Finansal Okuryazarlık Bağlamında Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Deneyimleri

Benzer Tezler

1. Tez No

   938694

   Examining middle school curricula regarding OECD E2030's compound competencies: A mixed method study

   OECD E2030 bileşik yetkinlikleri bağlamında ortaokul öğretim programlarının incelenmesi: Karma yöntem araştırması

   BEGÜM ERİKÇİ

   Doktora

   

   İngilizce

   2025

   Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

   Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

   PROF. DR. CENNET ENGİN

2. Tez No

   924502

   Ortaokul öğrencilerinin finansal okuryazarlık becerilerinin incelenmesi üzerine bir araştırma

   A study on the financial literacy skills of middle school students

   ŞEHRİNUR YILDIZ

   Yüksek Lisans

   

   Türkçe

   2025

   Eğitim ve ÖğretimTrabzon Üniversitesi

   Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

   DOÇ. DR. MUSTAFA GÜLER

3. Tez No

   435392

   Vatandaşlık yeterlikleri bağlamında ortaokul ekonomi okuryazarlığı standartlarının belirlenmesi ve öğretim programlarındaki yerinin incelenmesi

   Determination of the middle school economic literacy standards in the context of citizenship competencies and investigation of the place of these standards in curricula

   GÜLTEN YILDIRIM

   Doktora

   

   Türkçe

   2016

   EkonomiMarmara Üniversitesi

   İlköğretim Ana Bilim Dalı

   PROF. DR. CEMİL ÖZTÜRK

4. Tez No

   939345

   Sosyal bilgilerde sürdürülebilir kalkınma ile ilgili becerileri kazandırmada infografiklerden yararlanma

   Using infographics in gaining skills related to sustainable development in social studies

   NERİMAN GEYİK

   Yüksek Lisans

   

   Türkçe

   2025

   Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe Üniversitesi

   Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

   PROF. DR. TUĞBA SELANİK AY

5. Tez No

   718312

   Educational reforms in Ethiopia: From the imperial era to the present

   Etiyopya'da eğitim reformları: Emperyal dönemden günümüze

   SALİH AHMED MAHAMMODA

   Doktora

   

   İngilizce

   2022

   Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

   Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

   PROF. DR. İSA KORKMAZ