Trabzon Üniversitesi Tez İstatistikleri
2013-2025
938 Tez
2 Dil
40 Konular
817 Anahtar Kelime
Trabzon Üniversitesi bünyesinde, 2013-2025 yılları arasında 40 farklı konuda toplam 938 tez yazılmıştır. Yazarlar tarafından 2 farklı dil ve 817 farklı anahtar kelime kullanılmıştır. En çok tez 2022 yılında (152 tez), en az tez ise 2013 yılında yazılmıştır (1 tez). Yazarlar tarafından en çok tercih edilen konu "Eğitim ve Öğretim" iken (634 tez), en çok tercih edilen tez türü ise yüksek lisans tezidir (760 tez).
Trabzon Üniversitesi Bünyesinde Yapılan Tezlerin Yıllara Göre Dağılımı
Yüksek Lisans
Doktora
Tıpta Uzmanlık
Popüler Konular
Diller
Türkçe
İngilizce
Tez Türleri
Yüksek Lisans
Doktora
Tıpta Uzmanlık
Trabzon Üniversitesi Bünyesinde Yapılan Son 10 Tez
Tümünü Ara- Genç ve yetişkin bireylerde sorumluluk algısı ve dindarlık
Perceptions of responsibility and religiosity in young and adult individuals
ELİF SOYTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
DinTrabzon Üniversitesi
Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NECMİ KARSLI
- Duygu düzenleme psikoeğitim programının romantik ilişkisi bulunan üniversite öğrencilerinin psikolojik saldırganlıkları üzerindeki etkisi
The effect of an emotion regulation psychoeducation program on psychological aggression among university students in romantic relationships
ÖYKÜ ÖZYAZICI KUZUR
Doktora
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimTrabzon Üniversitesi
Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FATMA ALTUN KOBUL
- Öğretmenlerin dijital yeterliklerini geliştirmeye yönelik kitlesel açık çevrimiçi ders tasarım önerisi
A massive open online course design proposal for improving teachers' digital competences
YAĞMUR ÖZTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimTrabzon Üniversitesi
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYÇA ÇEBİ
- 8. sınıf öğrencilerinin geometrik muhakemelerinin gelişiminin geometrik çalışma uzayları bağlamında incelenmesi
An investigation into the development of 8th grade students' geometric reasoning in the context of geometric working spaces
HİLAL KAHRAMAN
Doktora
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimTrabzon Üniversitesi
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TEMEL KÖSA
- Görsel sanatlar etkinliklerinin öğrenme güçlüğü olan öğrencilerin duygusal durumlarına katkısının öğretmen görüşleriyle incelenmesi
Investigation of the contribution of visual arts activities to the emotional status of students with learni̇ng di̇sabilities with teachers' opinions
KEVNEY ENSAR BAHADIR
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimTrabzon Üniversitesi
Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEDA LİMAN TURAN
- Fen bilimleri öğretmenlerinin su okuryazarlığı bağlamında öğretim süreçlerinin ve kavramsal anlamalarının değerlendirilmesi
Evaluation of science teachers' teaching processes and conceptual understandings in the context of water literacy
AYŞE HANDE IŞIK
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimTrabzon Üniversitesi
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SİBEL ER NAS
- Birleştirilmiş sınıf öğretmenlerinin öğrenme öğretme sürecini düzenleme öz-yeterlik algıları, karşılaştıkları sorunlar ve çözüm önerileri
Multigrade classroom teachers' self-efficacy perceptions in organizing the teachinglearning process, the problems they encounter, and their solution proposals
EYLEM BAKİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimTrabzon Üniversitesi
Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SALİH AKYILDIZ
- Öz şefkat psikoeğitim programının ergenlerde öz şefkat ve boyun eğici davranışlara etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of self-compassion psychoeducation program on self-compassion and submissive behaviors in adolescents
KADİR MERAL
Doktora
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimTrabzon Üniversitesi
Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FATMA ALTUN KOBUL
- Probleme dayalı teknolojik proje tasarımı uygulamalarının mühendislik tasarım becerileri ve yaratıcılık üzerine etkisinin belirlenmesi
Determining the effect of problem-based technological project design practices on engineering design skills and creativity
ALEYNA İNCEHASAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimTrabzon Üniversitesi
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HAKAN ŞEVKİ AYVACI
- Çocuk merkezli oyun terapisinin zihinsel engelli çocukların sosyal beceri ve davranışsal problemlerine etkisi
The effect of child-centered play therapy on social skills and behavioral problems of children with intellectual disabilities
MEDİHANUR ASLIYÜKSEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimTrabzon Üniversitesi
Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SERPİL REİSOĞLU