Yenidoğan yoğun bakım ünitesinde çalışan sağlık personeline yönelik postüral drenaj eğitiminin bilgi, tutum ve becerilerine etkisi: Deneysel bir çalışma
The effect of postüral drainage training on the knowledge, attitude and skills of healthcare personnel working in the neonatal intensive care unit: An experimental study
- Tez No: 1022129
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MAHİDE DEMİRELÖZ AKYÜZ, PROF. DR. DEFNE ENGÜR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Ebelik, Midwifery
- Anahtar Kelimeler: Postüral Drainage, Neonatal Intensive Care Unit, Healthcare Personnel, In-Service Training, Clinical Skill The Effect of Postüral Drainage Training on the Knowledge
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ege Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ebelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Ebelik Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Özet Yenidoğan Yoğun Bakım Ünitesinde Çalışan Sağlık Personeline Yönelik Postüral Drenaj Eğitiminin Bilgi, Tutum ve Becerilerine Etkisi: Deneysel Amaç: Bu çalışmanın amacı, yenidoğan yoğun bakım ünitesinde çalışan sağlık personeline verilen postüral drenaj eğitiminin bilgi, tutum ve becerilerine etkisini değerlendirmektir. Gereç ve Yöntem: Araştırma, tek gruplu ön test–son test yarı deneysel tasarımda yürütülmüştür. Çalışma, Ekim–Kasım 2025 tarihleri arasında İzmir'de bir eğitim ve araştırma hastanesinin Yenidoğan Yoğun Bakım Ünitesi'nde gerçekleştirilmiştir. Araştırmaya 7 ebe, 17 hemşire ve 4 hekim olmak üzere toplam 28 gönüllü sağlık personeli katılmıştır. Veri toplama sürecinde katılımcılara sosyodemografik bilgi formu uygulanmış ve yazılı bilgilendirilmiş onam alınmıştır. Eğitim öncesinde katılımcıların yenidoğanda postüral drenaj uygulamasına ilişkin bilgi ve tutum düzeyleri ön test ile, uygulama becerileri ise maket bebek üzerinde geliştirilen yapılandırılmış beceri kontrol listesi ile değerlendirilmiştir. Ekim 2025'te teorik ve uygulamalı postüral drenaj eğitimi verilmiştir. Eğitimden bir ay sonra aynı ölçüm araçları kullanılarak son testler uygulanmıştır. Verilerin analizinde IBM SPSS Statistics 24.0 programı kullanılmış; tanımlayıcı istatistikler hesaplanmış ve bağımlı iki ölçümün karşılaştırılmasında Wilcoxon İşaretli Sıralar Testi kullanılmıştır. İstatistiksel anlamlılık düzeyi p<0,05 olarak kabul edilmiştir. Bulgular: Eğitim sonrası katılımcıların uygulama beceri puanlarında istatistiksel olarak anlamlı artış saptanmıştır (p<0,05). Buna karşın bilgi düzeyinde anlamlı bir değişim gözlenmemiştir. Katılımcıların büyük bir kısmının (%64,3) daha önce postüral drenaj eğitimi almadığı belirlenmiştir. Cinsiyet, eğitim durumu ve meslek dağılımı açısından grup benzer özellikler göstermekte olup, deneyim yılları açısından farklılıklar mevcuttur. Eğitim sonrası katılımcıların postüral drenaj uygulamasına yönelik özgüven ve olumlu tutum puanlarında anlamlı artış olduğu belirlenmiştir (p<0,05). Sonuç: Yenidoğan yoğun bakım ünitesinde çalışan sağlık personeline verilen postüral drenaj eğitiminin özellikle uygulama becerileri ve tutum üzerinde olumlu etkisi olduğu görülmüştür. Çalışma, yenidoğan bakımında uygulamaya yönelik eğitim programlarının güçlendirilmesinin klinik uygulama kalitesini artırabileceğini göstermekte olup, sağlık çalışanlarına yönelik hizmet içi eğitimlerin geliştirilmesine katkı sunmaktadır. Anahtar Kelimeler; Postüral Drenaj; Yenidoğan Yoğun Bakım Ünitesi; Sağlık Personeli; Hizmet İçi Eğitim; Klinik Beceri Yenidoğan Yoğun Bakım Ünitesinde Çalışan Sağlık Personeline Yönelik Postüral Drenaj Eğitiminin Bilgi, Tutum ve Becerilerine Etkisi: Deneysel Amaç: Bu çalışmanın amacı, yenidoğan yoğun bakım ünitesinde çalışan sağlık personeline verilen postüral drenaj eğitiminin bilgi, tutum ve becerilerine etkisini değerlendirmektir. Gereç ve Yöntem: Araştırma, tek gruplu ön test–son test yarı deneysel tasarımda yürütülmüştür. Çalışma, Ekim–Kasım 2025 tarihleri arasında İzmir'de bir eğitim ve araştırma hastanesinin Yenidoğan Yoğun Bakım Ünitesi'nde gerçekleştirilmiştir. Araştırmaya 7 ebe, 17 hemşire ve 4 hekim olmak üzere toplam 28 gönüllü sağlık personeli katılmıştır. Veri toplama sürecinde katılımcılara sosyodemografik bilgi formu uygulanmış ve yazılı bilgilendirilmiş onam alınmıştır. Eğitim öncesinde katılımcıların yenidoğanda postüral drenaj uygulamasına ilişkin bilgi ve tutum düzeyleri ön test ile, uygulama becerileri ise maket bebek üzerinde geliştirilen yapılandırılmış beceri kontrol listesi ile değerlendirilmiştir. Ekim 2025'te teorik ve