Geri Dön

Kültürel bağlamda otorite temelli sosyal mühendislik saldırılarının etkinliği: Türkiye ve katar örneği

Effectiveness of authority-based social engineering attacks in a cultural context: case of Turkey and Qatar

  1. Tez No: 965159
  2. Yazar: SERHAT TAŞ
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ BARIŞ ÇELİKTAŞ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrol, Computer Engineering and Computer Science and Control
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2025
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Işık Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Bilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Siber Güvenlik Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışmada otorite figürlerinin sosyal mühendislik saldırılarındaki etkinliği kültürel bir bağlamda incelenmektedir. Türkiye ve Katar'daki elektrik dağıtım şirketlerinde çalışan 900 katılımcının yer aldığı deneysel bir tasarım kullanılmıştır. Analizde, bireysel ve kurumsal otorite figürlerine göre farklılaştırılmış genel oltalama ve hedefli oltalama saldırılarının başarı oranları karşılaştırılmıştır. Sonuçlar, hedefli oltalama saldırılarının genel oltalama saldırılarına kıyasla önemli ölçüde daha yüksek başarı oranlarına ulaştığını göstermiştir. Otorite türünün etkisi kültürel bağlamlar arasında farklılık göstermiştir. Türkiye'de bireysel otorite figürlerine dayalı saldırılar daha başarılı olurken; Katar'da kurumsal otorite figürlerini kullanan saldırılar daha etkili olmuştur. Ayrıca, ülke ile otorite türü arasındaki anlamlı etkileşim, otorite temelli saldırıların etkinliğinin büyük ölçüde uygulandıkları ülkeye ve otoritenin biçimine bağlı olduğunu ortaya koymaktadır. Çalışma ayrıca, oltalamanın gerçekleşeceği web bağlantısına tıklama etkileşimi ile müteakip veri gönderimi arasında güçlü bir ardışık ilişki olduğunu ortaya koyarak, ilk güvenlik açığı ortaya çıktıktan sonra artan davranışsal kırılganlığı göstermektedir. Bulgular, sosyal mühendislik saldırılarına karşı savunma stratejileri tasarlanırken kültürel faktörlerin dikkatle değerlendirilmesi gerektiğini ve bilgi güvenliği politikaları geliştirilirken sosyokültürel kodların dikkate alınması gerektiğini ortaya koymaktadır. Özellikle, yüksek güç mesafeli kültürler otorite taleplerini sorgulamaya odaklanan eğitimler gerektirebilirken, düşük güç mesafeli kültürler otonom karar verme sürecini güçlendirmeyi amaçlayan müdahalelerden faydalanabilir. Kuruluşlara, güvenlik farkındalığı programlarını hedef kitlelerinin otorite dinamiklerine ve kültürel özelliklerine göre uyarlanmalıdır.

Özet (Çeviri)

This study examines the effectiveness of authority figures in social engineering attacks in a cultural context. An experimental design was employed involving 900 participants working in electricity distribution companies in Turkey and Qatar. The analysis compared the success rates of generic phishing and spear phishing attacks, differentiated by individual and institutional authority figures. The results demonstrated that spear phishing attacks achieved significantly higher success rates compared to generic phishing attacks. The impact of authority type varied across cultural contexts. In Turkey, attacks based on individual authority figures were more successful, whereas in Qatar, attacks leveraging institutional authority figures proved more effective. Furthermore, a significant interaction effect between country and authority type was observed, indicating that the effectiveness of authority-based attacks is highly contextdependent. The study also revealed a strong sequential relationship between phishing link engagement and subsequent data submission, highlighting escalating behavioral vulnerability once initial compromise occurs. The findings suggest that cultural factors must be carefully considered when designing defense strategies against social engineering attacks. In particular, high power distance cultures may require enhanced training focused on questioning authority requests, whereas low power distance cultures may benefit from interventions aimed at strengthening autonomous decision-making. Organizations are advised to tailor their security awareness programs according to the authority dynamics and cultural characteristics of their target populations.

Benzer Tezler

  1. Biat anlayışının tarihsel seyri ve Türkiye'deki yansımaları

    The historical evolution of the concept of“Biat”and its reflections in Türkiye

    AYBALA TÜRKMEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Siyasal BilimlerFırat Üniversitesi

    Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ASLI ARSLAN

  2. John Locke'un felsefi perspektifinde eğitim anlayışı

    Understanding of education in John Locke's philosophical perspective

    ADNAN ADANIR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    FelsefeBingöl Üniversitesi

    Felsefe Ana Bilim Dalı

    DR. AHMET ALKAYIŞ

  3. Öğretmen, öğrenci ve ailelerin ilköğretim II. kademede gözlenen disiplin problemleri ve baş etmede kullanılan stratejiler ile ilgili görüşlerinin incelenmesi

    Discipline problems of teachers, students and families observed in 2nd primary scale and investigation on opinions used in coping strategies

    ESRA ZEYNEP ÖZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. FATMA SADIK

  4. Çağdaş sanatta pasif özne bağlamında bedenin yeniden üretimi

    The reproduction of the body in contemporary art in the context of the passive subject

    ADİL ÖKSÜZ

    Sanatta Yeterlik

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Güzel SanatlarDüzce Üniversitesi

    Resim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. BURCU GÜNAY

  5. Alfa kuşağı öğrencilerinin ve velilerinin tutum ve davranışlarının okula yansımalarının sınıf öğretmenlerinin görüşlerine göre değerlendirilmesi

    Evaluation of the attitudes and behaviors of alpha generation students and their parents and their reflections on the school according to the opinions of primary teachers

    ALİYE SÜRÜCÜ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2026

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SABAHATTİN ÇİFTÇİ