Türkiye'de yayımlanmış basılı okul öncesi keman eğitim metotlarının incelenmesi
An analysis of printed preschool violin education methods published in Turkey
- Tez No: 1001093
- Danışmanlar: PROF. DR. CEMALETTİN GÖBELEZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Müzik, Music
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Okan Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Müzik Ana Sanat Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada, Türkiye'de yayımlanmış basılı okul öncesi keman eğitim metotları, okul öncesi dönem çocuğunun fiziksel ve bilişsel gelişim özellikleri ile kavramsal öğrenme süreçleri çerçevesinde incelenmiştir. Nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizi yöntemi kullanılmıştır. Araştırma kapsamında; Eta Cohen'in Keman Metodu-Hazırlık Kitabı (E. Cohen., C. Brown), Küçük Kemancı (S. Coşkuner), Erken Keman Eğitimi Metot 1 (N. Atasoy), Renklerle Müzik ve Keman Eğitimi- Oyunlarla Öğreniyorum (E. Çağlar), Renklerle Keman Öğreniyorum (İ. Teköz) metotları incelenmiştir. İnceleme kapsamında sahada en yaygın kullanılan materyaller olması sebebiyle yalnızca basılı metotlar kullanılmıştır, dijital materyaller incelemenin kapsamı dışında bırakılmıştır. Araştırma sonuçlarına dayanarak, erken yaş keman eğitimine yönelik metotların, ilgili yaş grubunun gelişimsel özellikleri esas alınarak hazırlanması ve erken yaşta keman eğitimiyle ilgilenen eğitmenlerin bu incelemelerden yararlanması önerilmektedir.
Özet (Çeviri)
In this study, printed pre-primary violin education methods published in Turkey were examined within the framework of the physical and cognitive developmental characteristics and conceptual learning processes of pre-primary children. Within the scope of the research, the following methods were examined: Eta Cohen'in Keman Metodu-Hazırlık Kitabı (E. Cohen, C. Brown), Küçük Kemancı (S. Coşkuner), Erken Keman Eğitimi Metot 1 (N. Atasoy), Renklerle Müzik ve Keman Eğitimi – Oyunlarla Öğreniyorum (E. Çağlar), and Renklerle Keman Öğreniyorum (İ. Teköz). Since these materials are among the most commonly used resources in practice, the study was limited to printed methods only; digital materials were excluded from the scope of the analysis. Based on the research findings, it is recommended that methods intended for early-age violin education be designed in accordance with the developmental characteristics of the relevant age group, and that educators involved in early-age violin education benefit from the findings of this study.
Benzer Tezler
- Okulöncesi eğitimi alanındaki araştırmaların yönelimleri: Bir içerik analizi
Trends of research in the field of preschool education: A content analysi̇s
MEHTAP ÇİFÇİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimCumhuriyet ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA ERSOY
- 6 yaş ve üzeri çocuk kitapları için sürdürülebilirlik kavramı çerçevesinde bir örnek uygulama
An example application in the framework of sustainability concept for children's book aged 6 and over
AYŞEGÜL KUŞÇUOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Güzel SanatlarHacettepe ÜniversitesiGrafik Ana Sanat Dalı
PROF. DR. NADİRE ŞULE ATILGAN
- Selim Sırrı Tarcan ve İsveç jimnastiği: Beden eğitiminde İsveç modelinin II. Meşrutiyet dönemi Türk eğitim sistemine entegrasyonu
Selim Sırrı Tarcan and Swedish gymnastics: Integration of Swedish model in physical education into Turkish education system of second constutional period
OSMAN TOLGA ŞİNOFOROĞLU
Doktora
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İBRAHİM YILDIRAN
- Türkiye`de eğitim sisteminin genel amaçları ve temel ilkelerinin değerlendirilmesi
Başlık çevirisi yok
MEHMET MEHDİ İÇER
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. BURHANETTİN DÖNMEZ
- Music non-literate virtuosi: the“Alaylı”metal band performer
Nota okuyamayan virtüyözler:“Alaylı”metal grubu icracısı
HALE FULYA SOĞANCI
