Karadeniz Teknik Üniversitesi öğrencilerinde çevrimiçi sağlık bilgisi edinilmesi amacıyla yapay zekâ kullanım durumu ve ilişkili faktörlerin değerlendirilmesi
Evaluation of artificial intelligence use for online health information seeking and associated factors among Karadeniz Technical University students
- Tez No: 1014451
- Danışmanlar: PROF. DR. NAZIM ERCÜMENT BEYHUN
- Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
- Konular: Halk Sağlığı, Public Health
- Anahtar Kelimeler: Çevrimiçi Sağlık Bilgisi, Çevrimiçi Sağlık Arama Davranışı, Yapay Zeka Araçları, Yapay Zeka Sohbet Robotu, Büyük Dil Modelleri, Üniversite Öğrencileri, Türkiye, Online Health Information, Online Health Information Seeking Behavior, Artificial Intelligence Tools, AI Chatbots, Large Language Models, University Students, Türkiye
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Karadeniz Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Tıp Fakültesi
- Ana Bilim Dalı: Halk Sağlığı Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Karadeniz Teknik Üniversitesi Öğrencilerinde Çevrimiçi Sağlık Bilgisi Edinilmesi Amacıyla Yapay Zekâ Kullanım Durumu ve İlişkili Faktörlerin Değerlendirilmesi Amaç: Karadeniz Teknik Üniversitesi (KTÜ) öğrencilerinde sağlık bilgilerine erişim amacıyla Yapay zekâ (YZ) araçlarının kullanım durumu ve ilişkili faktörlerin değerlendirilmesini amaçlanmıştır. Gereç-Yöntem: Bu tanımlayıcı araştırmanın evrenini KTÜ bünyesinde bulunan 12 fakülte ve 8 meslek yüksekokulunda 2025-2026 eğitim yılında öğrenim gören toplam 27.689 öğrenci oluşturmaktadır. 06.11.2025-22.12.2025 tarihleri arasında 2.374 öğrenciye ulaşılmıştır. İstatistiksel analizler Mann-Whitney U Testi, Ki Kare Testi, Fisher Exact Test ve Binary Logistik Regresyon Testi ile değerlendirilmiştir. Bulgular: KTÜ öğrencilerinde herhangibir zamanda sağlık bilgisine ulaşmak için YZ araçlarını kullanım sıklığı %81,8'dir. Sağlık bilgisi edinmek amacıyla YZ kullanımı; öğrenim görülen fakülte, akademik yıl, cinsiyet, ikamet edilen yer, reçetesiz ilaç kullanımı, sağlık bilgisi edinmek amacıyla çevrimiçi araç kullanımı, çevrede sağlık amacıyla YZ kullanan kimse varlığı, YZ'den sağlanan sağlık bilgilerine duyulan güven, hekime güven, e-sağlık okuryazarlığı ve sağlık anksiyetesi ile ilişkili bulunmuştur. YZ araçlarından edinilen bilgilere duyulan güven, sağlık bilgisi edinmek amacıyla çevrimiçi araçların kullanılması ve reçetesiz ilaç kullanımı sağlık bilgisi edinmek için YZ kullanımını arttırmakta iken hekim ve sağlık çalışanlarına olan güven ise kullanımı azaltmaktadır. Sonuç: Öğrencilerin sağlık profesyonellerine erişimi güçlendirilmeli, doğru ve güvenilir dijital sağlık kaynaklarına ulaşmaları teşvik edilmelidir. Öğrencilerin YZ araçlarından edinilen sağlık bilgilerinin potansiyel faydaları ve sınırlılıkları hakkında bilgi ve farkındalığı arttırılmalıdır.
Özet (Çeviri)
SUMMARY Evaluation of Artificial Intelligence Use for Online Health Information Seeking and Associated Factors Among Karadeniz Technical University Students Objective: This study aimed to evaluate the use of artificial intelligence (AI) tools for accessing health information and the associated factors among students of Karadeniz Technical University (KTU). Materials and Methods: The population of this descriptive study consisted of 27,689 students enrolled in 12 faculties and 8 vocational schools within KTU during the 2025–2026 academic year. A total of 2,374 students were reached between November 6, 2025 and December 22, 2025. Statistical analyses were performed using the Mann–Whitney U test, Chi-square test, Fisher Exact Test and binary logistic regression analysis. Results: Among KTÜ students, the prevalence of using AI tools to obtain health information at any time is 81.8%. The use of AI for health information seeking was associated with faculty, year of study, gender, place of residence, over-the-counter drug use, use of online tools for health information, presence of individuals in the social environment using AI for health purposes, trust in AI-generated health information, trust in physicians, e-health literacy, and health anxiety. Trust in AI-generated health information, use of online tools for health information, and over-the-counter drug use were identified as risk factors for AI use, whereas trust in physicians and healthcare professionals was found to be protective. Conclusion: Access to healthcare professionals among students should be strengthened, and they should be encouraged to use accurate and reliable digital health resources. Awareness regarding the potential benefits and limitations of AI-generated health information should be increased.
Benzer Tezler
- Çevrim içi eğitimin ilk ve acil yardım programı öğrencilerinin eğitimine olan katkısının ve öğrenciler üzerindeki etkisinin araştırılması
Investigation of the contribution of online education to the education of first and emergency program students and its effect on students
KÜRŞAT GÜL
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2022
Acil TıpKaradeniz Teknik ÜniversitesiAcil Tıp Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YUNUS KARACA
- Eş zamanlı çevrimiçi bir öğrenme ortamı tasarımı
Designing a synchronous online learning environment
EKREM BAHÇEKAPILI
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HASAN KARAL
- Eşzamanlı çevrimiçi öğretimde sorgulama topluluğu modeli çerçevesinde bilişsel buradalık ile akademik başarı ilişkisinin incelenmesi
Investigation of the relationship between cognitive presence and academic achievement in the framework of comunity of inquiry model at simultaneous online teaching
SERVET KILIÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÜNAL ÇAKIROĞLU
- Yetişkinlerin çevrimiçi öğrenme ortamlarındaki çalışma alışkanlıklarının belirlenmesi
Determining adults' study habits in online learning environment
MELEK ATABAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÜNAL ÇAKIROĞLU
- Ters yüz sınıf modelinde öğrencilerin öz-düzenleyici öğrenme becerilerinin gelişiminin incelenmesi: Yabancı dil dersi örneği
Investigating the students' development of self-regulated learning skills in a flipped classroom model: Case of foreign language course
MÜCAHİT ÖZTÜRK
Doktora
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÜNAL ÇAKIROĞLU