İstanbul'da resmi Anadolu lisesi ve Özel Türk Lisesi öğretmenlerinin sosyal yapıları ile çalıştıkları kurum arasındaki ilişkinin analizi
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 102346
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ŞAHAMET BÜLBÜL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2000
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ekonometri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 143
Özet
ÖZET Türk Eğitim Sistemi üzerinde Tanzimat'tan beri yapıla gelen çalışmalar ve iyileştirmeye yönelik düzenlemeler, bazen doğru yaklaşılamadığından onca çabalara karşın tam basan sağlanamamış sistemin sorunları bugüne değin sürüp gelmiştir. Başka bir anlatımla eğitim sorunları bütünden soyutlanmış ve tek tek çözümlenmeğe çalışılmıştır. Çoğunlukla sistem öğelerinin birbiriyle olan bağlantısı hesaba katılmamış, özellikle öğretmen öğesine gereken önem verilmemiştir. Bireyin, toplum içindeki her türlü ilişkisinin ne olduğunu ortaya koyan nitelikler kişinin sosyal yapısını oluşturmaktadır. Sosyal yapı bir ilişkiler yumağı olduğuna göre ve ülkemizde eğitim çevrelerinde ve kamuoyunda en fazla konuşulan ve yorumlar getirilen sorunlardan birisi, şüphesiz, nitelikli öğretmen yetiştirilme ve yetişmiş öğretmenlerimizin devlet okullarında öğretmenlik yapması olduğundan öğretmenlerimizin daha sağlıklı bir sosyal yapıda mesleklerini icra etmesi eğitimin temel problemi olmaktadır. Kimi öğretmenlerimiz kamu okulları yerine özel okullarda çalışmayı tercih ettiği araştırmamız sonunda belli olmuştur. Özellikle ülkemizde özel okulların en yaygın olduğu İstanbul ilimizde bu durum bariz bir biçimde belirginleşmektedir. Bu araştırmanın amacı İstanbul'da Anadolu Liseleri ve Özel Türk Liselerindeki öğretmenlerimizin sosyal yapılan ve çalıştıklan kurum arasındaki ilişkileri araştırarak belirgin farkhlıklann olup olmadığım tespit etmeye yöneliktir. Araştırmanın sonucunda örneklem kümesi üzerinde uygulanan anket ile elde edilen ham verilerin % 5 güvenirlik düzeyinde istatistiksel teknikler kullanılarak işlenmesi ile bir öğretmenin Anadolu Lisesinde mi ya da Özel Türk Lisesinde mi çalışacağına etkili olan en önemli unsurun tahmini bir değerle ilişki katsayısı v = 0,308 ile babasının öğrenim durumu olduğu sonucu elde edildi.Annesinin öğrenim durumu v = 0,236 ilişki katsayısı ile etkili olduğu hesaplandı. Bitirdiği lisenin çalıştığı kurumun seçiminde ilişki katsayısı v = 0,209 olarak hesaplandı. Elde edilen veriler ışığında öğretmenin medeni durumunu ve cinsiyetinin v = 0,175 ve v = 0,172 ilişki katsayısı değerleri ile yaklaşık aynı düzeyde çalıştığı kurum seçiminde etkili olduğu görüldü. Bu sonuçların dışında mezun oldukları kurum, lisansüstü eğitimlerinin olması, ek bir gelire sahip olmaları, eşlerinin çalışmaları veya araba ve evlerinin olmaları gibi değişkenlerin öğretmenlerin çalıştıkları kurum seçiminde etkili olmadığı da çıkarılan sonuçlardandır. Evli öğretmenlerin sahip oldukları çocuk sayılan da çalıştıkları kuruma göre önemli bir dağılım farklılığı göstermemektedir. Ayrıca öğretmenlerin Anadolu Liselerinde ve Özel Türk Liselerindeki yaş dağılım frekanslarında ve kıdem yıllarının dağılım frekanslarında önemli bir fark olmadığı hesaplandı.
Özet (Çeviri)
SUMMARY The works and organizes to make better on the Turkish Education System that have been started from the Political Reforms are failed because of not approaching to be right, therefore the problems of the system are continual until today. In other words the problems of the system were abstraction from the whole and it is work to solve one by one. Usually the relations of the system elements were not considering, especially it does not attach necessary importance to the teachers. The social structure of a person is the qualities what are the all relations in a society. Because of the social structure is a relation ball and one of the most popular problems in our public opinion is certainly to train quality teachers and these quality teachers works in the public schools. Therefore the basic problem of the Turkish Education System is to execute of their jobs with the reliable social structure. It is become clear that at the end of this search that some teachers prefer to work in a Turkish Private High School instead of in a Public Anatolian High School. Especially this situation become visible in Istanbul where the Turkish Private High Schools are the most rife in Turkey. The aim of this search is to show there is or not a relation between social structure of teachers and the institution that the teachers work in a Turkish Private High School and in a Public Anatolian High School in Istanbul. Some statistical techniques are apply to the crude data which are get from the answers of the questionnaire with 5 % confidence limit. In the result of this search the most important reason is the education level of the teacher's father with the approximate relation coefficient v=0,308 to select either in a Turkish Private High School or a Public Anatolian High School.It is calculated that the education level of the teacher's mother is effective with the approximate relation coefficient v=0,308. It is also calculated with the approximate relation coefficient v=0,209 that there is a relation between the selection of the institution for teachers and the graduated high school of the teachers. The civil situation of the teachers is effective with the approximate relation coefficient v=0,175 and the sexuality is effective with the approximate relation coefficient v=0,172. In addition, out of these results it is not seem a relation between the selection of the institution for teachers and the graduated high school or the postgraduate work or to have another income or working or not of the mate of the teachers. And also it is not effective that a teacher has a house and a car for the selection of the institution for teachers. At last there is not an important difference the distribution of the frequencies of the age and the seniority of teachers that are work in a Turkish Private High School and a Public Anatolian High School.
Benzer Tezler
- Özel ve resmi eğitim örgütlerinde iş tatmini
Başlık çevirisi yok
ZERSİN ERDEMLİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
PROF. ASUMAN TÜRKEL
- Anadolu Güzel Sanatlar Liseleri ve Özel Güzel Sanatlar Liselerindeki müzik öğrencilerinin müzik ön yaşantıları, müzik yetenekleri, müziğe yönelik tutumları ve eğitim programlarını değerlendirme özelliklerinin karşılaştırılması
Başlık çevirisi yok
ALPER BAKINER
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Güzel SanatlarMarmara ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. CANAN SAVRAN
- İlkokul öğrencilerinin öz güvenleri, akademik başarıları ve anne - baba tutumları arasındaki ilişkiler
Başlık çevirisi yok
HANDAN ÖZCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1996
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiSınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ADİL ÇAĞLAR
- Özel ve devlet liseleri öğrencilerinin beden eğitimi ve spor dersine ilişkin tutumları
The attidutes of private and government high school students towards physical education and sports course
İBRAHİM DALGIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Sporİstanbul Gelişim ÜniversitesiAntrenörlük Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET BEYAZ
- Mesleki eğitimde öğrencilerin öğretmenlerine karşı geliştirdikleri davranış farklılıkları
The behavioral differences of students against their teachers in vocational education
BİRGÜL LOKMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve Öğretimİstanbul Sabahattin Zaim ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. LATİFE ÇİMEN