Geri Dön

Experiences of parents with children need special education in reaching early intervention within the framework of cultural diversity

Kültürel çeşitlilik bağlamında özel eğitim desteğine gereksinim duyan çocukların ebeveynlerinin erken müdahale hizmetlerine erişim deneyimleri

  1. Tez No: 1013371
  2. Yazar: GAMZE KAPLAN
  3. Danışmanlar: DR. PAULETTE LUFF
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Eğitim ve Öğretim, Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları, Psychology, Education and Training, Child Health and Diseases
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2021
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Anglıa Ruskın Unıversıty
  10. Enstitü: Yurtdışı Enstitü
  11. Ana Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışma, özel eğitim desteğine gereksinim duyan çocukların ebeveynlerinin, tanı öncesi dönemden itibaren erken müdahale hizmetlerine erişim deneyimlerini kültürel çeşitlilik bağlamında incelemeyi amaçlamaktadır. Fenomenolojik araştırma deseniyle tasarlanan bu çalışmanın katılımcılarını, Türkiye'den Birleşik Krallık'a göç etmiş ve özel eğitim desteğine gereksinim duyan bir çocuğa sahip dokuz ebeveyn oluşturmaktadır. Araştırma verileri yarı yapılandırılmış görüşmeler, yansıtıcı günlük ve doküman analizi teknikleri kullanılarak toplanmıştır. Veriler tematik olarak analiz edilmiş ve fenomenolojik araştırma için Creswell'in (2007) önerdiği adımlar izlenmiştir. Elde edilen bulgular, kuramsal çerçeve ile araştırma bulgularının kesişimi doğrultusunda biyo-ekolojik kuram bağlamında sunulmuştur. Çalışmanın bulguları, özel eğitim desteğine gereksinim duyan bir çocuğa sahip olmanın tüm ebeveynler için ortak etkiler ve deneyimler barındırmakla birlikte, her deneyimin kendine özgü olduğunu ortaya koymuştur. Sürecin birçok aşamasında dil engelleriyle karşılaşıldığı ve kültürel algı farklılıkları ile kişilerarası iletişim biçimlerinin uyum ve müdahale sürecini hem kolaylaştırıcı hem de zorlaştırıcı şekilde etkilediği gösterilmiştir.

Özet (Çeviri)

This study aims to scrutinize the experiences of immigrant Turkish parents who have children with SEN in accessing early intervention services from the pre-diagnosis period, within the framework of cultural diversity. The participants of this research designed as phenomenological research consist of nine parents who have migrated from Turkey to the UK and have a child with special needs. Research data were collected using semi-structured interviews, reflective journal and document analysis techniques. The data were analysed thematically and the steps recommended by Creswell (2007) for phenomenological research were followed. The findings obtained due to the intersection of theory and research findings are presented within the framework of the bio-ecological theory. The findings of the study revealed that having a child with special needs has common effects and experiences for all parents and that each experience is unique. It has been demonstrated that at many points of the process they encounter language barriers and the presence of patterns based on perceptual and interpersonal communication affects the adaptation and intervention process in two-sided ways.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    715546

    İletişim bozukluğu olan çocuğa sahip ebeveynlerin sağlık kurumlarında tıbbi tanılama süreci deneyimleri

    Medical diagnosis process experiences of parents with children with communication disorders in HEALTH institutions

    BEYZA NUR AKKURT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimSağlık Bilimleri Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ESİN SEZGİN

  2. Tez No

    640051

    Sınıf öğretmenlerinin beden eğitimi ve oyun dersinin uygulanmasında yaşadığı sorunlar ve çözüm önerileri

    Problems and solutions of classroom teachers in the implementation of game and physical education lesson

    MUHAMMET YILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimAmasya Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MURAT KURT

  3. Tez No

    688074

    2-6 yaş arasında Otizm Spektrum Bozukluğu tanılı çocuğu olan annelerin özel eğitim ve rehabilitasyon merkezlerinde sunulan hizmetlere ilişkin deneyimleri

    Experiences of mothers with a child diagnosed with Autism Spectrum Disorder between 2-6 years of age with the services offered in special education and rehabilitation centers

    MAŞALLAH ÖZER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ OKTAY TAYMAZ SARI

  4. Tez No

    407800

    Otizm spektrum bozukluğu olan çocuğa sahip anne babaların yaşam deneyimlerine derinlemesine bakış

    A comprehensive look into the experiences of parents whose children have autism spectrum disorder

    UĞUR YASSIBAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. AYSUN ÇOLAK

  5. Tez No

    823681

    Özel öğrenme güçlüğü yaşayan çocukların eğitiminde kullanılan görsel desteklerin tasarım boyutu

    Design dimension of visual supports used in the education of children with special learning disabilities

    ALEYNA AYDIN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Güzel SanatlarOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Görsel İletişim Tasarımı Ana Sanat Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZLEM AYVAZ TUNÇ

Geri Dön