Geri Dön

Türk dili ve edebiyatı dersi çalışma defteri materyalinin ünitelerinin 21. yüzyıl becerileri açısından incelenmesi

Analysis of the units of Turkish language and literature course workbook in terms of 21st century skills

PDF İndir

  1. Tez No: 949131
  2. Yazar: YUNUS EMRE TAKVA
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. SEVGÜL TÜRKMENOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Türk Dili ve Edebiyatı, Turkish Language and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2025
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Türk Dili ve Edebiyatı Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 105

Özet

Bu çalışmanın amacı, ortaöğretim 9, 10, 11 ve 12.sınıf öğrencilerine çağa uygun beceriler kazandırmak ve bu becerileri yoklamak için hazırlanan“Türk dili ve edebiyatı çalışma defterleri”nin Partnership for 21st Century Skills (P21) becerilerini ne ölçüde işlediğini tespit etmektir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesi kullanılmıştır. Çalışma materyali olarak https://ogmmateryal.eba.gov.tr/ internet sitesinde tüm ortaöğretim kademeleri için yayımlanan Türk dili ve edebiyatı çalışma defterlerinden 9, 10, 11 ve 12.sınıfa ait üçer ünite incelenmiştir. Araştırma sonuçlarına göre; Türk dili ve edebiyatı çalışma defterlerinde P21 becerilerinden öğrenme ve yenilenme becerileri en fazla yoklanan (581) başlık olurken; bilgi, medya ve teknoloji becerileri sonraki en fazla yoklanan (382) başlık olmuştur. Yaşam ve meslek becerileri ise başlıklar içinde en az yoklanan (17) başlıktır. P21 becerilerini işlemesi açısından Türk dili ve edebiyatı çalışma defterleri önemli bir alternatif kaynaktır. Ancak becerilerin tümünün ele alınmasının beklendiği bu materyallerde bir denge ve tutarlılığın sağlanamadığı görülmektedir. Materyalin amacı düşünüldüğünde öğrenme ve yenilenme ile bilgi, medya ve teknoloji becerilerinin sıkça yoklanması beklenen bir durumdur. Ayrıca sıkça işlendiği düşünülen becerilerin de dengeli işlenmemiş olması da tespit edilen bir başka durumdur.

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to determine to what extent the Turkish Language and Literature Workbooks, designed to equip 9 th, 10th, 11th and 12th grade high school students with 21st-century skills and assess these skills, incorporate the P21 skills. The study employs document analysis, a qualitative research method. As research materials, three units from each grade level of the Turkish Language and Literature Workbooks, published for all secondary education levels on the website https://ogmmateryal.eba.gov.tr/, were examined. According to the research findings, among the P21 skills, learning and innovation skills (581) were the most frequently assessed category in the Turkish Language and Literature Workbooks, followed by information, media, and technology skills (382). On the other hand, life and career skills (17) were the least assessed category. The Turkish Language and Literature Workbooks serve as a valuable alternative resource in terms of integrating P21 skills. However, it has been observed that these materials lack balance and consistency in covering all the skills, despite the expectation that they should address them comprehensively. Considering the purpose of these materials, it is expected that learning and innovation skills as well as information, media, and technology skills are frequently assessed. Additionally, another identified issue is the lack of a balanced distribution of the skills that are thought to be frequently assessed.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    262275

    Yazım, noktalama ve dil bilgisel becerileri kazandırma bakımından 6. 7. 8. sınıf öğrenci çalışma kitaplarının incelenmesi

    The investigation of 6.7.8th grade students' workbooks in terms of acquiring punctuation grammar skills and writing

    EBRU KARA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Türk Dili ve EdebiyatıErzincan Üniversitesi

    Türk Edebiyatı Bölümü

    PROF. DR. MUKİM SAĞIR

  2. Tez No

    239516

    Talebe Defteri (1913-1919) 1-67. sayılar, inceleme, tahlîlî fihrist, seçilmiş yazılar

    Talebe Defteri(1913-1919) 1-67. issues research, analized index, selected articles

    KAMİLE ŞENDİL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Türk Dili ve EdebiyatıFatih Üniversitesi

    Türk Edebiyatı Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. ALİ YILDIZ

  3. Tez No

    760163

    Ethem Baran'ın roman ve hikâyelerinde insan

    Human being in novels and stories of Ethem Baran

    BÜŞRA EMİNE KURTEŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Türk Dili ve EdebiyatıKırıkkale Üniversitesi

    Türk Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZNUR ÖZDARICI

  4. Tez No

    671228

    İbrahim Aşkî'nin [Tanık] çocuk edebiyatı ve eğitimindeki yeri

    Place of Ibrahim Aşkî [Tanik] in children's literature and education

    MAMIKA YILDIRIM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimDüzce Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ YAHYA AYDIN

  5. Tez No

    678763

    Yapı Kredi Sermet Çifter Kütüphanesi 'Y-593' numarada kayıtlı şiir mecmuasının transkripsiyonlu metni ve Mecmuaların Sistematik Tasnifi Projesine (MESTAP) göre tasnifi

    The Transcription Text and Classification of the Poem Journals Numbered as 'Y-593' in The Library of Yapi Kredi Sermet Çifter according to Project of Systematic Classification of Poem Journals (MESTAP)

    MERVE ARIKAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Türk Dili ve EdebiyatıOsmaniye Korkut Ata Üniversitesi

    Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YUNUS KAPLAN

Geri Dön