uygulamalı postüral drenaj eğitimi verilmiştir. Eğitimden bir ay sonra aynı ölçüm araçları kullanılarak son testler uygulanmıştır. Verilerin analizinde IBM SPSS Statistics 24.0 programı kullanılmış; tanımlayıcı istatistikler hesaplanmış ve bağımlı iki ölçümün karşılaştırılmasında Wilcoxon İşaretli Sıralar Testi kullanılmıştır. İstatistiksel anlamlılık düzeyi p<0,05 olarak kabul edilmiştir. Bulgular: Eğitim sonrası katılımcıların uygulama beceri puanlarında istatistiksel olarak anlamlı artış saptanmıştır (p<0,05). Buna karşın bilgi düzeyinde anlamlı bir değişim gözlenmemiştir. Katılımcıların büyük bir kısmının (%64,3) daha önce postüral drenaj eğitimi almadığı belirlenmiştir. Cinsiyet, eğitim durumu ve meslek dağılımı açısından grup benzer özellikler göstermekte olup, deneyim yılları açısından farklılıklar mevcuttur. Eğitim sonrası katılımcıların postüral drenaj uygulamasına yönelik özgüven ve olumlu tutum puanlarında anlamlı artış olduğu belirlenmiştir (p<0,05). Sonuç: Yenidoğan yoğun bakım ünitesinde çalışan sağlık personeline verilen postüral drenaj eğitiminin özellikle uygulama becerileri ve tutum üzerinde olumlu etkisi olduğu görülmüştür. Çalışma, yenidoğan bakımında uygulamaya yönelik eğitim programlarının güçlendirilmesinin klinik uygulama kalitesini artırabileceğini göstermekte olup, sağlık çalışanlarına yönelik hizmet içi eğitimlerin geliştirilmesine katkı sunmaktadır. Anahtar Kelimeler; Postüral Drenaj; Yenidoğan Yoğun Bakım Ünitesi; Sağlık Personeli; Hizmet İçi Eğitim; Klinik Beceri Yenidoğan Yoğun Bakım Ünitesinde Çalışan Sağlık Personeline Yönelik Postüral Drenaj Eğitiminin Bilgi, Tutum ve Becerilerine Etkisi: Deneysel Amaç: Bu çalışmanın amacı, yenidoğan yoğun bakım ünitesinde çalışan sağlık personeline verilen postüral drenaj eğitiminin bilgi, tutum ve becerilerine etkisini değerlendirmektir. Gereç ve Yöntem: Araştırma, tek gruplu ön test–son test yarı deneysel tasarımda yürütülmüştür. Çalışma, Ekim–Kasım 2025 tarihleri arasında İzmir'de bir eğitim ve araştırma hastanesinin Yenidoğan Yoğun Bakım Ünitesi'nde gerçekleştirilmiştir. Araştırmaya 7 ebe, 17 hemşire ve 4 hekim olmak üzere toplam 28 gönüllü sağlık personeli katılmıştır. Veri toplama sürecinde katılımcılara sosyodemografik bilgi formu uygulanmış ve yazılı bilgilendirilmiş onam alınmıştır. Eğitim öncesinde katılımcıların yenidoğanda postüral drenaj uygulamasına ilişkin bilgi ve tutum düzeyleri ön test ile, uygulama becerileri ise maket bebek üzerinde geliştirilen yapılandırılmış beceri kontrol listesi ile değerlendirilmiştir. Ekim 2025'te teorik ve uygulamalı postüral drenaj eğitimi verilmiştir. Eğitimden bir ay sonra aynı ölçüm araçları kullanılarak son testler uygulanmıştır. Verilerin analizinde IBM SPSS Statistics 24.0 programı kullanılmış; tanımlayıcı istatistikler hesaplanmış ve bağımlı iki ölçümün karşılaştırılmasında Wilcoxon İşaretli Sıralar Testi kullanılmıştır. İstatistiksel anlamlılık düzeyi p<0,05 olarak kabul edilmiştir. Bulgular: Eğitim sonrası katılımcıların uygulama beceri puanlarında istatistiksel olarak anlamlı artış saptanmıştır (p<0,05). Buna karşın bilgi düzeyinde anlamlı bir değişim gözlenmemiştir. Katılımcıların büyük bir kısmının (%64,3) daha önce postüral drenaj eğitimi almadığı belirlenmiştir. Cinsiyet, eğitim durumu ve meslek dağılımı açısından grup benzer özellikler göstermekte olup, deneyim yılları açısından farklılıklar mevcuttur. Eğitim sonrası katılımcıların postüral drenaj uygulamasına yönelik özgüven ve olumlu tutum puanlarında anlamlı artış olduğu belirlenmiştir (p<0,05). Sonuç: Yenidoğan yoğun bakım ünitesinde çalışan sağlık personeline verilen postüral drenaj eğitiminin özellikle uygulama becerileri ve tutum üzerinde olumlu etkisi olduğu görülmüştür. Çalışma, yenidoğan bakımında uygulamaya yönelik eğitim programlarının güçlendirilmesinin klinik uygulama kalitesini artırabileceğini göstermekte olup, sağlık çalışanlarına yönelik hizmet içi eğitimlerin geliştirilmesine katkı sunmaktadır. Anahtar Kelimeler; Postüral Drenaj; Yenidoğan Yoğun Bakım Ünitesi; Sağlık Personeli; Hizmet İçi Eğitim; Klinik Beceri
Özet (Çeviri)
