness

    ANIL CANER CEYLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    PsikolojiAnkara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÖZDEN YALÇINKAYA ALKAR

  2. Tez No

    149465

    Lise öğrencilerinin bilgisayar yaşantıları ve ebeveynlerinin bu yaşantılara yönelik düşünceleri

    The experience of the high school students with computer and the thoughts of their parents

    YADİGAR AKSOY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. LEVENT DENİZ

  3. Tez No

    617022

    Lise öğrencilerinde internet bağımlılığını önlemeye yönelik bilişsel davranışçı yaklaşıma dayalı psiko-eğitim programının geliştirilmesi ve etkililiğinin değerlendirilmesi

    Developing and evaluating internet addiction prevention psycho-education program based on cognitive-behavioral approach for high school students

    TUBA BAĞATARHAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. DİĞDEM MÜGE SİYEZ

  4. Tez No

    659823

    Lise öğrencilerinde problemli internet-oyun kullanımı ve NEİY/Sosyal İçe Çekilme (Hikikomori) riskinin yaygınlığı ve ilişkili değişkenlerin incelenmesi

    Examining problematic internet-gaming use and NEET/Social Withdrawal (Hikikomori) risk prevalence and related variables among high school students

    GİZEM ONARAL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    PsikolojiAydın Adnan Menderes Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÇİĞDEM GÜNSELİ DEREBOY

  5. Tez No

    464271

    Mersin'de lise öğrencilerinde sanal iletişim araçlarının kullanımı ve internet bağımlılığının uyku kalitesi ile ilişkisinin araştırılması

    Research on quality of sleep of high school students in mersin in relation to use of virtual communication tools and internet addiction

    FAZIL KOÇAŞ

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Halk SağlığıMersin Üniversitesi

    Halk Sağlığı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. CAFERİ TAYYAR ŞAŞMAZ

Geri Dön