Sosyal problemler karşısında P4C bir çözüm olabilir mi? Zorbalık problemi
Can P4C be a solution to social problems? The problem of bullying
- Tez No: 1024213
- Danışmanlar: PROF. DR. A. KADİR ÇÜÇEN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Felsefe, Philosophy
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Bursa Uludağ Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Felsefe Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sistematik Felsefe Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma, P4C (Çocuklar için Felsefe) yönteminin sosyal problemler karşısındaki çözüm potansiyelini özellikle çağdaş toplumlarda giderek yaygınlaşan ve eğitim ortamlarında ciddi sonuçlar doğuran zorbalık problemi üzerinden incelemeyi amaçlamaktadır. Bu çerçevede zorbalık, sosyal problemlerin somut ve görünür bir yansıması olarak çalışmanın merkezine alınmış; P4C'nin bu problem karşısında nasıl bir işlev üstlenebileceği araştırmanın temel eksenini oluşturmuştur. Bu amaç doğrultusunda çalışmada ilk olarak eğitimin toplumla ilişkisi ve sosyal problemlerin eğitim bağlamındaki yeri tartışıldıktan sonra çalışmanın birinci bölümünde zorbalığın ne olduğu, türleri, nedenleri ve öğrenciler üzerindeki kısa–uzun vadeli etkileri ele alınarak zorbalığın etik, psikolojik ve toplumsal yönleri kapsamlı biçimde değerlendirilmiştir. Ardından çalışmanın ikinci bölümünde, P4C'nin tarihsel gelişimi ve kuramsal yapısı, yöntemi, sorgulama topluluğu anlayışıyla birlikte 4C düşünme modeli ele alınmıştır. Üçüncü bölümde karma yöntem temelli yarı deneysel bir uygulama gerçekleştirilerek elde edilen nicel ve nitel bulgulardan hareketle P4C'nin zorbalıkla üzerindeki etkisi analiz edilmiştir. Bu noktadan hareketle, kuramsal ve ampirik veriler ışığında P4C'nin sosyal problemler karşısındaki çözüm potansiyeli incelenmiş; bu çerçevede yöntemin değer kazanımı ve ahlaki gelişime ilişkin yansımaları tamamlayıcı bir unsur olarak değerlendirilmiştir.
Özet (Çeviri)
This study aims to examine the solution potential of the P4C (Philosophy for Children) method in the face of social problems, particularly through the example of the bullying problem, which has become increasingly widespread in contemporary societies and produces serious consequences in educational settings. In this framework, bullying is placed at the center of the study as a concrete and visible reflection of social problems, and how P4C may function in addressing this issue constitutes the main axis of the research. In line with this aim, after discussing the relationship between education and society and the place of social problems within the educational context, the first chapter of the study comprehensively evaluates the ethical, psychological, and social dimensions of bullying by examining what bullying is, its types, its causes, and its short- and long-term effects on students. Subsequently, in the second chapter, the historical development and theoretical structure of P4C, its method, the community of inquiry approach, and the 4C thinking model are addressed. In the third chapter, a quasi-experimental application based on a mixed-method design is carried out, and the effects of P4C on bullying are analyzed based on the quantitative and qualitative findings obtained. From this point onward, in light of both theoretical and empirical data, the solution potential of P4C in the face of social problems is examined, and the reflections of the method on value acquisition and moral development are evaluated as complementary elements within this framework.
Benzer Tezler
- Bir ilaç fabrikasında personel gereksinmesinin belirmesi seçilmesi ve elde tutulmasına yönelik bir uygulama çalışması
Başlık çevirisi yok
EMİNE BOZBAĞ
Yüksek Lisans
Türkçe
1989
İşletmeİstanbul ÜniversitesiÇalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TUĞRAY KAYNAK
- Halvetiyyenin Şa'baniyye kolu ve Şa'ban-ı Veli
Başlık çevirisi yok
L. NİHAL YAZAR
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
Türk Dili ve EdebiyatıGazi ÜniversitesiYRD. DOÇ. DR. ABDÜLKERİM ABDÜLKADİROĞLU
- Polatlı Kerç ve Çongar Tatar ağızları
Başlık çevirisi yok
ZÜHAL YÜKSEL
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
Türk Dili ve EdebiyatıGazi ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. AHMET BİCAN ERCİLASUN
- Bursa Ulu Cami yazıları
The Calligraphies of Ulu Cami in Bursa
CEMALETTİN ÖNALAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1988
Sanat TarihiGazi ÜniversitesiSanat Tarihi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. REFET YİNANÇ