Tunus'ta müzik eğitim kurumlarında yer alan kanun eğitim müfredatlarının incelenmesi ve uzman görüşleri doğrultusunda degerlendirilmesi
The examination and evaluation of qanun education curricula in music education institutions in Tunisia based on expert opinions
- Tez No: 978195
- Danışmanlar: DOÇ. DR. KİBELE KIVILCIM ÇİFTÇİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Müzik, Music
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Müzik ve Güzel Sanatlar Üniversitesi
- Enstitü: Müzik ve Güzel Sanatlar Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Çalgı Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Çalgı Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Kanun, zengin tarihi ve kültürel bağlamıyla Orta Doğu'nun önde gelen enstrümanlarından biridir. Bu çalışmanın amacı, Tunus'ta bulunan müzik eğitim kurumlarında verilen kanun eğitimi müfredatının içeriğini ve etkinliğini incelemek, eksiklikleri belirlemek ve uzman görüşleri doğrultusunda değerlendirerek daha etkili bir müfredat tasarımına katkı sağlamaktır. Müzik eğitimi, kültürel mirasın aktarılması, sanatsal yeteneklerin geliştirilmesi ve müziğe ilgi duyan bireylerin yetiştirilmesi açısından büyük önem taşımaktadır. Ancak, kanun gibi özgün enstrümanlar için hazırlanan eğitim müfredatlarının etkinliği ve yeterliliği sıklıkla gözden geçirilmemektedir. Bu araştırma, aşağıdaki ana problem ve alt problemler etrafında şekillenmektedir: Ana Problem: Tunus'ta bulunan müzik eğitim kurumlarında verilen kanun eğitimi müfredatı, öğrencilerin gereksinimlerini ve öğrenme hedeflerini yeterince karşılayabilmekte midir? Alt Problemler: 1. Müzik eğitim kurumlarının kanun eğitimi müfredatlarının içeriği nedir ve hangi öğrenme hedeflerini kapsamaktadır? 2. Kanun eğitimi müfredatı, öğrencilerin müzikal yeteneklerini geliştirme, teknik beceriler kazanma ve yaratıcı düşünme gibi alanlarda yeterli fırsatlar sunmakta mıdır? 3. Kanun eğitimi müfredatının eksiklikleri nelerdir ve uzman görüşleri doğrultusunda nasıl iyileştirme önerileri sunulabilir? Bu çalışmanın sonuçları, Tunus'taki müzik eğitim kurumlarının kanun eğitimi müfredatlarını daha etkili hale getirmek için yöneticilere, öğretmenlere ve müzik eğitimi uzmanlarına rehberlik etmeyi amaçlamaktadır. Ayrıca, bu araştırma alanında yapılabilecek daha geniş kapsamlı çalışmalara temel oluşturarak müzik eğitimine katkıda bulunmayı hedeflemektedir.
Özet (Çeviri)
The qanun, with its rich historical and cultural context, is one of the prominent instruments in the Middle East. The aim of this study is to examine the content and effectiveness of the qanun education curriculum provided in music education institutions in Tunisia, identify shortcomings, and contribute to the design of a more effective curriculum by evaluating it in line with expert opinions. Music education is of great importance in terms of transferring cultural heritage, developing artistic talents, and nurturing individuals interested in music. However, the effectiveness and adequacy of education curricula prepared for unique instruments like the qanun are often not thoroughly reviewed. This research revolves around the following main problem and sub-problems: Main Problem: Does the qanun education curriculum provided in music education institutions in Tunisia adequately meet the needs and learning objectives of students? Sub-Problems: What is the content of the qanun education curricula of music education institutions and what learning objectives do they cover? Does the qanun education curriculum provide sufficient opportunities for students to enhance their musical abilities, acquire technical skills, and engage in creative thinking? What are the shortcomings of the qanun education curriculum, and what improvement suggestions can be made based on expert opinions? The results of this study aim to guide administrators, teachers, and music education experts in making the qanun education curricula in music education institutions in Tunisia more effective. Additionally, it seeks to contribute to music education by serving as a foundation for more extensive research in this field.
Benzer Tezler
- Lübnan, Ürdün ve Tunus'taki müzik terapi eğitiminin incelenmesi
An examination of music therapy education in Lebanon, Jodan and Tunisia
BAHAR GÜNGÖR KARAMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
MüzikAnkara Hacı Bayram Veli ÜniversitesiTürk Müziği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BURÇİN UÇANER ÇİFDALÖZ
- Kuzey Irak ile Türkiye'de 'kanun'enstrumanı icra üsluplarınının karşılaştırılması üzerine bir araştırma
This comparison study presents different styles of playing (kanun) instrument between both countries Turkey and North of Iraq
NOZAD TAHA KHUDHUR
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
MüzikYüzüncü Yıl ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SERAP YÜKRÜK
- Kıbrıs Halk Müziği ve Türk Halk Müziğinde tespit edilen ortak eserlerin karşılaştırmalı incelemesi
A comparative analysis of commonly identified pieces in Cyprus Folk Music and Turkish Folk Music
GİZEM YÜCEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Müzikİstanbul Teknik ÜniversitesiMüzikoloji ve Müzik Teorisi Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
DOÇ. DR. ŞİRİN KARADENİZ
- Kemana uyarlanmış halk ezgilerinin keman eğitiminde kullanılması
The use of folk tunes adapted for violin education
ALEV MÜEZZİNOĞLU
Doktora
Türkçe
2012
MüzikGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. FERDA GÜRGAN ÖZTÜRK
- Cumhuriyetten günümüze müzik ders kitaplarında yer alan halk ezgilerinin incelenmesi
The examination of peoples's tune in textbooks from the foundation of the Turkish Republic to nowadays
SULTAN ŞEKER KÜN
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
MüzikMarmara ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MEHMET ALİ ÖZDEMİR