Türkiye ve Kanada ilköğretim okulları sanat programlarının karşılaştırılması
A Comparison of art programs in primary schools in Turkey and Canada
- Tez No: 101636
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. METİN İNCE
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Güzel Sanatlar, Fine Arts
- Anahtar Kelimeler: Eğitim programları, Kanada, Sanat eğitimi, Türkiye, İlköğretim okulları, Education programs, Canada, Art education, Turkey, Primary education schools
- Yıl: 2001
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Anadolu Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
11 YÜKSEK LİSANS TEZ ÖZÜ TÜRKİYE VE KANADA İLKÖĞRETİM OKULLARI'NDA SANAT PROGRAMLARININ KARŞILAŞTIRILMASI Doğan GENÇER Güzel Sanatlar Eğitimi Anabilim Dalı Anadolu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü,Mart 2001 Danışman: Yrd. Doç. Metin İNCE Eğitim Türkiye'nin öncelikli sorunlarından birisidir. Sanat eğitimi de bu sorunlardan payını fazlasıyla almaktadır. Sanatçı, sanatsever, duyarlı, düşünen, eleştirel analiz ve yorum yapabilen, yaratıcı gücü yüksek bireyler yetiştirmede sanat eğitiminin rolü büyüktür. Var olan sorunlar kendinden nitelikli sanat eğitimi programlarıyla karşılaştırıldığında, nitelikli bir sanat eğitimi programı için veriler elde edileceği düşünülmüştür. Bu nedenle Türkiye ve daha nitelikli sanat eğitimi programlarına sahip olan Kanada İlköğretim okulları sanat eğitimi programları karşılaştırılmıştır. Araştırma tarama modelindendir. Her iki ülkenin sanat eğitimi programlan karşılaştırıldığında, planlama, sanat eğitimi programlarının içerikleri, sanat eğitimi ile ilgili derslerin yoğunluğu hakkında detaylı bilgi Verilmiştir.Bu veriler ışığında karşılaştırmalar ve yorumlar yapılmıştır. Sonuç olarak Türkiye'deki sanat eğitimi programlan kendinden daha farklı bir anlayışa sahip Kanada Sanat eğitimi programlarıyla karşılaştınlıp,Türkiye'deki sanat eğitimi politikasının ne olduğu ve nasıl olması gerektiği hakkında gerekli ipuçlarına ulaşılmaya çalışılmıştır.
Özet (Çeviri)
Ill MASTER'S DESREETHESIS A COMPARISION OF ART PROGRAMS IN PRIMARY SCHOOLS IN TURKEY AND CANADA Doğan GENÇER Fine Arts Training Department Anadolu University Education Institute, March 2001 AdvisonAssistant Associote Professor Metin İNCE Education is one of the prilimary problems of Turkey. Art training has been gotten ones sharein these problems as welLThe role of art training has a high significant in training individuals who are artists, lovers of art, sensitive profound thinkers and can make critical analyses and interpretations. When we make a comparision with current prblems and well qualitied art training programs, it is assumed that some data would be gathered for a high quality art training. For this reason, Canada who has high qualified art training programs in primary schools and Turkey have been compared. The research was carried out through scanning model. When both of the countries art training programs are compared, detailed outcome has ben put forward about cirruculum and the dersity of the art training programs.One the light of these data, the comparision and interpretationhave been made. In consequence, the art training programs of Turkey have been compared with the art training programs of Canada which has a different point of view and tried to get necessary clues about what art training polities of Turkey was and how must be.
Benzer Tezler
- Türkiye ile Kanada fen eğitiminin karşılaştırılması ve önerilen bir fen uygulaması
Comparison of science education in Turkey and Canada and a proposed science application
İLKNUR GÜVEN
- Farklı ülkelerin öğretim programlarında istilacı tür kavramı
The concept of invasive species in the curricula of different countries
KÜBRA AYDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
BiyolojiGazi ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ GÜL
- Sosyal bilgilerde vatanseverlik değerinin kazandırılmasında farklı ülke uygulamaları (ABD, Kanada, Singapur, Türkiye)
Applications of social studies in different countries gaining patriotic value (US, Canada, Singapore, Turkey)
İBRAHİM YAVUZ
Doktora
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CENGİZ DÖNMEZ
- 1950-1980 yılları arasında Türkiye`de örgün eğitimde yapısal değişmeler ve ideoloji arasındaki ilişkiler (Ortaöğretim ve yükseköğretim açısından bir inceleme)
The Relationship between ideology and structural changes in formal education between 1950-1980 in Turkey
İSMAİL GÜVEN
Doktora
Türkçe
1998
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YAHYA AKYÜZ
- Türk eğitim sisteminde öğretmen yetiştirmenin tarihî sosyal ve felsefi temelleri (1923-2018)
Historical social and philosophical foundations of teacher training in the Turkish education system (1923-2018)
FAİK BENLİ
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitimin Kültürel Temelleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HASAN HALUK ERDEM