Geri Dön

Lise öğrencilerinde algılanan sosyal destek düzeyinin yaşam doyumu ve öz-şefkat ile ilişkisi

The relationship of perceived social support level with life satisfaction and self-compassion in high school students

PDF İndir

  1. Tez No: 977653
  2. Yazar: ŞERİFE BOZBEŞPARMAK
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ALİ HAYDAR ŞAR
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2025
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu araştırmanın amacı lise öğrencilerinde algılanan sosyal destek düzeyinin yaşam doyumu ve öz-şefkat ile ilişkisini ortaya koymaktır. Çalışmanın verileri İstanbul ili, Küçükçekmece, Bakırköy, Bağcılar, Başakşehir ve Fatih ilçelerindeki lise kademesinde öğrenim gören 309'u kız (%51,3), 293'ü erkek (%48,7) olmak üzere toplam 602 öğrenciden elde edilmiştir. Araştırmada ''Algılanan Sosyal Destek Ölçeği'', ''Yaşam Doyumu Ölçeği'' ve ''Öz-şefkat Ölçeği Kısa Formu'' kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen puanların normallik testi sonuçları doğrultusunda; t testi, tek yönlü varyans analizi, pearson korelasyon ve çoklu regresyon kullanılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre, öğrencilerin algıladıkları sosyal destek düzeyleri ile yaşam doyumu ve öz-şefkat düzeyleri arasında pozitif yönde anlamlı bir korelasyon bulunmuştur. Öğrencilerin algılanan sosyal destek ve yaşam doyumu düzeylerinin cinsiyet bazında değişiklik göstermediği; öz-şefkat puanlarının ise erkek öğrencilerin lehine anlamlı farklılık gösterdiği bulunmuştur. Algılanan sosyal destek ve yaşam doyumu ölçeğinin puan ortalamalarının kardeş sayısına bağlı olarak değişiklik gösterdiği, öz-şefkat ölçeği puan ortalamalarının ise kardeş sayısına bağlı olarak değişiklik göstermediği bulunmuştur. Ayrıca öğrencilerin yaşam doyum puanları ve algıladıkları sosyal destek puanları; gelir düzeyi, ebeveyn tutumu ve akademik başarı puanlarına bağlı olarak anlamlı farklılıklar gösterdiği bulunmuştur.

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to examine the relationship between perceived social support, life satisfaction, and self-compassion among high school students. The data were obtained from a total of 602 students, 309 female (51.3%) and 293 male (48.7%), studying in high schools located in the districts of Küçükçekmece, Bakırköy, Bağcılar, Başakşehir, and Fatih in Istanbul. The Perceived Social Support Scale, Satisfaction with Life Scale, and Self-Compassion Scale – Short Form were used in the study. Based on the results of the normality tests conducted on the data, t-test, one-way ANOVA, Pearson correlation, and multiple regression analysis were employed. The findings revealed a significant positive correlation between students' perceived social support levels and their levels of life satisfaction and self-compassion. It was found that perceived social support and life satisfaction did not differ significantly by gender, whereas self-compassion scores were significantly higher among male students. The mean scores of perceived social support and life satisfaction varied depending on the number of siblings, while self-compassion scores did not. Additionally, students' life satisfaction and perceived social support scores showed significant differences based on income level, parental attitudes, and academic achievement.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    140802

    Anadolu lisesi ve özel lise öğretmenlerinin iş tatmini, iş stresi ve algılanan sosyal destek düzeylerinin karşılaştırılmasına yönelik bir analiz

    A Comprehensive analysis of job satisfaction, job stress and perceived social support between Anatolian high school teachers and private high school teachers

    AYDIN ÇİVİLİDAĞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Psikolojiİstanbul Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NURSEL TELMAN

  2. Tez No

    294052

    Lise öğrencilerinin yaşam doyumlarının bazı değişkenlere yordanması

    A prediction of lifesatisfaction of high school students according to some variables

    AYŞE ÖZLEM ÜNAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA ŞAHİN

  3. Tez No

    357111

    Boşanmış ve boşanmamış aileye sahip ergenlerin yalnızlık, yaşam doyumu, sosyal destek ve bazı değişkenler açısından incelenmesi

    Examining loneliness, life satisfaction, social support, and some variables of adolescents with divorced parents and non-divorced parents

    SEVAL ULVİYE AKYOL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    PsikolojiPamukkale Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ŞAHİN KAPIKIRAN

  4. Tez No

    322474

    Ortaöğretim öğrencilerinin aileden algıladıkları sosyal destek ile intihar olasılığı davranışı arasındaki ilişkinin incelenmesi (İstanbul ili Tuzla ilçesi örneği)

    This research is made for the examination of relation between the secondary educatin students whomget social supports from their family and their behaviour of suicide probability

    ÇİLER KARACABEY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HALİL EKŞİ

  5. Tez No

    485498

    Suriyeli lise öğrencilerinin algılanan sosyal destek ve aile işlevleri açısından psikolojik sağlamlık düzeylerinin incelenmesi

    The investigation of psychological resilience levels of syrian high school students in terms of perceived social support and family functions

    DİLEK EKİNCİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    PsikolojiÜsküdar Üniversitesi

    Klinik Psikoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. REFİA ASLIHAN DÖNMEZ

Geri Dön