Spor bilimleri öğrencilerinin antrenman ve müsabakaya ilişkin bilişsel esneklik ve öz yansıtma düzeylerinin incelenmesi
Examination of sports sciences students' cognitive flexibility and self-reflection levels regarding training and competition.
- Tez No: 967272
- Danışmanlar: DOÇ. DR. KADİR TİRYAKİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Spor, Psychology, Sports
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gaziantep Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Spor Yönetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma, spor bilimleri öğrencilerinin Antrenman ve Müsabakaya İlişkin Bilişsel Esneklik ve Öz-Yansıtma düzeylerinin belirlenmesi ve aralarındaki ilişkinin tespit edilmesi, literatürde farklı başlıklar altında ve ayrı ayrı incelenmiş olan bilişsel esneklik ve öz yansıtma kavramlarının farklı değişkenler açısından incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın evrenini 2024-2025 eğitim döneminde Gaziantep Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesinde öğrenim gören öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise araştırmaya katılan 100 kadın 94 erkek toplam 194 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmaya katılan öğrencilerin antrenman ve müsabakaya ilişkin esneklik düzeyleri incelemek için Yarayan ve ark (2023) tarafından hazırlanan Sporcu Bilişsel Esneklik Envanteri ölçeği ile Koçak ve Karakaya (2023) tarafından hazırlanan Sporcuların Antrenman ve Müsabakaya İlişkin Öz-Yansıtma Ölçeği kullanılmıştır Elde edilen verilerin analizi için Statistical Packadge for Social Sciences (SPSS) 22.0 paket programı kullanılmıştır İkili gruplarda Independent Samples T Testi, üç ve üstü gruplarda One Way ANOVA, ilişki belirlemek için pearsyon kolerasyon testlerinden faydalanılmıştır. Anlamlılık düzeyi (p<0.05) olarak kabul edilmiştir. Sonuç olarak; Spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin sporcu bilişsel esneklik envanteri ile cinsiyet, yaş, bölüm, sporcu düzeyi, haftalık spor yapma sıklığı, spor alanında şiddete veya baskıya maruz kaldınız mı gibi demografik sorular karşılaştırılması yapıldığında kontrol ve alternatif alt boyutlarında ve ölçek genelinde anlamlı bir farklılık olmadığının sonucuna ulaşılmıştır. Fakat sınıf düzeyi, lisans süresi ve spor türü değişkenlerine göre istatiksel olarak anlamlı farklılıklar tespit edilmiştir. Spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin sporcuların antrenman ve müsabakaya ilişkin öz yansıtma ölçeği ile cinsiyet, yaş, bölüm, spor türü, spor alanında şiddete veya baskıya maruz kaldınız mı gibi demografik sorular karşılaştırılması yapıldığında deneyim ve alternatif alt boyutlarında ve ölçek genelinde anlamlı bir farklılık olmadığının sonucuna ulaşılmıştır. Fakat sınıf düzeyi, sporcu düzeyi, lisans süresi ve haftalık spor yapma sıklığı değişkenlerine göre istatiksel olarak anlamlı farklılıklar tespit edilmiştir. Spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin sporcu bilişsel esneklik envanteri ile antrenman ve müsabakaya ilişkin öz yansıtma ölçeği arasında yapılan korelasyon analizi sonucunda pozitif yönde bir ilişkinin olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
This research was conducted to determine the Cognitive Flexibility and Self-Reflection levels of sports science students regarding Training and Competition and to determine the relationship between them, and to examine the concepts of cognitive flexibility and self-reflection, which have been examined separately and under different titles in the literature, in terms of different variables. The universe of the research consists of students studying at Gaziantep University Faculty of Sports Sciences in the 2024-2025 academic year. The sample of the research consists of a total of 194 students, 100 female and 94 male, who participated in the research. In order to examine the flexibility levels of the students participating in the study regarding training and competition, the Athlete Cognitive Flexibility Inventory scale prepared by Yarayan et al. (2023) and the Athlete Self-Reflection Scale Regarding Training and Competition prepared by Koçak and Karakaya (2023) were used. Statistical Package for Social Sciences (SPSS) 22.0 package program was used to analyze the obtained data. Independent Samples T Test was used in paired groups, One Way ANOVA in groups of three and above, and Peersyon correlation tests were used to determine the relationship. The significance level was accepted as (p<0.05). As a result; When the Athlete Cognitive Flexibility Inventory of the Faculty of Sport Sciences students was compared with demographic questions such as gender, age, department, athlete level, weekly sports frequency, have you been exposed to violence or pressure in the field of sports, it was concluded that there was no significant difference in the control and alternative sub-dimensions and in the overall scale. However, statistically significant differences were detected according to the variables of class level, undergraduate duration and sport type. When the self-reflection scale of sports science faculty students regarding training and competition was compared with demographic questions such as gender, age, department, type of sport, have you been exposed to violence or pressure in the field of sports, it was concluded that there was no significant difference in experience and alternative sub-dimensions and in the scale in general. However, statistically significant differences were determined according to the variables of class level, athlete level, undergraduate period and weekly sports frequency. As a result of the correlation analysis between the athlete cognitive flexibility inventory of sports science faculty students and the self-reflection scale regarding training and competition, it was concluded that there was a positive relationship.
Benzer Tezler
- Üniversite öğrencilerinin fair play ve öz-yansıtma düzeylerinin incelenmesi
An investigation of university students' levels of fair play and self-reflection
İBRAHİM KOÇAK
Doktora
Türkçe
2025
SporGazi ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜLFEM SEZEN BALÇIKANLI
- Sporcu öğrencilerde kimlik gelişimi ve okula yabancılaşma: Ergenlik dönemi üzerine akran karşılaştırmalı bir çalışma
Identity development and school alienation in student athletes: A peer comparative study on adolescence
BERKCAN BOZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimEge ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. OLCAY KİREMİTCİ
- Dumlupınar Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulunda okuyan ve aktif spor yapan öğrencilerin beslenme alışkanlıklarının tespiti ve değerlendirilmesi
Determination and evaluation of the nourisment habits of students, who are participating in sports, studying at the school of physical education and sport at Dumlupinar University
GÜNAY ÖZDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Beslenme ve DiyetetikDumlupınar ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ÇETİN ÖZDİLEK
- Gazi Eğitim Fakültesi 1984-1985 öğretim yılı Beden Eğitimi ve Spor Bölümü seçme sınavı I. aşamada uygulanan testlerin kazananlar ve kazanamayanlar açısından karşılaştırılması
Başlık çevirisi yok
LATİF AYDOS
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EYYUP GÜNAY İSBİR