Ortaokul öğrencilerinin beden eğitimi dersi yatkınlığı ile mutluluk düzeyleri arasındaki ilişki
The relationship between middle school students' physical education class preferences and their levels of happiness
- Tez No: 1022612
- Danışmanlar: PROF. DR. HALUK KOÇ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gümüşhane Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma, ortaokul öğrencilerinin beden eğitimi dersi yatkınlık düzeyleri ile beden eğitimi dersi mutluluk düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemek ve bazı demografik değişkenlere göre farklılık gösterip göstermediğini belirlemektir. Araştırma verileri, nicel araştırma yöntemi olan ilişkisel tarama modeliyle elde edilmiştir. Araştırmanın evreni, 2025-2026 eğitim öğretim döneminde Ankara ili Pursaklar ilçesinde bulunan Turgut Özal Ortaokulunda eğitim gören (n=252) kız ve (n=248) erkek olmak üzere toplamda 500 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada verileri elde etmek için araştırmacı tarafından geliştirilen“Kişisel Bilgi Formu”, Öncü ve ark (2015) tarafından Türkçe'ye uyarlanan“Beden Eğitimi Yatkınlık Ölçeği”ile Uğraş ve Serbes (2019) tarafından geliştirilen“Beden Eğitimi Dersi Mutluluk Ölçeği”kullanılmış, elde edilen veriler SPSS 27 (Statistical Package for the Social Sciences) paket programında betimsel istatistikler, t-testi, tek yönlü varyans analizi (ANOVA), korelasyon analizi, regresyon analizi uygulanmıştır. Araştırma bulgularına göre ortaokul öğrencilerinin beden eğitimi dersi yatkınlık ile mutluluk düzeyleri arasında anlamlı ve pozitif yönlü ilişki saptanmıştır. Beden eğitimi dersine yönelik ilgi, değer ve öz yeterlik düzeyi yüksek olan öğrencilerin beden eğitimi dersi mutluluk düzeylerinin de yüksek olduğu görülmüştür. Lisanslı spor yapan ve okul spor takımında yer alan öğrencilerin yatkınlık ve mutluluk düzeyleri diğer öğrencilere göre yüksek olurken, sınıf düzeyi yükseldikçe yatkınlık ve mutluluk değerlerinde düşüş olduğu gözlemlenmiştir. Diğer demografik özelliklerin ise yatkınlık ve mutluluk düzeyleri üzerinde anlamlı bir farklılık oluşturmadığı görülmüştür. Sonuç olarak beden eğitimi dersine yatkınlığın artırılmasının, öğrencilerin ders mutluluğu üzerinde etkili olduğu değerlendirilmektedir. Buna göre beden eğitimi derslerinin öğrencilerin ilgi, ihtiyaç ve bireysel farklılıkları göz önünde bulundurarak planlanması önerilmektedir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to examine the relationship between middle school students' levels of aptitude for physical education classes and their levels of satisfaction with physical education classes, and to determine whether these levels differ according to certain demographic variables. The research data were collected using the correlational survey model, a quantitative research method. The study population consists of a total of 500 students (n=252) girls and (n=248) boys enrolled at Turgut Özal Middle School in the Pursaklar district of Ankara during the 2025–2026 academic year. To collect data for the study, the“Personal Information Form”developed by the researcher, the“Physical Education Aptitude Scale”adapted into Turkish by Öncü et al. (2015), and the“Physical Education Class Happiness Scale”developed by Uğraş and Serbes (2019) were used, The collected data were analyzed using SPSS 27 (Statistical Package for the Social Sciences) to perform descriptive statistics, t-tests, one-way analysis of variance (ANOVA), correlation analysis, and regression analysis. According to the research findings, a significant and positive correlation was found between middle school students' interest in physical education classes and their levels of happiness. It was observed that students with high levels of interest, value, and self-efficacy regarding physical education classes also had high levels of happiness in those classes. Students who participate in licensed sports and are members of school sports teams had higher levels of aptitude and happiness compared to other students; however, a decline in aptitude and happiness levels was observed as grade levels increased. It was found that other demographic characteristics did not create a significant difference in aptitude and happiness levels. In conclusion, it is assessed that increasing students' interest in physical education classes has a positive effect on their happiness in the class. Accordingly, it is recommended that physical education classes be planned by taking into account students' interests, needs, and individual differences.
Benzer Tezler
- Ortaokul öğrencilerinde beden eğitimi yatkınlığı ve duygusal özerklik ilişkisi
The relationship between physical education predisposition and emotional autonomy of secondary school students
GİZEM ARSLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimTrabzon ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERMAN ÖNCÜ
- Ortaokul öğrencilerinde beden eğitimi yatkınlığı ve sınav kaygısı ilişkisi
The relationship between physical education predisposition and test anxiety in middle school students
RAHİME YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
SporTrabzon ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERMAN ÖNCÜ
- Üstkavramsal öğretim etkinliklerinin öğrencilerin sosyal bilgiler dersinde yer alan hukuk konularını anlamaları üzerine etkisi
The Effect of Metaconceptual Teaching Activities on Students' Understanding of Law Related Subjects in Social Studies
OSMAN SABANCI
- Sınıf düzeylerine göre ortaokul ve lise öğrencilerinin beden eğitimi yatkınlıklarının incelenmesi
Exploring of the elementary and high school students' tendency towards physical education according to grade level
YELİZ ŞENGÜL
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
SporKaradeniz Teknik ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ERMAN ÖNCÜ
- Ortaokul öğrencilerinin beden eğitimi dersi yatkınlıklarının incelenmesi: Boylamsal bir çalışma
An examination of middle school students' physical education predisposition: A longitudinal study
SONNUR KÜÇÜK KILIÇ
Doktora
Türkçe
2017
SporKaradeniz Teknik ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ERMAN ÖNCÜ