Abstract The Effect of Postüral Drainage Training on the Knowledge, Attitude and Skills of Healthcare Personnel Working in the Neonatal Intensive Care Unit: An Experimental Study Purpose: The aim of this study is to evaluate the effect of postüral drainage training provided to healthcare personel working in the neonatal intensive care unit on their knowledge, attitude and skills. Materials and Methods: The study was conducted using a single-group pretest–posttest quasi-experimental design. It was carried out between October and November 2025 in the Neonatal Intensive Care Unit of a training and research hospital in İzmir. A total of 28 volunteer healthcare Professionals participated in the study, including 7 midwives, 17nurses, and 4physicians. During the data collection process ,participants completed a sociodemographic information form and provided written informed consent. Before the training, participants' levels of knowledge and attitudes regarding postüral drainage practices in newborns were assessed using a pretest, while their practical skills were evaluated using a structured skills checklist developed for use on a mannequin infant. In October 2025, both theoretical and practical postüral drainage training were provided. One month after the training, post tests were administered using the same measurement tools. Data were analyzed using IBM SPSS Statistics 24.0 software; descriptive statistics were calculated, and the Wilcoxon Signed-Rank Test was used to compare the two dependent measurements. Statistical significance was accepted at p<0.05. Results: A statistically significant increase was found in the participants' practical skill scores after the training (p<0.05). However, no significant change was observed in their level of knowledge. It was determined that the majority of the participants (64.3%) had not previously received postüral drainage training. The groups showed similar characteristics in terms of gender, educational status, and Professional distribution, although differences were present regarding years of experience. After the training, a significant increase was identified in participants' self-confidence and positive attitude scores toward postüral drainage practice (p<0.05). Conclusion: It was observed that postüral drainage training provided to healthcare personnel working in the neonatal intensive care unit had a positive effect, particularly on practical skills and attitudes. The study demonstrates that strengthening practice-oriented training programs in neonatal care may improve the quality of clinical practice and contribute to the development of in-service training programs for healthcare professionals.
Benzer Tezler
- Yenidoğan yoğun bakım ünitelerinde çalışan personelin hijyenik el yıkama konusundaki bilgi düzeyinin değerlendirilmesi
Evaluating the knowledge level of personnel working in neonatal intensive care unit units know about hygienic hand washing
GÜLİN ÜNAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Halk SağlığıGaziantep ÜniversitesiHalk Sağlığı Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ NERİMAN AYDIN
- Yenidoğan yoğun bakım ünitesinde hemşirelerin intravenöz ilaç uygulamalarının değerlendirilmesi
Evaluation of nurses intravenous medicationadministrations in A neonatal intensive care unit
EMİNE BAYAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
HemşirelikGazi ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EBRU KILIÇARSLAN TÖRÜNER
- Yenidoğan yoğun bakım ünitesinde çalışan sağlık profesyonellerinin kanguru bakımına ilişkin algı, bilgi, engel ve uygulamalarının incelenmesi
Investigation of health care professionals working in newborn intensive care units perceptions, knowledge, barriers and practices about kangaroo care
EMİNE ÜSTÜN ŞAHİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
HemşirelikSelçuk ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATMA TAŞ ARSLAN
- Yenidoğan yoğun bakım ünitesinde görev yapan sağlık çalışanlarının yenidoğan ağrısına yönelik bilgi düzeyleri, uyguladıkları girişimler ve tutumlarının değerlendirilmesi
The evaluation of the knowledge levels, the initiatives and the attitudes of the health professionals working in the newborn intensive care unit regarding newborn pain
MERVE SELBES
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
HemşirelikMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜLAY MANAV
- Sağlıkta kalite standartları (SKS) hastane (versiyon 5) yeni doğan yoğun bakım ünitesi standartlarının çalışanlar tarafından değerlendirilmesi: Diyarbakır kadın doğum ve çocuk hastalıkları hastanesi örneği
Health quality standards (Sks) hospital (version 5) assessment of newborn intensive care unit standards by employees: Diyarbakir hospital for obstetrics and pediatrics
HURİYE DOĞRU
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Sağlık EğitimiDokuz Eylül ÜniversitesiSağlıkta Kalite Geliştirme ve Akreditasyon Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TONAY İNCEBOZ